家访记录表

家访记录表

活动方案

为贯彻落实国家《中长期教育改革和发展规划纲要》，提高我镇教师职业道德水平，办好人民满意的教育，根据市教育局《关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（丹教办〔2011〕77号）精神，现结合我校实际，制定大柳树小学教师“课外访万家”活动方案。

一、活动主题：践行师德、携手育人

二、工作目标：通过“课外访万家”活动的“两个全参与,一个全覆盖”,即所有学校全部参与,所有的教师全部参与,覆盖全部学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

三、活动形式：活动以实地走访为主要形式。区域内的学生家庭，采取实地家访；区域外的学生家庭，利用互联网、电话和信函等辅助手段家访。毕业班学生由毕业学校安排教师家访，秋季新生入学后，家访工作由新学校接手。

四、活动任务：

1.了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；宣传学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识。

2.向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。

3.对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；听取家长对学校工作的意见和建议

五、活动要求：

学校成立活动工作领导小组，组长：刘玉良，副组长：钱国洪、李鹏程。成员：韩邦林、周平及各班班主任和全校教师。活动工作领导小组，明确分工如下：一年级：刘玉良，刘开蕊；二年级：刘邦华，余元华；三年级：周平，江守贤；四年级：李鹏程，郑艳；五年级：钱国洪，张秀萍；六年级：韩帮林，王建芳。

家访前教师要精心准备个性化家访方案；家访时对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，注意保护学生及家庭隐私；家访后教师间要做好学生信息的交流与沟通，各学校要充分运用报刊、网络等媒体，广泛宣传报道我镇家访活动情况。

一是实行“六回访”。生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。 学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

六、活动安排

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年家访活动为期6个月，分为三个阶段。

（一）集中家访阶段（2011年7月-8月）

组织动员 制定方案 各校制定方案，开好动员会和培训会。班主任要牵头以班为单位召开班主任会议，分解家访任务，摸清学生家庭地址、联系电话等相关信息，拟定班级家访计划。

领导带头， 全员参与 。学校领导班子要分散到班级进行家访，家访期间为每个家访的学生填写一份《家访手记》。秋季开学全镇举办一次《家访手记》展览活动，对家访期间表现优秀的教师镇中心学校将进行鼓励、表彰。

（二）集中回访阶段（2011年9月-11月）

做好“六回访” 对活动要求里提出的六类特殊学生家庭进行集中回访，填写回访手记。

提交家访报告 。 活动后期每个家访的教师向学校提交一份家访活动情况报告。

（三）总结迎检阶段（2011年12月上旬）

自查考核： 活动结束各校对家访情况进行自查总结，将考评情况作为教师年度考核的一项依据。建立家访登记、考核和回访制度，将教师家访工作经常化和制度化。

建档迎检： 建立专门的“课外访万家”活动档案，所有材料归档，档案文字、图片要详实，迎接市教育局检查。

小学班主任家访总结

为搞好家访，密切师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、 学习实践活动的效果，我们进行了家访，加强学校与学生家长的沟 通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受 到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。 教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。 现将我校进行家访的相关情况总结如下：

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生 家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思 想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有 助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍 学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展 中存在的问题及原因 加深对学生的了解 在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时 还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决 问题的办法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未 来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间 了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面 宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

家访体会 1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方 法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从 小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导 虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人 不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进 步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随 着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会

管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来 改变孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成 了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视，什么家 务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对 学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠 缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访 则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要 手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的 工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的 跨越式发展贡献自己的一份力量！

托斯特乡牧业寄宿学校家访制度及措施、考评细则

家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，应包括中上等学生的家访。重点是学有潜力的学生、特长生、六类学生、有辍学倾向的学生等。

1、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。

2、家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。

3、注意交流方式方法，切忌告状式家访。

4、尊重家长，诚恳对待家长的意见。

5、注意家访中的交通等方面的安全。

五、家访要求

1、班主任每一学期到学生家中家访原则上必须达到全班学生总数的1/4，科任老师、年级组长、行政干部应密切配合班主任进行家访，平均每月家访1次以上，各班每学年力求遍访学生家庭一次。

2、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及时家访。

3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。

4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要让家长感到教师对学生的爱护和关怀。严禁利用家访做有违师德、有损教师形象的事。

5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。

6、若上班时间进行家访，进行家访人员请示主管领导，说明家访对象及进行家访原因。经主管领导批准后，方可离校进行家访，家访回校后要向主管领导作口头汇报，对应急问题要及时办理。严禁以家访为由出校办理其他事情。

7、进行家访要携带由学校统一印发的“家访记录”，家访时要把与家长进行谈话的内容作概要性的记录，家长要签字或盖章。家访记录要妥善保存，每月以班为单位集中上交政教处存档。

8、及时做好访后分析，并撰写家访随感。

六、评价与考核

1、在规定的时间内走访学生家庭是学校教育的刚性措施，作为教师工作评价的重要内容，在政策范围内与绩效工资或津贴、补助挂钩。

2、学校把教师家访情况作为教师师德考核的重要内容，家访随感存入教师本人师德档案，作为教师年度考核、评先、评优、岗位聘任、职评的重要依据。

3、选取优秀家访随感编辑成册，或向报刊杂志推荐。

4、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广

教师家访致家长的公开信

尊敬的家长：

感谢您长期以来对我校工作的关心、支持与理解！学校响应湖北省教育厅的号召开展“课内比教学课外访万家”活动！

请你务必配合我校做好下列工作：

一、正确对待家访工作，积极配合教师家访

1、为了您的孩子的健康成长，学校结合教育厅开展“课内比教学课外访万家”活动把教师家访工作作为硬性要求布置给教师，并且要求家访教师必须做到：“六必进”，即：①教育政策措施必须进家庭，②贫困生资助方案必须进家庭、③学困生转化措施必须进家庭、④家庭教育指导必须进家庭，⑤心理生理健康辅导必须进家庭、⑥教师个性化关爱必须进家庭。

2、我校的家访工作是以孩子的班主任为组长进行的，教师家访有利于家庭与学校的沟通，使家庭教育与学校教育形成合力。

3、我校教师的家访工作都是在课余休息时间进行的，如果我校教师的家访时间与您的工作时间有冲突，请您调整时间后与班主任约定时间。

4、我校家访的形式以实地入户走访为主，对父母在天门以外工作可以采取电话家访和网络家访。

二、加强对家访工作的监督

5、学校要求教师要走访到每一个学生家庭，每位教师都必须参加家访工作。

6、学校对家访制定了“六不准”纪律，请予以监督。“六不准”，即：①不准要求家长安排车辆接送、②不准借家访名义向家长提出任何私人要求、③不准收受家长馈赠的钱物、④不准接受家长的吃请和报销开支、⑤不准参与家长组织的娱乐消费活动、⑥不准利用知悉或者掌握的信息进行有偿家教。

7、对于违反“六不准”的和教师没有走访而有虚报走访的请您向学校举报，举报电话：5222742。

三、诚恳征求，坦诚回答

8、教师家访活动中有一项重要任务是征集学生家长对学校的意见和对学校发展的建议。学校真诚希望您能够推出宝贵意见和科学合理的建议。

四、诚恳邀请

9、我校长期坚持课堂对家长开放制度，学校诚恳邀请您能安排时间走进学校，进入孩子所在班级听一听老师讲课，并提出宝贵的建议。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c79beb2d25c52cc58ad6be2f.html