4、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你是否会经常去光顾？

因此不难看出，自制饰品在校园里也大有市场所在。对于那些走在流行前端的女生来说，〝捕捉〞新事物便〝捕捉〞到了时尚与个性。

图1-1大学生月生活费分布

300元以下 9 18%

（二）创业优势分析

4、宏观营销环境分析

（二）大学生对DIY手工艺品消费态度分析

（1）价格低

我们长期呆在校园里，没有工作收入一直都是靠父母生活，在资金方面会表现的比较棘手。不过，对我们的小店来说还好，因为我们不需要太多的投资。

为了解目前大学生对DIY手工艺品制作的消费情况，我们于己于人2004年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。据调查本次调查人数共50人，并收回有效问卷50份。调查分析如下：【V-S图像】

1.（2017年朝阳一模）用弹簧测力计分别拉着甲、乙两物体竖直向上运动，两次运动的路程随时间变化的图象如图所示，已知甲的重力大于乙的重力。则下列说法中正确的是（ ）（多选）

A．甲的速度大于乙的速度

B．弹簧测力计对甲的拉力大于弹簧测力计对乙的拉力

C．甲物体的动能转化为重力势能

D．甲的机械能一定大于乙的机械能

2.（2017年东城一模）一辆新能源电动汽车在水平公路上沿直线行驶，假设所受到的阻力不变，其ʋ-t图象如图6所示。其中0~1s内和3~4s内的图象为直线，1~3s内的图象为曲线，则下列说法中正确的是 （ ）（单选）

word/media/image2.gifA．0~1s内电动汽车做匀速运动

B．1~3s内电动汽车做减速运动

C．3~4s内电动汽车处于静止状态

D．3~4s内电动汽车的牵引力一定最小

word/media/image3.gif3.（2018年石景山二模）一物体在水平拉力的作用下沿水平面运动，其运动的路程(s)与时间(t)关系如图12所

示，下列判断正确的是

A．物体5s时的速度小于2s时的速度

B．前3s拉力对物体做的功大于后3s做的功

C．前3s拉力对物体做功的功率小于后3s做功的功率

D．前3s物体所受的拉力大于后3s物体所受的拉力

【机械能转化】

word/media/image4.gif1.（2017年东城一模考） 两年一届的世界蹦床锦标赛于2015年12月1日在丹麦欧登塞落幕，中国队以8金3银2铜领跑奖牌榜。关于运动员从图8所示的最高点下落到最低点的过程中（不计空气阻力的影响），下列说法中正确的是( )（多选）

A．重力势能一直减小

B．接触到蹦床时开始减速

C．所受重力等于弹力时动能最大

D．在最低点时速度为零、受力平衡（提示，画受力分析图）

2.如图所示,一轻质弹簧竖直放置,下端固定在水平面上,上端处于a位置,当一重球放在弹簧上端静止时,弹簧上端被压缩到b位置.现将重球(视为质点)从高于a位置的c位置沿弹簧中轴线自由下落,弹簧被重球压缩到最低位置d.以下关于重球运动过程的正确说法应是(      ).（多选）

A.重球下落压缩弹簧由a至d的过程中,重球作减速运动

B.重球下落至b处获得最大速度

C.由a至d过程中重球克服弹簧弹力做的功等于小球由c下落至d处时重力势能减少量

D.重球在b位置处具有的动能等于小球由c下落到b处减少的重力势能

3.word/media/image6.gif（2017年西城区一模）中国科技馆中有一件叫做“最速降线”的展品，图9是它的示意图。其中有甲、乙两条轨道，甲为直轨，乙为弯轨，两轨道的起点高度相同，终点高度也相同。若将两个相同的小球A和B分别放在甲、乙两轨道的起点，同时释放，发现在乙轨道上的小球B先到达终点。则下列说法中正确的是

A．若不计阻力，A和B两小球到达终点时动能相等

B．在起点处小球B的重力势能大于小球A的重力势能

C．小球B全程的平均速度大于小球A全程的平均速度

D．全程中重力对小球B做的功大于重力对小球A做的功

4.（2018北京海淀初三物理中考一模）在中国科技馆的展厅里，摆着一个如图6所示，叫做“最速降线”的展品：两个并排轨道的起点高度一样，终点高度也一样；一个是倾斜的直轨道，另一个是向下弯曲的弧形轨道。将甲、乙两个完全相同的小球同时分别从直轨道word/media/image7.gif和弧形轨道的起点释放，弧形轨道上的乙球先到达终点。若不计一切摩擦阻力，则关于两小球从起点至终点的运动过程中,下列说法正确的是

A．乙球的重力势能先变小后变大

B．甲球所受重力对甲球做的功比乙球所受重力对乙球做的功少

C．甲球所受重力对甲球做功比乙球所受重力对乙球做功快

D．甲球的动能一直变大

【探究滑动摩擦力】

能力拓展：拉力、静摩擦力、滑动摩擦力、最大静摩擦力之间关系；滑动摩擦力表达式；力与速度关系。（力与速度，可以从力的作用效果和功能转化两个角度分析讲解。）

1.为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示。实验中不计弹簧测力计的重力。甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平匀速拉木块，使木块在木板上面滑动，读出弹簧测力计的示数。乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动，读出弹簧测力计的示数。

请你对两组同学的实验方案进行评估（两个方面只需各写出一条评估意见）：

word/media/image8.gif

（1) 从实验操作方面考虑，应选择_______ 方案。简述你选择的理由？

答：

（2）从实验误差方面考虑，应选择_________方案。简述你选择的理由？

答：

【传送带】

力与速度，可以从力的作用效果和功能转化两个角度分析讲解。滑动摩擦力表达式。

1.把一个物体放在传送带上,传送带原来有的速度对物体起什么样的作用呢?

分析：物体放上传送带后,相对于传送带向后运动,因此受到传送带给予的滑动摩擦力方向向前,因此大小为f=umg 无论传送带速度快,还是慢,滑动摩擦力的大小与其无关,还是umg.由于在该方向物体只受摩擦力作用,合力就是摩擦力。

那么传送带速度对物体的影响是什么呢?由于物体一直在加速,当其与传送带速度一样后就一起运动,那么根据运动公式 V末=V传=at(高一物理，可以从加速时间长短给初中学生分析）,也就是说传送带速度越快,物体要与传送带共速所花的时间就越长。

2.（2017年东城一模）下列说法中正确的是 （ ）（单选）

A．力可以使物体发生形变

B．压力是由于重力产生的

C．气体分子间只存在相互斥力

D．滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同

【探究滑动摩擦力问题】

参考答案：

（1）选择乙方案。选择理由：甲方案中，木块运动要求匀速，实际很难控制；乙方案中，木板滑动时可以是变速的，实验操作容易。

（2）选择乙方案。选择理由：甲方案中，由于弹簧测力计是运动的，不易读准示数；乙方案中，弹簧测力计是静止的，容易读准示数。

【惯性】

牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有不平衡的外力迫使它改变这种状态。

惯性：物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做物体的惯性。一切物体都具有惯性。惯性大小与物体的运动状态无关。惯性大小与物体质量大小有关。

力的作用效果：力可以使物体的形状发生改变(简称形变)，也可以使物体的运动状态发生改变。

运动状态：静止、运动；

描述物体运动：速度大小与方向变化（正向、反向、直线、曲线运动）

1.（2017年平谷一模）某同学在科技馆参观时发现，在水平光滑轨道上有一小车，车内有一竖直放置被锁定的压缩弹簧，弹簧上放置一个小钢球（示意图如图9所示）。给小车一推力后，小车在光滑轨道上匀速直线运动，当运动到轨道上的P点时，锁定的弹簧被释放，小钢球相对于小车被竖直向上弹出。关于小钢球的落点，下列说法中正确的是 （不计小球受到的空气阻力） （ ） （单选）

A．小球将落到小车内弹簧上端 B．小球将落到小车的后方

C．小球将落到小车的前方 D．小球将落到轨道的P点处

2.如图所示，一小车内有水，水中有一气泡，当小车水平向右匀速运动时，突然刹车，气泡将水平向_____ 运动

【属性、特性、性质的区分】

属性：指事物在任何条件下具有的性质。如运动是物体的属性，因为一切物体都在运动；质量是物体的属性，因为质量不随形状、温度、状态、位置等改变；惯性是物体的属性，因为任何物体、在任何条件下都具有惯性。

铜块和铁块各10kg，两个物体质量属性相同，但是两物体是有所不同。因此，要借助物质的密度特性，才能区分两种物体。

特性：物质在一定条件下具有的性质。特性也是用来将这种物质跟其他物质区分开来的性质。通常条件变化时，这种性质也会发生变化。如状态是物质的特性，因为状态与温度有关；熔点是晶体的特性，因为熔点与压强等有关；沸点是液体的特性，因为沸点与液体表面的气压有关；密度是物质的特性，因为密度与温度、状态、压强等有关；比热容是物质的特性，因为比热容与状态等有关；热值是燃料的特性，气体燃料的热值与压强有关；电阻是导体的特性，因为有温度降低到一定温度时，会出现超导体

性质：一件事物与其它事物的联系【如果一件事物能使一件事物发生改变那么这两件事物便有联系】。例如：氢气的化学性质之一是具有可燃性，燃烧就是使氧气发生化学变化，这种与氧气的联系就是氢气的化学性质之一。

【压强特殊考点】

1.如图所示两只相同的试管内盛有等质量的液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管中的液面相平，则两管中的液体对试管底的压强的人小关系是（　B　）（单选）

A. p甲=p 乙

B. p甲＞p乙

C. p甲=p 乙

D. p甲＞p乙

2.把盛有液体竖直放置的一根试管逐渐倾斜（液体不流出），则试管底部受到的液体的压强 （选填“变大”、“变小”或“不变”）

3.托里拆利实验时，如果上端是橡皮膜，且里面有空气，下面是 760mm 水银柱(大于、小于、等于），将试管倾斜，水银柱的竖直高度怎么变化？橡皮膜怎么变化？

4.如图所示，甲、乙、丙三个容器（容器重忽略不计）底面积都相同、高度也相同，如果三个容器都装有同种液体，求：（1）哪个容器受到液体的压强和压力最大？（2）哪个容器对桌面的压强和压力最大？

5.水桶上大下小，是为了 。

6.如图所示，A、B是由同种材料制成的大小规格相同的实心长方体，长方体的密度为ρ，长度为l、高度为h，现将两长方体按图5甲、乙所示的方式放置，则甲图中A对地面的压力F甲与乙图中B对地面的压力F乙的关系F甲

F乙（选填“大于”、“等于”或“小于”）。若甲图中A对地面的压强为p甲，乙图中B对地面的压强为p乙，则p甲可表示为 ，p甲和p乙的比值为 。

【液体对容器底部压力】

能力拓展： 容器足够大,液体不溢出的情况下，物体放入液体中，容器底部压力变化量等于物理的浮力；对桌面的压力增加量等于物理重力。（可用受力分析和利用压强公式推导）

1.甲、乙、丙三种相同的容器，将同一正方体物体先后放入a、b、c三种液体中，物体静止时如图所示，则下列判断不正确的是 （ ）（多选）

A．在三种液体中，物体受到的浮力相等；

B．在三种液体中，物体下表面受到的液体压强关系Pa>Pb=Pc

C．三种液体对容器底部压力关系F液甲>F液乙=F液丙

D．三个容器对容器底部压强关系P容甲>P容乙=P容丙

2.（2018年海淀二模）向甲、乙两个完全相同的柱形容器内分别倒入等质量的不同种液体，并将容器放在水平桌面上；把完全相同的物体A、B分别放入甲、乙容器中，当物体A、B静止时，它们所处的位置如图8所示，则

word/media/image15.gifA．甲容器中液体的密度大于乙容器中液体的密度

B．物体A所受浮力等于物体B所受浮力

C．甲容器底部所受液体压强小于乙容器底部所受液体压强

D．甲容器对水平桌面的压力大于乙容器对水平桌面的压力

【浮力测量】

1.（2018年北京市东城区初三物理一模）小东同学做了如图8甲、乙、丙、丁所示的探究实验。测量时弹簧测力计的示数分别是F1、F2、F3和F4；图丙中A 物体所受的浮力为F浮，A 物体排开水的重力为G排。下列说法正确的是

A．F浮=F3

B． G排=F4

C．若图8甲中溢水杯中未装满水，则F浮< F1-F3

D．若图8甲中溢水杯中未装满水，则 G排〉F4-F2

word/media/image17.gif2.（2018年北京市海淀区初三物理一模）小明将一个实心的塑料块放在水中，塑料块漂浮在水面上，而将塑料块放在酒精中，塑料块下沉。为了探究该塑料块在水中受浮力情况，小明设计了底部装有一个定滑轮的溢水杯。实验中他将已调零的甲、乙两个电子秤放在水平桌面上，然后将溢水杯和烧杯分别放到甲、乙电子秤上，按实验操作规范将溢水杯中装满水，甲电子秤的示数为m1，乙电子秤的示数为m2，如图9所示。用已调零的弹簧测力计测出该塑料块的重力为G，用一轻质的细线通过定滑轮缓慢地将塑料块拉入装满水的溢水杯中，使其浸没在水中，该过程从溢水杯中流出的水全部流入烧杯中，塑料块静止时甲电子秤的示数为m3，乙电子秤的示数为m4，弹簧测力计的示数为F，如图10所示。已知ρ酒精=0.8ρ水，塑料块适中未接触溢水杯的杯壁和定滑轮，不计滑轮与轴的摩擦，则下列四个选项中判断正确的是

A．m1 = m3 B．m1 – m3 = m4–m2

C．2F=( m1 – m3)g D．G+F =(m1 –m3)g

3.（2018昌平二模）小林设计了如图15所示的四组实验，测量物体在水中所受的浮力F，物体密度大于水的密度，图中各实验器材均符合实验要求，则能够测出浮力F的是（多选）

word/media/image18.gif

word/media/image19.gif4.在学习浮力知识时，小红将一物体用细线挂在已调零的弹簧测力计下，此时弹簧测力计的示数为F1，如图6甲所示；然后她将弹簧测力计下的物体浸没在烧杯内的水中，水未溢出且物体始终不与烧杯接触，弹簧测力计的示数为F2，如图6乙所示。则下列四个选项中，判断正确的是

A．物体浸没在水中静止时，所受到压力的合力为F2

B．物体浸没在水中静止时，绳对物体的拉力的大小等于F1

C．弹簧测力计前后示数变化量的大小等于浮力的大小

D．物体浸没在水中时与未浸入水中时相比，水对烧杯底的压力不变

【大气压强】

静脉输液，瓶内的液体即顺畅地流入静脉。必须具备的三个条件是：

液体瓶有一定高度，从而形成足够的水柱压；液面上方必须与大气相通，（除液体软包装袋），使液面受大气压的作用；输液管道通畅，不得扭曲、受压，针头不得堵塞，并确保在静脉管腔内。

水柱压：正常情况下静脉压力大于大气压力，输液时溶液瓶应挂于距穿刺部位约50～60cm高度，形成一定水柱压，使水柱压大于静脉压，输液溶液顺利流向病人血管内。

1.如图所示的是医院为病人输液时用的吊瓶，瓶中插入两条管子，A管是输液管、B管是空气管。

在输液的过程中，如果发现病人的血液沿输液管回流，可将吊瓶适当地升高，血液就会随着药液重新流入患者的血管而不再回流。这是因为当吊瓶升高后，增大了流入患者血管药液的 ，阻止了血液的流出。B管的作用是 。

3.如图是医生为了给患者输液，用网兜把药瓶倒挂在支架上，瓶口插有输液管和空气管．输液过程中，下列说法正确的是（　 　）（多选）

A．如果血液回流到输液管中，可将药瓶适当的升高

B．瓶内药液对瓶盖的压强越来越大word/media/image22.gif

C．瓶内上方气体的压强始终不变

D．空气管中的空气与药液接触处的压强等于大气压

4.（2018平谷一模）如图11所示，①②③④为探究物理规律的四个实验，abcd为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是（多选）

word/media/image23.gif

word/media/image24.gif

【大气压强】

1.给病人注射是在医院常见的一种工作，完成这项工作利用了大气压的是（　）（单选）

A．用注射器将药液推入人体

B．将药液吸入注射器的针管里

C．在输液瓶上插入针头让空气进入

D．把吊瓶挂高一些

2.下列现象中没有利用大气压的是（　　）（单选）

A．医生用吊瓶给病人输液的过程

B．用吸管吸饮料的过程

C．自来水笔吸墨水的过程

D．人的呼吸过程

3. word/media/image25.gif(2017年石景山一模）如图甲所示为医院用的一种输液报警器，当管内药液流完时电铃发声报警。报警器内部有一可变电阻，当输液管内有液体时电阻大，无液体时电阻小，电路如图6乙所示，当闭合开关报警器工作时，下列分析正确的是 （ ）（单选）

word/media/image26.gif A．输完药液时，电流表示数变小

B．输完药液时，电压表示数变小

C．输完药液时，电铃响的原因是其两端电压变大，

电铃能正常工作

D．未输完药液时，电铃不响是因为没有电流通过

【漂浮与悬浮】

word/media/image27.gif1.（2017年西城物理一模）甲、乙两个完全相同的烧杯，盛有密度不同的盐水，放在水平桌面上。将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两个烧杯中，当鸡蛋静止时，如图5所示，两烧杯中液面恰好相平。若甲、乙两杯盐水对容器底的压强分别为p甲和p乙，鸡蛋排开盐水的质量分别是m甲和m乙。则下列判断中正确的是（ ）（单选）

A．p甲=p乙 m甲=m乙

B．p甲＜p乙 m甲＞m乙

C．p甲＜p乙 m甲=m乙

D．p甲＞p乙 m甲＞m乙

2.（2017年海淀物理一模）如图10所示，质量相等的甲、乙两个实心正方体物块分别竖直悬浮在水中和漂浮在水面上，下列说法正确的是（ ）（多选）

A．word/media/image28.gif甲的密度大于乙的密度

B．甲受到的浮力大于乙受到的浮力

C．水对甲下表面的压力大于水对乙下表面的压力

D．水对甲下表面的压强小于水对乙下表面的压强

【凸透镜成像】

1.在探究凸透镜成像规律的实验中，小东同学选择焦距为10cm的凸透镜、蜡烛、光屏和光具座进行实验。他先点燃蜡烛，将烛焰、凸透镜和光屏三者的中心调整到 ，如图13所示，保持凸透镜位置不变，将蜡烛由远到近逐渐向凸透镜方向移动到10cm刻度线处，移动光屏到某位置，在光屏上得到清晰倒立、______（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像。现保持凸透镜和光屏位置不变，仅将蜡烛移动到25cm刻度线处，在光屏上不能得到清晰的像。如果把凸透镜看作人眼的晶状体，光屏看作人眼的视网膜，则该成像情况相当于 （选填“近视眼”或“远视眼”）看物体。此时，要使光屏上成清晰的像，可以在烛焰和凸透镜之间的适当位置添加______（选填“凸透镜”或“凹透镜”）。

word/media/image29.gif

2.小明在做探究凸透镜成像规律的实验时，将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧，实验前调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心在同一高度，如图11所示。则下列四个选项中，判断正确的是

A．光屏上呈现的像是虚像

B．光屏上呈现的像是倒立的

C．蜡烛放置在10cm刻度线处，光屏上呈现的像与普通照相机成像的性质相同

D．蜡烛放置在20cm刻度线处，光屏上呈现的像是等大、倒立的实像

word/media/image30.gif

3.（2018年昌平二模）如图5所示，小红在做探究凸透镜成像规律的实验时，将凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上35cm刻度线处，移动光屏至82cm刻度线处，烛焰在光屏上成清晰的像。下列分析正确的是

word/media/image31.gif

A．此时在光屏上成放大的虚像

B．该透镜的焦距可能为15cm

C．将蜡烛远离凸透镜时，烛焰在光屏上所成的清晰的像将变大

D．图中的实验现象能够说明幻灯机的成像特点

【电路连接】

1.（2018平谷一模）一般家庭卫生间都安装有照明灯和换气扇(电动机M)，使用时，有时需要它们各自独立工作，有时又需要它们同时工作．下列如图7电路中，符合上述要求的是

word/media/image32_1.png

word/media/image33.gif A B C D

2.（2018平谷一模） 如图9所示是小成测量未知电阻Rx的实验电路，电源两端电压不变，其中R0为阻值已知的定值电阻。当开关S1闭合时，电压表示数为U1；当开关S1、S2闭合时，电压表示数为U2。则下列四个选项中，Rx的表达式正确的是

A． word/media/image34_1.png

B．55eab2ca9dd247b73629d5cc410b94d2.png

C． word/media/image36_1.png

D． word/media/image37_1.png

【故障电路】

word/media/image38.gif1.如图8所示，电路中电源两端的电压保持不变，闭合开关S，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2，电压表V的示数为U。某时刻，在滑动变阻器滑片P位置没有改变的情况下，突然出现电流表A2的示数减为I1，而电流表A1和电压表V示数不变的现象。对于此电路可能出现的故障，下列判断中正确的是

A．滑动变阻器出现短路 B．滑动变阻器出现断路

C．电灯L出现短路 D．电灯L出现断路

7【家庭电路与检测问题】

【参考答案】

解：A、读图可知，带保险熔丝的闸刀开关连接正确；开关控制灯泡时，火线首先进入开关，然后进入灯泡顶端的金属点，零线直接进入灯泡的螺旋套，故图中带开关的灯泡连接错误；

B、图中带开关的灯泡连接错误．带保险丝的两孔插座连接正确；

C、开关控制灯泡时，火线首先进入开关，然后进入灯泡顶端的金属点，故图中带开关的灯泡连接错误；三孔插座的上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线，而图中上孔接零线了，则两个器件连接错误。

D、闸刀开关连接正确，三孔插座连接错误。

【动态电路】

（串并联两部分，带领学生画图，培养画图能力。）

能力拓展：

1.定值电阻与滑动变阻器串联时，电压的变化量与电流的变化量比值等于定值电阻。（可以结合欧姆定律图像证明，或者应用数学函数中斜率知识证明）

2.电压表串联时，电压表测电源电压，电流表无示数。（可以用分压原理证明）

．

1.(2017年房山一模）图6所示的电路中，电源两端电压保持不变。闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右滑动，则下列说法中正确的是（ ）（单选）

word/media/image39.gifA．电流表的示数变大

B．电压表的示数变大

C．电路中的总电阻变大

D．电压表与电流表示数的比值变大

2．(2017平谷一模）如图8所示，电源电压保持不变，当闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P使电压表V2示数变小过程中，下列说法中正确的是 （ ） （单选）

A. 滑动变阻器的滑片P在向右滑动

B.电压表V1的示数变小

C. 电流表示数变小

D. 电阻R1和R2消耗的功率之比保持不变

word/media/image40.gif3.(2018门头沟一模)某化工厂为了检测车间中的某种有害气体浓度，设计了一种测试仪的电路，如图5所示。图中R为定值电阻，Q为气敏元件，它在电路中的作用相当于一个可变电阻，其阻值随被测的有害气体浓度的增大而增大。电源两端的电压不变，闭合开关S，当气敏元件所测有害气体的浓度减小时，则下列判断中正确的是

A．电压表示数变大，电流表示数变小

B．电压表示数变大，电流表示数变大

C．电压表示数变小，电流表示数变小

D．电压表和电流表示数的比值变大

4.（2018石景山二模）物理科技小组设计了汽车有害尾气排放检测电路，如图6甲所示，R为气敏电阻，其阻值随有害尾气浓度β变化的曲线如图6乙所示，R0为定值电阻，电源两端电压保持不变。当有害尾气浓度β增大时，则下列判断中正确的是

word/media/image41.gifA．电压表示数变大，电流表示数变小

B．电压表示数变大，电流表示数变大

C．电压表示数变小，电流表示数变小

D．电压表示数变小，电流表示数变大

【欧姆定律图像】

word/media/image42.gif1.（2017年朝阳一模）电源两端电压保持不变， L是标有“6V 3．6W”的小灯泡， 它两端的电压和通过的电流关系如图10所示。 则下列说法中正确的是( )（多选）

A．灯泡两端的电压为4V时，通过它的电流为0.6A

B．灯泡灯丝电阻的阻值是固定不变的

C．灯泡的额定电压为6V，额定功率为3.6W

D．灯泡两端的电压小于6V时，它的实际功率小于3.6W

2.（2017年西城物理一模）图6中，甲图是灯泡L和定值电阻R的I-U关系图像。将L和R先后以乙图和丙图两种方式接在同一电源上，若乙图中U1︰U2= m，丙图中I1︰I2= n，则下列判断中正确的是 ( )（单选）

A．m=n B．m＞n

C．m＜n D．m n =1

3.小明在研究通过导体的电流时，根据测量数据绘制出如图所示的I-U图像。对此作出的判断中，错误的是：（ ） （单选）

A．通过R1的电流与它两端所加电压成正比

B．通过R2的电流与它两端所加电压不成正比

C．将它们串联接入到同一电路中时，通过R1的电流较小

D．将它们并联连接到两端电压为1.5V的电路中时，通过干路的电流大约是0.46A

word/media/image45.gif4.在图4甲所示的电路中，当滑片P由b移到a的过程中，电压表示数U及滑动变阻器接入电路的电阻R2的变化情况如图4乙所示。下列说法正确的是（ ） （单选）

A.当滑片P移到中点时，通过R1的电流为0.2A

B．滑片P移到b端时，R2两端的电压为6v

C．滑片P移到a端时，R1消耗的功率为0.2W

D．电阻R1的阻值为10Ω

5.（2018年海淀二模）在探究通过小灯泡的电流与其两端的电压是否成正比的实验中，实验操作无误，测量数据准确。同学们利用所测数据，正确绘制出通过小灯泡的电流I随其两端电压U变化的图像，如图9所示。对图9所示图像进行分析后，四位同学分别绘制小灯泡的电功率P随通过它的电流平方I2或它两端电压的平方U2变化的图像，图10中图像可能正确的是

【家庭电路与检测】

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连接家庭电路的注意事项：

1. 家庭电路中各用电器是并联的。插座的连接要遵循“左零右火”的规则。

2. 开关必须串联在火线中，成“火线——开关——用电器——零线”的连接方式。

3. 灯泡的灯座螺丝口相接的必须是零线。火线上必须接有保险丝，保险丝不能用铁丝、铜丝代替。（现在保险丝已被空气开关代替。）

4. 三线插头中的地线与用电器的金属外壳相连，插座上相应的导线和室外的大地相连。这样做可以防止外壳带电给人造成伤害。

5. 虽然地线和零线正常情况下之间没有电压，但绝不能将地线和零线接通，否则易造成触电事故。

1.如图所示的家庭电路，有两个器件连接错误，它们是（　　）（单选）

A闸刀开关和带开关的灯泡

B带开关的灯泡和带熔丝的二孔插座

C带开关的灯泡和三孔插座

D闸刀开关和三孔插座

2.如图所示是新安装的照明电路，已知两个并联灯泡的灯头接线存在一处故障。小明学电工的检修方法，在保险丝处接入一个“220V、40W”的灯泡。当只闭合S、S1时L0和L1都呈暗红色；当只闭合S、S2时，L0正常发光，L2不发光。由此可以确定（ ）(单选）

A．L1灯头断路             

B．L1灯头短路 

C．L2灯头短路                   

D．L2灯头断路

【电与磁】

word/media/image50.gif1.（2018门头沟一模）图7所示中，下列说法正确的是

A．甲图可以说明磁场对通电线圈有力的作用，利用其原理制成了发电机

B．乙图中的实验可以证明“磁能生电”，是机械能转化为电能

C．丙图中的实验可以证明电流周围存在磁场

D．丁图中闭合开关，调节滑动变阻器滑片的位置，可以改变电磁铁磁性的强弱

【电器铭牌】

mAh ：并不是一个能量单位，它需要乘上当前的电压才是真正的能量。但是这个单位可以很方便的用于计量和计算。比如一颗900mAh的电池可以提供300mA恒流的持续3小时的供电能力。

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【拓展知识：二极管】

二极管：电子元件当中，一种具有两个电极的装置，只允许电流由单一方向流过。二极管所具备的电流方向性，通常称之为“整流”功能。二极管最普遍的功能就是只允许电流由单一方向通过（称为顺向偏压），反向时阻断 （称为逆向偏压）。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c7df361af38583d049649b6648d7c1c708a10ba5.html