16课 网络交流

第16课 网络交流

【教学目标与要求】

1．知识与技能

(1)了解网络交流的概念，初识QQ软件。

(2)学会利用QQ软件即时通信功能与在线好友进行网络交流。

(3)认识网络交流在现代社会中的作用，利用学习QQ软件即时通信功能的机会激

发学生对网络交流的兴趣。

2．过程与方法

以教师演示、讲授、启发引导，以及学生自己尝试、实践操作、小组合作等方式，学会运

用QQ软件进行网络交流。

3．情感态度与价值观

认识网络交流在现代社会中的作用，培养学生良好的上网习惯，了解重视网络安全与

个人信息安全。

4．行为与创新

通过学习运用QQ软件在线聊天功能，进行网络交流，培养学生自主探究与协作学习

的能力口

【教学重点与难点】

重点：学会利用QQ软件进行网络交流，掌握注册QQ账号、登录QQ、添加QQ好友

的操作方法。

难点：了解添加QQ好友的几种方法。

【教学方法和手段】

演示法，讲授法，实践操作法。

【课时安排】

安排2课时。

【教学准备】

学生机房，互联网环境。

【教学过程】

第一课时

一、导入

1．教师使用教学课件创设情境

2．哪位同学能告诉大家，你刚才看到了什么

3．什么是QQ软件？在日常生活中，我们通过QQ软件可以做什么呢

4．教师总结：网络交流（出示图示）

5．通过QQ软件，我们可以了解远方的朋友现在的信息，可以分享彼此的喜悦与快乐。你们想不想和你班上的同学进行网络交流分享快乐呢

6．今天这节课我们就满足大家的要求，一同来学习“网络交流”（出示课题）

二、打开qq软件

1．要进行网络交流首先要学会如何打开QQ软件，怎样才能进入QQ软件呢

2．请学生说说怎样在计算机上找到并打开QQ软件的

3．教师介绍几种找到QQ软件（图标）的方法例如：开始——程序——腾讯软件

三、注册qq账号

1.打开QQ软件登录窗口（教师出示课件，结合教材引导学生了解每一部分的名称）

板书，注册QQ账号

2．教师分步，分段介绍并讲解注册QQ账号的过程与操作方法

3．请一位同学操作教师机并在教师引导下进行操作

4．强调在注册成功后要记录QQ账号和密码

5．请先完成注册的学生当“小老师”

四、登录QQ

1．通过学习大家已经成功注册了QQ账号，怎样才能登录QQ软件呢（板书：登录QQ软件）

2．教师介绍讲解登录QQ软件的过程与操作方法

五、探究

1．提问：你知道QQ登录窗口中“记住密码”和“自动登录”两个选项的功能吗

2．学生说说“记住密码”和“自动登录”两个选项的好处

3．提问：如果你用的不是自己的计算机登录QQ软件，而是用别人的计算机登录QQ，这两个选项又会给你带来怎样的麻烦呢

4．渗透网络安全及个人信息安全的重要性

5．解决问题，再次登录

六、总结

今天我们认识了网络交流中最常见，运用最广的QQ软件，我们学会了注册QQ账号并登录到QQ软件中。是不是这样我们就已经可以进行网络交流了呢

第二课时

一、导入

1．（复习旧知）同学们，上节课我们学习注册登录了QQ软件，今天这节课我们继续学习利用QQ软件进行网络交流

2．提问：上节课老师提出的问题，谁有了答案

3．网络交流必须得有交流的对象

（板书：添加好友）

二、添加QQ好友

1．指导学生学习掌握添加QQ好友

的方法步骤

①单击QQ软件主界面中“查找”选

项，打开“查找”窗口

②在“查找”窗口中输入好友的QQ号，单击“查找”按钮

③单击查找到的“小博士”右下角的按钮，打开“添加好友’’窗口

④输入验证信息，单击“下一步”按钮

⑤输入“备注姓名’’，选择分组，单击“下一步”按钮

⑥单击“完成”按钮，等待好友验证

⑦当好友验证通过后，在QQ软件主界面“我的好友”栏中就会出现好友的QQ图标

2．学生完成任务：添加教师为QQ好友

设置疑问：如何利用QQ呢称来添加好友

请学生演示，教师进行总结

3．总结，完成教材中的“探究屋”，并与同学交流

三、拓展

1．讲解利用“精确查找”与“模糊查找”添加QQ好友的方法

2．练一练：教师给出事先准备好的三个QQ好友信息，让学生完成任务

四、网络交流

1·我们现在可以进行网络交流了，同学们想不想用QQ软件和你的好友进行交流呢

2．学生练习

五、练习与拓展

1．当我们利用QQ软件进行互相交流时，还可以运用一些“小魔法”

2．介绍QQ表情及改变字体大小、颜色的方法

3．总结评价

4．引导学生完成教材中的“实践园”

5．布置自选任务，将事先准备好的学生学件打开，让学生了解利用QQ软件发送“图片”、“文档”的方法

六、总结

我们通过两节课的学习，学会了利用QQ软件和自己的好友进行网络交流的方法，了解了网络安全与个人信息安全的重要性。希望同学们学以致用，在平时遇到问题却又无法从身边获取帮助时，能及时利用网络和你们的老师、同学、家长进行交流，解决生活中的难题，分享生活中的快乐、成长的喜悦。

【教学反思】

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c6a10b8588eb172ded630b1c59eef8c75fbf959f.html