数学九年级上册知识点总结
第一章 特殊的平行四边形复习
中考考点综述:
特殊平行四边形即矩形、菱形、正方形,它们是历年中考的必考内容之一,主要出现的题型多样,注重考查学生的基础证明和计算能力,以及灵活运用数学思想方法解决问题的能力。内容主要包括:矩形、菱形、正方形的性质与判定,以及相关计算,了解平行四边形与矩形、菱形、正方形之间的联系,掌握平行四边形是矩形、菱形、正方形的条件。
知识目标
掌握矩形、菱形、正方形等概念,掌握矩形、菱形、正方形的性质和判定,通过定理的证明和应用的教学,使学生逐步学会分别从题设和结论出发,寻找论证思路分析法和综合法。
重难点:
1.矩形、菱形性质及判定的应用
2. 相关知识的综合应用
知识点归纳
矩形定义:有一角是直角的平行四边形叫做矩形.
【强调】 矩形(1)是平行四边形;(2)一一个角是直角.
矩形的性质
性质1 矩形的四个角都是直角;
性质2 矩形的对角线相等,具有平行四边形的所以性质。;
矩形的判定
矩形判定方法1:对角线相等的平行四边形是矩形.
注意此方法包括两个条件:(1)是一个平行四边形;(2)对角线相等
矩形判定方法2:四个角都是直角的四边形是矩形.
矩形判断方法3:有一个角是直角的平行四边形是矩形。
例1:若矩形的对角线长为8cm,两条对角线的一个交角为600,则该矩形的面积为
例2:菱形具有而矩形不具有的性质是 ( )
A. 对角线互相平分; B.四条边都相等; C.对角相等; D.邻角互补
例3: 已知:如图, □ABCD各角的平分线分别相交于点E,F,G,H,
求证:四边形EFGH是矩形.
菱形定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.
【强调】 菱形(1)是平行四边形;(2)一组邻边相等.
菱形的性质
性质1 菱形的四条边都相等;
性质2 菱形的对角线互相平分,并且每条对角线平分一组对角;
菱形的判定
菱形判定方法1:对角线互相垂直的平行四边形是菱形.
注意此方法包括两个条件:(1)是一个平行四边形;(2)两条对角线互相垂直.
菱形判定方法2:四边都相等的四边形是菱形.
例1 已知:如图,四边形ABCD是菱形,F是AB上一点,DF交AC于E.求证:∠AFD=∠CBE.
例2已知:如图ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别交于E、F.
求证:四边形AFCE是菱形.
word/media/image6_1.png例3如图,在 ABCD中,O是对角线AC的中点,过点O作AC的垂线与边AD、BC分别交于E、F,求证:四边形AFCE是菱形.
word/media/image7_1.png例4已知如图,菱形ABCD中,E是BC上一点,AE 、BD交于M,若AB=AE,∠EAD=2∠BAE。求证:AM=BE。
例5如图,在菱形ABCD中,∠A=60°,word/media/image9_1.png=4,O为对角线BD的中点,过O点作OE⊥AB,垂足为E.
(1)求线段word/media/image10_1.png的长.
例6如图,四边形ABCD是菱形,DE⊥AB交BA的延长线于E,DF⊥BC,交BC的延长线于F。请你猜想DE与DF的大小有什么关系?并证明你的猜想
例7如图,菱形ABCD的边长为2,BD=2,E、F分别是边AD,CD上的两个动点,且满足AE+CF=2.
(1)求证:△BDE≌△BCF;
(2)判断△BEF的形状,并说明理由;
(3)设△BEF的面积为S,求S的取值范围.
正方形是在平行四边形的前提下定义的,它包含两层意思:
①有一组邻边相等的平行四边形 (菱形)
②有一个角是直角的平行四边形 (矩形)
正方形不仅是特殊的平行四边形,并且是特殊的矩形,又是特殊的菱形.
正方形定义:有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形.
正方形是中心对称图形,对称中心是对角线的交点,正方形又是轴对称图形,对称轴是对边中点的连线和对角线所在直线,共有四条对称轴;
因为正方形是平行四边形、矩形,又是菱形,所以它的性质是它们性质的综合,正方形的性质总结如下:
边:对边平行,四边相等;
角:四个角都是直角;
对角线:对角线相等,互相垂直平分,每条对角线平分一组对角.
注意:正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形,对角线与边的夹角是45°;正方形的两条对角线把它分成四个全等的等腰直角三角形,这是正方形的特殊性质.
正方形具有矩形的性质,同时又具有菱形的性质.
正方形的判定方法:
• (1)有一个角是直角的菱形是正方形;
• (2)有一组邻边相等的矩形是正方形.
• 注意:1、正方形概念的三个要点:
• (1)是平行四边形;
• (2)有一个角是直角;
• (3)有一组邻边相等.
2、要确定一个四边形是正方形,应先确定它是菱形或是矩形,然后再加上相应的条件,确定是正方形.
例1 已知:如图,正方形ABCD中,对角线的交点为O,E是OB上的一点,DG⊥AE于G,DG交OA于F.
求证:OE=OF.
例2 已知:如图,四边形ABCD是正方形,分别过点A、C两点作l1∥l2,作BM⊥l1于M,DN⊥l1于N,直线MB、DN分别交l2于Q、P点.
求证:四边形PQMN是正方形.
例3如图,P是边长为1的正方形ABCD对角线AC上一动点(P与A、C不重合),点E在射线BC上,且PE=PB.
(1)求证:① PE=PD ; ② PE⊥PD;
(2)设AP=x, △PBE的面积为y.
① 求出y关于x的函数关系式,并写出x的取值范围;
② 当x取何值时,y取得最大值,并求出这个最大值.
实战演练:
1.对角线互相垂直平分的四边形是( )
A.平行四边形、菱形 B.矩形、菱形 C.矩形、正方形 D.菱形、正方形
2.顺次连接菱形各边中点所得的四边形一定是( )
A.等腰梯形 B.正方形 C.平行四边形 D.矩形
3.如图,已知四边形ABCD是平行四边形,下列结论中不正确的是( )
A.当AB=BC时,它是菱形 B.当AC⊥BD时,它是菱形
C.当∠ABC=900时,它是矩形 D.当AC=BD时,它是正方形
4.如图,在中,点分别在边,,上,且,.下列四个判断中,不正确的是( )
A.四边形是平行四边形 B.如果,那么四边形是矩形
C.如果平分,那么四边形是菱形
D.如果且,那么四边形是菱形
5.如图,四边形为矩形纸片.把纸片折叠,使点恰好落在边的中点处,折痕为.若,则等于( )
6.如图,矩形的周长为,两条对角线相交于点,过点作的垂线,分别交于点,连结,则的周长为( )
A.5cm B.8cm C.9cm D.10cm
7.在右图的方格纸中有一个菱形ABCD(A、B、C、D四点均为格点),
8.如图,在矩形中,对角线交于点,已知,则的长为 .
9.边长为5cm的菱形,一条对角线长是6cm,则另一条对角线的长是 .
10.如图所示,菱形word/media/image62_1.png中,对角线word/media/image63_1.png相交于点word/media/image64_1.png,若再补充一个条件能使菱形word/media/image65_1.png成为正方形,则这个条件是 (只填一个条件即可).
11.如图,已知P是正方形ABCD对角线BD上一点,且BP = BC,则∠ACP度数是 .
12.如图,矩形word/media/image68_1.png中,word/media/image69_1.png是word/media/image70_1.png与word/media/image71_1.png的交点,过word/media/image72_1.png点的直线word/media/image73_1.png与word/media/image74_1.png的延长线分别交于word/media/image75_1.png.
(1)求证:word/media/image76_1.png;
(2)当word/media/image73_1.png与word/media/image78_1.png满足什么关系时,以word/media/image79_1.png为顶点的四边形是菱形?证明你的结论.
13.将两块全等的含30°角的三角尺如图1摆放在一起,设较短直角边为1.
(1)四边形ABCD是平行四边形吗?说出你的结论和理由:________________________.
(2)如图2,将Rt△BCD沿射线BD方向平移到Rt△B1C1D1的位置,四边形ABC1D1是平行四边形吗?说出你的结论和理由:_________________________________________.
(3)在Rt△BCD沿射线BD方向平移的过程中,当点B的移动距离为______时,四边形ABC1D1为矩形,其理由是_____________________________________;当点B的移动距离为______时,四边形ABC1D1为菱形,其理由是_______________________________.(图3、图4用于探究)
应用探究:
1.如图,将矩形纸片沿对角线折叠,使点落在处,交于,若,则在不添加任何辅助线的情况下,图中的角(虚线也视为角的边)有( )
A.6个 B.5个 C.4个 D.3个
2.如图,正方形的面积为1,是的中点,则图中阴影部分的面积是( )
A. B. C. D.
3.已知为矩形的对角线,则图中与一定不相等的是( )
A. B. C. D.
4.红丝带是关注艾滋病防治问题的国际性标志.将宽为的红丝带交叉成60°角重叠在一起(如图),则重叠四边形的面积为_______
5.如图,将矩形纸ABCD的四个角向内折起,恰好拼成一个无缝隙无重叠的四边形EFGH,若EH=3厘米,EF=4厘米,则边AD的长是___________厘米.
6.如图,已知,点在边上,四边形是矩形.请你只用无刻度的直尺在图中画出的平分线(请保留画图痕迹).
7.如图:矩形纸片ABCD,AB=2,点E在BC上,且AE=EC.若将纸片沿AE折叠,点B恰好落在AC上,则AC的长是 .
第二章 一元二次方程
一、一元二次方程
(一)一元二次方程定义
含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程。
(二)一元二次方程的一般形式
,它的特征是:等式左边是一个关于未知数x的二次多项式,等式右边是零,其中叫做二次项,a叫做二次项系数;bx叫做一次项,b叫做一次项系数;c叫做常数项。
例 方程word/media/image125_1.png是一元二次方程,则word/media/image126_1.png.
二、一元二次方程的解法
1、直接开平方法
直接开平方法适用于解形如的一元二次方程。当时,,;当b<0时,方程没有实数根。
例 第二象限内一点A(x—1,x2—2),关于x轴的对称点为B,且AB=6,则x=_________.
2、配方法 一般步骤:
(1) 方程两边同时除以a,将二次项系数化为1.
(2) 将所得方程的常数项移到方程的右边。
(3) 所得方程的两边都加上一次项系数一半的平方
(4) 配方,化成
(5)开方,当时,;当b<0时,方程没有实数根。
例 若方程word/media/image131_1.png有解,则word/media/image132_1.png的取值范围是( ).
A.word/media/image133_1.png B.word/media/image134_1.png C.word/media/image135_1.png D.无法确定
3、公式法
公式法是用求根公式解一元二次方程的解的方法,它是解一元二次方程的一般方法。
一元二次方程的求根公式:
例 已知x2+4x-2=0,那么3x2+12x+2012的值为
4、因式分解法
一元二次方程的一边为0,另一边易于分解成两个一次因式的乘积时使用此方法。
例 已知一个三角形的两边长是方程x2-8x+15=0的两根,则第三边y的取值范围是( ).
A.y<8 B.3
补充:一元二次方程根的判别式
根的判别式
1、定义:一元二次方程中,叫做一元二次方程的根的判别式。
2、性质:当>0时,方程有两个不相等的实数根;当=0时,方程有两个相等的实数根;当<0时,方程没有实数根。
例 若关于x 的方程x2 – 2 (a –1 )x = (b+2)2有两个相等的实根,则a2013+b5的值
为 .
例 若关于x的方程x2 – 2x(k-x)+6=0无实根,则k可取的最小整数为( )
(A) - 5 (B) - 4 (C) - 3(D)- 2
补充:一元二次方程根与系数的关系(韦达定理)
如果方程的两个实数根是,那么,。
第三章 概率的进一步认识
一、知识概括 1、频率
(1)在频率分布表里,落在各小组内的数据的个数叫做频数;
(2)每一小组的频数与数据总数的比值叫做这一小组的频率; 即:
(3)在频率分布直方图中,由于各个小长方形的面积等于相应各组的频率,而各组频率的和等于1。因此,各个小长方形的面积的和等于1。
2、概率的求法:
(1)一般地,如果在一次试验中,有n种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,事件A包含其中的m个结果,那么事件A发生的概率为P(A)=
(2)表格法
用列出表格的方法来分析和求解某些事件的概率的方法叫做列表法。
(3)树状图法
通过画树状图列出某事件的所有可能的结果,求出其概率的方法叫做树状图法。
(当一次试验要涉及三个或更多的因素时,用列表法就不方便了,为了不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用树状图法求概率。)
例 在布袋中装有两个大小一样,质地相同的球,其中一个为红色,一个为白色。模拟“摸出一个球是白球”的机会,可以用下列哪种替代物进行实验( )
(A) “抛掷一枚普通骰子出现1点朝上”的机会
(B) “抛掷一枚啤酒瓶盖出现盖面朝上”的机会
(C) “抛掷一枚质地均匀的硬币出现正面朝上”的机会
(D) “抛掷一枚普通图钉出现针尖触地”的机会
例 如图,图中的两个转盘分别被均匀地分成5个和4个扇形,每
个扇形上都标有数字,同时自由转动两个转盘,转盘停止后,指
针都落在奇数上的概率是( )
(A) (B) (C) (D)
例 如图,一个小球从A点沿制定的轨道下落,在每个交叉口都有向左
或向右两种机会均等的结果,小球最终到达H点的概率是( )
(A) (B) (C) (D)
例 如图是从一副扑克牌中取出的两组牌,分别是黑桃1、2、3、4和方块
1、2、3、4,将它们背面朝上分别重新洗牌后,从两组牌中各摸出一张,
那么摸出的两张牌的牌面数字之和等于5的概率是( )
(A) (B) (C) (D)
例 在图中的甲、乙两个转盘中,指针指向每一个数字
的机会是均等的.当同时转动两个转盘,停止后指针所指
的两个数字表示两条线段的长,如果第三条线段的长为5,
那么这三条线段不能构成三角形的概率是( )
(A) (B) (C) (D)
三、典型例题
例1. 袋中有红、黄、白色球各一个,它们除颜色外其余都相同,每次任取一个,又放回抽取两次。求下列事件的概率。
(1)全红 (2)颜色全同 (3)无白
解:
word/media/image163_1.png
word/media/image164_1.png
word/media/image165_1.png
word/media/image166_1.png
说明:颜色全同包括都是红色或都是黄色或都是白色;无白指没有白色球。
例2. 一个密码保险柜的密码由6个数字组成,每个数字都是由0~9这十个数字中的一个,王叔叔忘记了其中最后面的两个数字,那么他一次就能打开保险柜的概率是多少?
解:他前面的4个数字都已知道只有最后两个数字忘记了,而最后两个数字每个数字出现的可能结果都有10种情况,那么组成两个数字的可能结果就有100种,因此正好是密码上的最后两个数字的概率是。
例3. 袋中有红色、黄色、蓝色、白色球若干个,小刚又放入5个黑球后,小颖通过多次摸球实验后,发现摸到红球、黄球、蓝球、白球及黑球的频率依次为25%,30%,30%,10%,5%,试估计袋中红色球、黄色球、蓝色球及白色球各有多少个?
解:小刚放入5个黑球后摸到的黑色球的频率为5%,则可以由此估计出袋中共有球word/media/image168_1.png100×25%=25个,黄色球100×30%=30个,蓝色球100×30%=30个,白色球100×10%=10个。
例4. 甲、乙两人用如图所示的两个转盘做游戏,转动两个转盘各1次
(1)若两次数字之差的绝对值为0,1或2,则甲胜,否则乙胜。这个游戏对双方公平吗?为什么?
(2)若两次数字和是2的倍数,则甲胜,而若和是3的倍数或5的倍数,则乙胜。这个游戏对双方公平吗?为什么?
word/media/image169_1.png
解:(1)用列表的方法可看出所有可能的结果:
word/media/image170_1.png
从上表中可以看出两个数字之差的绝对值,为0的有4种可能结果,1的有7种可能word/media/image171_1.png甲胜的可能性比乙大,所以不公平。
(2)通过列表可知:
word/media/image172_1.png
出现的两个数字之和是2的倍数有15种,出现的两个数字之和是3的倍数有10种,5
word/media/image173_1.png比乙小,所以不公平。
例5. 小明与同学一起想知道每6个人中有两个人生肖相同的概率,他们想设计一个模拟实验来估计6个人中恰有两个人生肖相同的概率,你能帮他们设计这个模拟方案吗?
分析:可以用摸球、扑克牌、转盘、计算器模拟随机整数等方法。注意“一次实验”的设计。
解:用12个完全相同的小球分别编上号码1~12,代表12个生肖,放入一个不透明的袋中摇匀后,从中随机抽取一球,记下号码后放回,再摇匀后取出一球记下号码……连续取出6个球为一次实验,重复上述实验过程多次,统计每次实验中出现相同号码的次数除以总的实验次数,得到的实验频率可估计每6个人中有两个人生肖相同的概率。
第四章 图形相似与相似三角形知识点解读
知识点1..相似图形的含义
把形状相同的图形叫做相似图形。(即对应角相等、对应边的比也相等的图形)
解读:(1)两个图形相似,其中一个图形可以看做由另一个图形放大或缩小得到.
(2)全等形可以看成是一种特殊的相似,即不仅形状相同,大小也相同.
(3)判断两个图形是否相似,就是看这两个图形是不是形状相同,与其他因素无关.
例1.放大镜中的正方形与原正方形具有怎样的关系呢?
分析:要注意镜中的正方形与原正方形的形状没有改变.
解:是相似图形。因为它们的形状相同,大小不一定相同.
例2.下列各组图形:①两个平行四边形;②两个圆;③两个矩形;④有一个内角80°的两个等腰三角形;⑤两个正五边形;⑥有一个内角是100°的两个等腰三角形,其中一定是相似图形的是_________(填序号).
解析:根据相似图形的定义知,相似图形的形状相同,但大小不一定相同,而平行四边形、矩形、等腰三角形都属于形状不唯一的图形,而圆、正多边形、顶角为100°的等腰三角形的形状不唯一,它们都相似.答案:②⑤⑥.
知识点2.比例线段
对于四条线段a,b,c,d ,如果其中两条线段的长度的比与另两条线段的长度的比相等,即(或a:b=c:d)那么这四条线段叫做成比例线段,简称比例线段.
解读:(1)四条线段a,b,c,d成比例,记作(或a:b=c:d),不能写成其他形式,即比例线段有顺序性.
(2)在比例式(或a:b=c:d)中,比例的项为a,b,c,d,其中a,d为比例外项,b,c为比例内项,d是第四比例项.
(3)如果比例内项是相同的线段,即或a:b=b:c,那么线段b叫做线段和的比例中项。
(4)通常四条线段a,b,c,d的单位应一致,但有时为了计算方便,a和b统一为一个单位,c和d统一为另一个单位也可以,因为整体表示两个比相等.
例3.已知线段a=2cm, b=6mm, 求.
分析:求即求与长度的比,与的单位不同,先统一单位,再求比.
例4.已知a,b,c,d成比例,且a=6cm,b=3dm,d=dm,求c的长度.
分析:由a,b,c,d成比例,写出比例式a:b=c:d,再把所给各线段a,b,,d统一单位后代入求c.
知识点3.相似多边形的性质
相似多边形的性质:相似多边形的对应角相等,对应边的比相等.
解读:(1)正确理解相似多边形的定义,明确“对应”关系.
(2)明确相似多边形的“对应”来自于书写,且要明确相似比具有顺序性.
例5.若四边形ABCD的四边长分别是4,6,8,10,与四边形ABCD相似的四边形A1B1C1D1的最大边长为30,则四边形A1B1C1D1的最小边长是多少?
分析:四边形ABCD与四边形A1B1C1D1相似,且它们的相似比为对应的最大边长的比,即为,再根据相似多边形对应边成比例的性质,利用方程思想求出最小边的长.
知识点4.相似三角形的概念
对应角相等,对应边之比相等的三角形叫做相似三角形.
解读:(1)相似三角形是相似多边形中的一种;
(2)应结合相似多边形的性质来理解相似三角形;
(3)相似三角形应满足形状一样,但大小可以不同;
(4)相似用“∽”表示,读作“相似于”;
(5)相似三角形的对应边之比叫做相似比.
注意:①相似比是有顺序的,比如△ABC∽△A1B1C1,相似比为k,若△A1B1C1∽△ABC,则相似比为。②若两个三角形的相似比为1,则这两个三角形全等,全等三角形是相似三角形的特殊情况。若两个三角形全等,则这两个三角形相似;若两个三角形相似,则这两个三角形不一定全等.
例6.如图,已知△ADE∽△ABC,DE=2,BC=4,则和的相似比是多少?点D,E分别是AB,AC的中点吗?
word/media/image179_1.png
注意:解决此类问题应注意两方面:(1)相似比的顺序性,(2)图形的识别.
解:因为△ADE∽△ABC,所以,因为,
所以,所以D,E分别是AB,AC的中点.
知识点5.相似三角的判定方法
(1) 定义:对应角相等,对应边成比例的两个三角形相似;
(2) 平行于三角形一边的直线截其他两边(或其他两边的延长线)所构成的三角形与原三角形相似.
(3) 如果一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似.
(4) 如果一个三角的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似.
(5) 如果一个三角形的三条边分别与另一个三角形的三条边对应成比例,那么这两个三角形相似.
(6) 直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形与原三角形都相似.
经过归纳和总结,相似三角形有以下几种基本类型:
1 平行线型
常见的有如下两种,DE∥BC,则△ADE∽△ABC
word/media/image183_1.png
2 相交线型
常见的有如下四种情形,如图,已知∠1=∠B,则由公共角∠A得,△ADE∽△ABC
word/media/image184_1.png
如下左图,已知∠1=∠B,则由公共角∠A得,△ADC∽△ACB
如下右图,已知∠B=∠D,则由对顶角∠1=∠2得,△ADE∽△ABC
word/media/image185_1.png
3 旋转型
已知∠BAD=∠CAE,∠B=∠D,则△ADE∽△ABC,下图为常见的基本图形.
word/media/image186_1.png
4 母子型
已知∠ACB=90°,AB⊥CD,则△CBD∽△ABC∽△ACD.
word/media/image187_1.png
解决相似三角形问题,关键是要善于从复杂的图形中分解出(构造出)上述基本图形.
例7.如图,点D在△ABC的边AB上,满足怎样的条件时,△ACD与△ABC相似?试分别加以列举.
word/media/image188_1.png
分析:此题属于探索性问题,由相似三角形的判别方法可知,△ACD与△ABC已有公共角∠A,要使此两个三角形相似,可根据相似三角形的判别方法寻找一个条件即可.
解:当满足以下三个条件之一时,△ACD∽△ABC
条件一:∠1=∠B;条件二:∠2=∠ACB;条件三:,即AC2=AD·AB.
知识点6.相似三角形的性质
(1) 对应角相等,对应边的比相等;
(2) 对应高的比,对应中线的比,对应角平分线的比都等于相似比;
(3) 相似三角形周长之比等于相似比;面积之比等于相似比的平方.
例8.如图,已知△ADE∽△ABC,AD=8,BD=4,BC=15,EC=7
(1) 求DE、AE的长;
(2) 你还能发现哪些线段成比例.
word/media/image190_1.png
分析:此题重点考查由两个三角形相似,可得到对应边成例,即.
解:(1)∵△ADE∽△ABC, ∴
∵,AD=8,BD=4,BC=15,EC=7 设DE=x,则, ∴12x=8×15, x=10;
设AE=a,则, ∴a=14. (2)
例9.已知△ABC∽△A1B1C1,, =,△ABC的周长为20cm,面积为40cm2.
求(1)△A1B1C1的周长;(2)△A1B1C1的面积.
分析:根据相似三角形周长之比等于相似比;面积之比等于相似比的平方求解.
易求出△A1B1C1的周长为30cm; △A1B1C1的面积90cm2
五、视图与投影
1、视图
三视图包括:主视图、俯视图和左视图。
在画视图时,看得见的部分的轮廓线通常画成实线,看不见的部分轮廓线通常画成虚线。
例 如图,一几何体的三视图如右:
那么这个几何体是 .
主视图 左视图 俯视图
例 如果用□表示1个立方体,用表示两个立方体叠加,用■表示三个立方体叠加,那么下面右图由7个立方体叠成的几何体,从正前方观察,可画出的平面图形是( )
word/media/image199_1.png
2、投影
(1)投影:物体在光线的照射下,在地面上或墙壁上留下它的影子,这就是投影现象。
(2)平行投影:太阳光线可以看成平行光线,像这样的光线所形成的投影称为平行投影。
(3)中心投影:探照灯、手电筒、路灯和台灯的光线可以看成是从一点发出的,像这样的光线所形成的投影称为中心投影。
(4)区分平行投影和中心投影:①观察光源;②观察影子。
(5)从正面、上面、侧面看到的图形就是常见的正投影,是当光线与投影垂直时的投影。①点在一个平面上的投影仍是一个点;
②线段在一个面上的投影可分为三种情况:
线段垂直于投影面时,投影为一点;
线段平行于投影面时,投影长度等于线段的实际长度;
线段倾斜于投影面时,投影长度小于线段的实际长度。
③平面图形在某一平面上的投影可分为三种情况:
平面图形和投影面平行的情况下,其投影为实际形状;
平面图形和投影面垂直的情况下,其投影为一线段;
平面图形和投影面倾斜的情况下,其投影小于实际的形状。
例 小明在操场上练习双杠时,在练习的过程中他发现在地上双杠的两横杠的影子( )
A. 相交 B. 平行 C. 垂直 D. 无法确定
例 小明希望测量出电线杆AB的高度,于是在
阳光明媚的一天,他在电线杆旁的点D处立一标杆CD,
使标杆的影子DE与电线杆的影子BE部分重叠(即点E、C、A在一直线上),量得
ED=2米,DB=4米,CD=1.5米,则电线杆AB长= .
3、视点、视线、盲区
眼睛的位置称为视点;由视点发出的线称为视线;眼睛看不到的地方称为盲区。
例 当你乘车沿一条平坦的大道向前行驶时,你会发现,前方那些高一些的建筑物好像“沉”到了位于它们前面那些矮一些的建筑物后面去了,这是因为( )
A 汽车开的很快 B盲区减小 C盲区增大 D 无法确定
第六章 反比例函数
1、反比例函数的概念
一般地,如果两个变量x,y之间的关系可以表示为(k是常数,k0)的形式,那么称y是x的反比例函数。(反比例函数的解析式也可以写成的形式。自变量x的取值范围是x0的一切实数,函数的取值范围也是一切非零实数。)
2、反比例函数的图象
反比例函数的图象是双曲线,它有两个分支,这两个分支分别位于第一、三象限,或第二、四象限,它们关于原点对称。由于反比例函数中自变量x0,函数y0,所以,它的图象与x轴、y轴都没有交点,即双曲线的两个分支无限接近坐标轴,但永远达不到坐标轴。
3、反比例函数的性质
例 在同一坐标系中,函数和的图像大致是 ( )
A B C D
例 反比例函数,当时,其图象的两个分支在第一、三象限内。
例 反比例函数的对称轴有( )条
(A)0 (B)1 (C)2 (D) 无数
例 对于反比例函数(),下列说法不正确的是( )
(A)它的图象分布在第一、三象限 (B)点(,)在它的图象上
(C)它的图象是中心对称图形 (D)随的增大而增大
例 已知反比例函数(k<0)的图象上有两点A(),B(),且,则的值是( )
(A)正数 (B)负数 (C)非正数 (D)不能确定
4、反比例函数解析式的确定
确定反比例函数解析式的方法仍是待定系数法。由于在反比例函数中,只有一个待定系数,因此只需要一对对应值或图像上的一个点的坐标,即可求出k的值,从而确定其解析式。
5、反比例函数中反比例系数的几何意义
过反比例函数图像上任一点P(x,y)作x轴、y轴的垂线PM,PN,垂足分别是M、N,则所得的矩形PMON的面积S=PMPN=。
。
例 如图,A为反比例函数图象上一点,AB垂直轴于B点,
若S△AOB=3,则的值为( )
A、6 B、3 C、 D、不能确定
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