近义词和反义词汇总

读一读：三年级上册近义词和反义词汇总  

2011-01-04 13:03:44|  分类： 默认分类 |  标签： |字号大中小 订阅

1课：
近义词：穿戴—打扮  好奇—惊奇 

飘扬—飘动绚丽多彩—五彩缤纷  
        安静—平静  招引—吸引
反义词：洁白—乌黑  粗壮—纤弱  

安静—喧闹  古老—年轻
2课：
近义词：快乐—高兴  喜爱—喜欢

假装—伪装  观察—观测  
        使劲—用劲 合拢—合并
反义词：喜欢—讨厌  合拢—张开
3课：
近义词：汲取—吸取  鼓舞—鼓励  

纪念—怀念  终于—终究
4课：
近义词：仔细—认真 勤劳—辛劳

甜蜜—甜美 飘扬—飘荡

有趣—风趣 发颤——发抖
反义词：快乐—伤心
5课：
近义词：肯定—一定 本来—原来

可惜—惋惜 诚实—老实
反义词：诚实—虚假 严寒—酷暑

肯定—否定
6课：
近义词：突然—忽然 吩咐—命令

立刻—马上
反义词：仔细—马虎 经常—偶尔
7课：
近义词：常常—经常 恐怕—估计

著名—有名
反义词：突兀—凹陷
8课：
近义词：解释—说明 漂亮—美丽

特别—特殊
反义词：失信—守信 特别—普通（一般）
10课：
近义词：希望—盼望 精心—细心

依然—仍然 寻找—寻觅
        垂头丧气—无精打采 渐渐—逐渐
反义词：快乐—痛苦 精心—粗心

垂头丧气—兴高采烈 希望—失望
11课：
近义词：留意—留心 凉爽—凉快

五彩缤纷—五光十色
反义词：紧—松 火热—寒冷
12课：
近义词：道别—告别 叮咛—嘱咐

掠过—拂过 辽阔—广阔
        绽开—裂开 继续—持续

凉爽—凉快 香甜—甘甜

快活—愉快
反义词：温暖—凉爽 辛勤—懒惰

辽阔—狭窄 匆匆—慢慢
13课：
近义词：适宜—适合 大致—大概

舒展—伸展 苏醒—醒来

艳丽—亮丽
反义词：艳丽—素雅 醒—睡

密切—疏远 干燥—潮湿
14课：
近义词：推测—推断 超常—特殊

确确实实—的的确确 包括—包含
        证实—证明

反义词；减少—增加 超常—一般

陌生—熟悉
15课：
近义词：看守—看护 随意—随便

清闲—空闲 拜访—访问

调节—调整
反义词：细微—明显 简单—复杂

浪费—节约 伟大—渺小
16课：
近义词：跛—瘸 忿忿—生气

究竟—到底 详细—详尽

光滑—粗糙
反义词：容易—简单 细小—细微

深—浅 详细—简略
        不紧不慢—慌慌张张
17课：
近义词：拜访—拜见 迎候—等候

大概—大约 敬重—尊敬 
        请教—讨教 佩服—敬佩
反义词：渊博—贫乏 长进—退步

闻名—无名
18课：
近义词：混沌—模糊 辽阔—广阔

茂盛—旺盛 滋润—润泽
        缓缓—慢慢 华丽—华美

庞大—巨大 浑浊—混沌
反义词：重—轻 清—浊

辽阔—狭小 茂盛—枯萎

滋润—干燥 上升—下降

黑暗—光明 巨大—窄小

会合—解散
19课：
近义词：才干—才能 美观—美丽

节省—节约 宝贵—珍贵
        精美—精致 坚固—牢固
反义词：减轻—加重 容易—困难

坚固—松散 精美—粗糙
20课：
近义词：完整—完全 名扬中外—名满天下
反义词：热闹—冷清 清清楚楚—模模糊糊
22课：
近义词：瑰丽—美丽 庞大—巨大

栖息—休息
反义词：富饶—贫穷 茂密—稀疏

庞大—微小
23课：
近义词：诱人—迷人 欣赏—观赏

抽出—长出 融化—溶化
        葱葱茏茏—郁郁葱葱
反义词：嫩—老 浓—淡 肥—瘦
24课：
近义词：闪耀—闪烁 乐意—愿意

应有尽有—一应俱全
        五洲四海—五湖四海
反义词：漫长—短暂 清澈—浑浊

热情—冷淡
25课：
近义词：固然—确实 长处—优点

善于—擅长 优势—优点

慌张—紧张 危急—紧急

安全—平安依然—依旧

成功—胜利
反义词：防守—进攻 紧张—放松

长处—短处 集合—分散

胜利—失败
26课：
近义词：果然—果真 躲避—躲闪

当初—以前 故乡—家乡
       仍然—依旧  难过—伤心

也许—或许
反义词：高兴—伤心
27课：
近义词：谦虚—虚心 轻蔑—轻视

愤怒—怒火 理会—理睬  
        覆盖—遮盖 懦弱—软弱
反义词：谦虚—骄傲 懦弱—坚强

堕落—赞扬
28课：
近义词：欣赏—观赏 别致—特别

抱怨—埋怨 匀称—均匀
        傲慢—骄傲 愚蠢—聪明

荒凉—热闹  误解—理解
反义词：犹豫—果断 抱怨—谅解

坚强—脆弱 凶猛—温顺
29课：
近义词：骤然—突然 热烈—激烈

镇定—镇静 注视—凝视
        持久—持续 忧郁—忧愁
反义词：忧郁—活泼 持久—短暂

镇定—慌张
30课：
近义词：回答—答复不假思索——毫不犹豫
反义词：危险—安全
31课：
近义词：诚挚—诚恳 宽裕—富裕

盼望—期望
反义词：给予—索取 仁爱—残酷
32课：
近义词：羡慕—爱慕 喜欢—喜欢

感谢—感激 调皮—顽皮

鼓励—激励 普通—一般
        恋恋不舍—依依不舍  

宽裕—富裕 仁爱—仁慈

危险—凶险 获得—获取

反义词：调皮—乖巧 喜欢—讨厌

好汉—懦汉 热闹—平静

清闲—繁忙

同义词近义词

成语大全

近义词反义词辨析  

2007-01-27 11:52:51|  分类： 课余知识 |  标签： |字号大中小 订阅

一、近义词

掌握和运用好近义词，关键在于能辨析近义词之间的细微差别。一般说近义词在意义和用法上都是“同中有异”或“大同小异”的。要辨析近义词，必须结合实际语境，根据词语的具体功能，做到“求同”、“辨异”，也就是找出近义词的“共性”和“个性”来，才能使意思表达得更确切、更细致、更生动，增强语言的灵活性和精密性。为了把话说得更加准确严密，把意思表达得更加清楚、明白，就必须学会辨析近义词。

（一）辨析近义词的方法

1．词义轻重程度不同：有些近义词所表示的概念虽然相同，但在表现其某种特征或程度上，则有轻重的差别。例如“优良”、“优秀”、“优异”这一组近义词都有“好”的意思，但语意有轻重，如小明成绩“优秀”要比小明成绩“优良”重一些，如说小明成绩“优异”那就在语意上更重了些。"喜爱"和"酷爱"，都有爱好某事某物之意，但"酷爱"比"喜爱"的程度重。希望——期望——渴望(轻 重) 例如：努力 竭力 　　 努力：指尽量使出力量，语意较轻。

竭力：指用尽全部力量，表示尽力的程度已经达到极点，语意重。

再比如“轻视和鄙视”、“着急和焦急”等都有语意轻重的差别。

2．词义范围大小不同：例如“战争”、“战役”、“战斗”这一组近义词，“战争”指民族之间、国家之间、阶级之间或政治集团之间的武装斗争，它不指某一具体的战事，但它包括了在这个时间、空间里所发生的一切故事，范围最广。如“抗日战争”。“战役”指为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和，范围较小。如“上甘岭战役”。“战斗”专指某一次具体的武装冲突，范围最小。 "辽阔"和"广阔"，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。事情——事件——事故(从大到小) 在同学们的作业本上，经常会出现用词不当的现象，误用的原因之一是同学们对词的范围大小认识不清。比如：“奖励”和“鼓励”、“发觉”和“发现”等在使用范围上都有大小之别。

3．具体与概括不同：有些近义词指的虽然是同一事物，但其中有的指个体，是具体的，有的指集体，是概括的。例如：“书籍”和“书”。“书籍”指所有的书，是集体的，而“书”指具体的书，是个别的。船——船只(具体、概括)

4．词义着重点不同：例如：必须 必需 这两个词都含有“一定要”的意思。但它们的侧重面不同。“必须”的意思，侧重在“非这样不可”，如：“上级命令红四团必须在29日早晨赶到沪定桥。”“必需”的意思侧重在“不可缺少”，如：“粮食是人们生活所必需的。”再比如： 化装——化妆(装扮——打扮)；才能——才华(做事能力——文艺特长)；陡峭——峻峭(坡度大而陡直——高而险)。

5．搭配对象不同：有的词往往只能和固定的某些词搭配，形成了比较固定的习惯。例如：改变 改造 这两个词都含有“更改、变动”的意思，但搭配关系不同。“改变”一般和“主张、态度、立场、计划”等搭配；“改造”一般和“沙漠、思想、世界观”等搭配。交流(思想、经验)——交换(礼物、意见) "提高水平"，"改进方法"，"改善生活"等。不适当的搭配显得生硬，别扭。

6．适用对象不同：例如“爱护”和“爱戴”，“爱护”可以用于人，也可以用于物；用于人，一般用在上对下、长辈对晚辈或者同学之间。如“同学之间要互相爱护”。“爱戴”只能用在人，而且只能用在下对上、群众对领导上，如“周总理得到了全国人民的爱戴。”

7．感情色彩不同：有些词的基本意义相同，但含有不同的感情色彩。带有肯定、喜爱、赞扬意味的词叫褒义词；带有否定、憎恨、蔑视意味的词叫贬义词。例如“成果”、“后果”、“结果”这三个近义词都有“结果、结局”的意思。不同的地方是：“成果”指取得的成绩、成就，是个褒义词；“后果”指不好的结果，是个贬义词；“结果”指事情发展所达到的最后状态，是个中性词，它既可以用于好的方面，又可以用于坏的方面。再例如："团结"和"勾结"，都有一个"为了一个目的联合和结合"的意思。"团结"用于好的方面，而"勾结"用于坏的方面，指"进行不正当的活动而暗中结合"。其余如：果断——决断——武断(褒——中——贬) 再如：“神机妙算”和“诡计多端”、“再接再厉”和“变本加厉”、“赞成”和“附和”等这些词都含褒义和贬义，都是相对的。

8．语体色彩不同： 有些词适用于口头语，带有通俗的语言色彩，有些词适用于书面语，带有庄重的风格色彩。如：吓唬——恐吓(口语——书面语) 。再比如：“有名”和“著名”、“害怕”和“畏惧”、“妈妈”和“母亲”等。不过，有些口头语也可用于书面语，而有些书面语在口头语中则很少用。

辨析近义词的方法，除了上面几种外，还应该注意各个近义词的词素、词性等的差别及和其它多义词、反义词的关系。辨析近义词的几种方法，在实际运用中往往要同时从不同的方面去考虑，还要尽可能多找出一些例句进行分析比较，这样才能把近义词的细微差别辨清辨准。

【典型例题：】

一、选词填空

愿望 期望 盼望 渴望 希望
　　１．全国人民（盼望）早日实现四个现代化。
　　２．香港的胜利回归，实现了全国人民百年的(愿望)。
　　３．我们决不辜负党和国家对青少年的（期望）。

　　4.妈妈(希望)我将来当一个歌唱家。
　　5.台湾人民多么(渴望)回到祖国的怀抱。

持续 继续 连续 陆续
　　观众们（陆续）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员（连续）抽打了十几个来回才见分晓。接着，（继续）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（持续）了整整一分钟。

既然 必然 居然 果然 显然 不然 突然 毅然 偶然 忽然
　　１．我家刚买来不久的一只波斯猫，每当听到我上楼的脚步声，它(必然)会趴在窗口上向我招手。
　　２．鲁肃是诸葛亮的好朋友,他（既然）答应保守秘密,在向周瑜汇报情况时（果然）不会提借船的事。

3.我要加倍努力，(不然)就要掉队了。
　　4.狠牙山五壮士(毅然)跳下悬崖。
　　5.他的意见(显然)是不对的。
　　6.吃过午饭，天气(突然)变了。

7. 有一次．我在深山里行走，(忽然)听到几声狗叫，一同学说前面不远会有人居住，走了一会儿(果然)看见九座山民住的房子。
　　8. 去年我(偶然)在院子里丢了一个桃核，今年那里(居然)长出了一棵桃树苗，我真高兴。
　　9.我很少看电影，今天一个朋友送来电影票(偶然)去看了一次。

严峻 严厉 严酷 严格 严肃
　　１．红军在长征途中,经过（严峻）的考验,终于胜利地到达了目的地。
　　２．李红忘记做家庭作业,李老师（严厉）地批评了她。
　　３．李大钊的被害对家庭和革命事业都是（严酷）的打击。

4. 从爸爸脸上那(严肃)的表情看，准是件重大的事。
　　5.小伟总是(严格)要求自己，一丝也不马虎。
　精致 精细 精巧 精密 精湛
　　(1)陈明制作的那只小木船很(精致)。
　　(2)( 精巧)的工艺品吸引了许多观众。
　　(3)人们纷纷赞扬牙雕工人(精湛)的技艺。
　　(4)这台仪器很(精密)。
　　(5)他考虑问题十分(精细)。
保持 坚持 维持
　　人民警察(保持)优良的革命传统，(坚持)天天巡逻，(维持)了这热闹街市的治安。

改进 改正 改善 改变
　　有错误，（改正）了，就是好孩子。
　　我们要不断（改进）自己的学习方法，提高学习成绩。
　　近几年来，人民的生活水平有了明显（改善）。
　　我们要用自己的智慧和双手，去（改变）家乡落后的面貌。
激烈 猛烈 热烈 强烈　剧烈
　　（1）战士们窜过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开（激烈）的搏斗。
　　（2）突然，飞机遇到了一股（强烈）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。
　　（3）拔河比赛到了关键时刻，我的心在（剧烈）地跳动着，真想冲上去帮我们班拉一把。
　　（4）风（猛烈）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。

　　（5）他精彩的发言博得了观众阵阵（热烈）的掌声

涌现 出现 呈现 体现
　　开展"五讲四美"活动以来，全校（呈现）出一派新气象。
　　开展"五讲四美"活动以来，好人好事不断（涌现）。

二、划去括号里用得不恰当的词
　　（1） 熊猫的故乡卧龙山区苍绿（宁静 幽静）。
　　（2） 放学了，校园里一片（宁静 幽静）。
　　（3） 一股无法抗拒的力量推着扬科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口（移动 挪动）。
　　（4） 这个伟大的战士，直到最后一息，也没（移动 挪动）一寸地方，没发出一声呻吟。
　　（5） “啊！请您现在就买吧！先生，我饿极了！”小男孩（恳求 乞求 要求）说。
　　（6） 你衣服穿得这么少，怎么能（抵御 抵抗）寒冷呢？
　　（7） 蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个（郑重 隆重）的典礼，他才肯交出来。
　　（8） 老一辈无产阶级革命家亲切地（鼓舞 勉励 鼓励）我们，要为四化建设努力学习。
　　（9） 祖国统一是海峡两岸人民共同的（希望 期望 愿望）。

三、用“精”、“赞”、“激”备组成不同的词语，分别填在下面句子中的括号里。
　　1．精：
　　①我们的工作首先要（精密 ），不能有一点儿马虎。
　　②楹梁、屏风、门窗上都雕刻着（精美 ）的花纹。
　　2．赞：
　　①老师和同学们都（称赞 ）李强的毛笔字写得好。
　　②在赛诗会上，同学们高声朗诵（赞颂 ）祖国的诗篇。
　　3．激：
　　王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀（ 激情）地讲述了一次与越南侵略军进行（激烈 ）战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后，我们的心情非常（激动 ），英雄们的事迹将永远（激励 ）我们前进。

（二）如何找同义词

同义词是指意思相同或相近的词。汉语中有大量的同义词，然而，同学们对有的词却找不出它的同义词，什么原因呢？主要是没有掌握找同义词的方法。确定同义词的方法主要有两种：

（1）从有共同词素的词语中去找

许多同义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：赞扬、表扬、颂扬

这些同义词中共同的词素，决定了它们的基本意义是一致的；而不同的词素，又体现了它们词义的差异。因此，同学们在找一个词的同义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出同义词。再如找“疲劳”的同义词，可抓住词素“疲”来组词：疲倦、疲乏、疲惫，这三个词都是“疲劳”的同义词。又如找“艰难”的同义词，可以抓住任何一个词素组词：艰辛、困难，这两个词都是“艰难”的同义词。

（2）从词的意义上去找

即先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。

如找“轻视”的同义词，先弄清“轻视”是看不起的意思。然后想一想还有哪些词与“看不起”相同或相近？“轻蔑”、“蔑视”和“轻视”相近，那么这两个词就是“轻视”的同义词。

同学们掌握了找同义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找同义词也就比较容易了。

二、反义词

反义词就是意义相反或相对的词。恰当地使用反义词，常常能增强语言的表达效果。相传宋代文学家苏轼有一次从海南岛回来，朋友问那里的风俗人情怎么样，他说：“风俗极善，人情不恶。”苏轼回答得非常简练，但给人的印象却很深刻，就是因为用了“善”与“恶”这对反义词，形成了对比的缘故。其实，在汉语里，像这种有相反意义的词很多。如“真”与“假”，“新”与“旧”，“厚”与“薄”，“深”与“浅”，“冷”与“热”，“方”与“圆”，“上”与“下”，“前”与“后”，“左”与“右”等等。还有一些词的词义不是相反的，而是相对的，也是反义词。如“是”与“非”，“死”与“活”，“男”与“女”，“古”与“今”，“黑”与“白”等等。

汉语里有不少双音词是由两个反义词构成的。如“出没”，“先后”，“冷暖”，“多少”，“大小”，“是非”，“早晚”，“左右”，“动静”，“夫妇”，“上下”，“反正”，“来回”，“高低”，“东西”，“前后”，“来往”等等。成语里也常常包含有反义词。如“半信半疑”，“东张西望”，“扶老携幼”，“高低不平”，“生死与共”，“死去活来”，“有始无终”，“左思右想”等等。这些成语，都含有两个鲜明对比的方面，表现力强而又生动活泼。

反义词可以表现事物相反或相对的情况，但并不是所有相反或相对的事物都一定要用反义词来表现。据说南方不少地方忌讳说“死”字，人死了就说“人不在了”。宋朝时，有个南方人到首都开封，拜见一个大官，守门人说：“老爷不在。”这位客人听说老爷不在了，马上哭了起来。守门人知道他误会了，说：“老爷上朝未回。”客人一听，就板起面孔，教训守门人，说：“你真不会说话呀，在我们家乡，人死了才叫不在。你家老爷活得好好的，怎么能说不在呢？”守门人听着听着，脸就拉长了，大声叫嚷道：“你乐生怕死，我们老爷可不怕死。”这个客人听到个“死”字，吓得捂着耳朵跑开了。这里，“生”与“死”，“活”与“死”都是反义词，“生”与“不在”表示的意思虽然正好相反，但不能说“不在”是“生”的反义词。因为“不在”不是一个词，而是一个词组。

汉语里的词常常有几个意思，所以一个词也可能有好几个反义词，如“老”就有“少”“小”“幼”“嫩”“新”几个反义词，其中“少”“小”“幼”是同义词。“早”也有“迟”“晚”两个反义词。反过来说，由于许多词常常在某一意义上是相同的，所以几个词也可能只有一个反义词。

（一）如何找反义词

反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。如：

高——矮 谦虚——骄傲

好——坏 正确——错误

那么，怎样确定一个词的反义词呢？

（1）抓词素的反义

如：“前进”同学们可以分别找出它每个词素的反义词素，即“前”的反义是“后”、“进”的反义是“退”，因此，“前进”的反义词是“后退”。

（2）对原词加以否定，然后找反义词

如：“生疏”同学们对它加以否定就是“不生疏”。表示“不生疏”的词就是“熟悉”，因此，“生疏”的反义词是“熟悉”。

（3）从具体语境中，找反义词

有些词不止一个反义词，如“老”的反义词就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”……因此，对这类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词，而要结合具体语言环境来确定反义词。

下面有几个句子，你能找出句中加点词的反义词吗？

①他六十多岁了，可是一点也不显老。　　少

②这所房子太老了。　　新

③青菜不要炒得太老。　　　嫩

同学们在确定反义词的时候，还要注意以下问题：

①反义词一定是反映同一意义范围里的词。如：早和晚都表示时间，黑和白都表示颜色，赞成和反对都表示态度等。

②词与词组不能构成反义词。如：“好”与“不好”尽管它们的意义相反，但“好”是个词，而“不好”是个词组。

③并不是所有的词都有反义词。如“电灯”、“钢笔”的反义词是什么？没有。对这些词，当然也无需找它们的反义词。

修改病句（三上）  

2011-01-04 13:04:55|  分类： 默认分类 |  标签： |字号大中小 订阅

病因（三年级病句的主要成因）：

    句子不完整；意思重复；用词不当；顺序颠倒

修改病句的步骤：

    1、读句子，明确句意。

    2、找病因，发现问题。

    3、改错处，改正问题。

    4、读句子，细查句意。

修改病句的四个基本要求：

    要“准”；改动要“小”；原意要”保”；检查要“细”

习题：

1、这些孩子特别非常可爱。

2、热情的欢迎新同学。

3、经过老师的教育，终于认识了错误。

4、我们要养成讲卫生。

5、我们要努力学习写作水平。

6、我的英语作业全部都写完了。

7、小明和小东约定一起在他家温习功课。

8、妈妈买了许多菜，有茄子、西红柿、苹果。

9、花坛里开着五颜六色的红花。

10、山村里，漫山遍野到处是果树。

11、大量的课外阅读使我们增长了知识和写作水平。

12、今天，是我最愉快最高兴的一天。

13、为了开好“爱祖国”的主题班会，争着发言。

14、读了这本书，使我增长了许多道理。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c605fe3eb80d6c85ec3a87c24028915f804d8475.html