找春天作文教师评语
【篇一：找春天写话】
春天来了
春天来了，春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞。
春天在地面上,小草发芽了, 带着泥土的芳香探出了可爱的小脑袋。春天在树梢上，小树长出了娇小嫩绿的叶子,像一颗颗绿宝石,在阳光下发亮。 春天在花园里,桃花开了,远远望去,像一片灿烂的朝霞。春天在屋檐下,天气变暖和了，小燕子飞回了原来的家。 春天在小河里,河水奏着欢快的乐曲，小鱼儿在水里游来游去。 春天在大自然里,小动物们一起呼喊着春天的到来。春天在田野里,同学们脱下了厚厚的外衣，一起放风筝、一起做游戏。春天在天空中,春风姐姐在空中飘来飘去，向大家传送春的消息……
春天来了,风儿轻轻，小雨沙沙……大地上的每一个角落都充满了春天的气息。
我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小鸟的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望!
【篇二：找春天作文】
美丽的春天
马泥小学 李东伟
春已无声无息的潜入到我们的身边来了。
不信你看，大地的每一个角落都充满了春天的气息，小草钻出地面露出可爱的小脑袋，大树小树都换上的翠绿的新衣裳，就连小动物们也在温暖的巢穴里待不住了，你追我赶的涌出来迎接春天。
今年的春天依然是那么绚烂，山边红红的太阳正在冉冉升起，山间的一切都在暖暖的阳光中苏醒，花花草草正在竞相展示自己婀娜的身姿，迎着微微的春风尽情摇摆，太阳越升越高，阳光洒满整个大地，蜜蜂啊，蝴蝶啊，都忙碌起来了，各自寻找着自己的目标，在花丛中飞舞，看上去好不热闹。
春天也是一个放飞心情的季节，小孩子们在草地上放风筝，踢足球，玩累了躺在天的绿毯上，打打滚，吃吃零食，呵呵果汁，啊~春，多美的季节呀！
“一年之计在于春”春天是大人们最繁忙的季节，他们玩背在乡间的田野间播撒着希望的种子，希望秋天会有一个好收成。
我热爱春天，我喜欢问道花儿的芳香，看到大树的新绿，听到鸟儿的欢唱，我热爱春天，应为春天充满了生机，充满了希望
评析：小作者东伟对春天景物的描写传神逼真，文中使用了大量的比喻，拟人等修辞手法，使春天的更加景色生动迷人，尤其是把春雨比做乳汁用的非常秒，道出了春雨对大地的滋润效果。本篇文章句意流畅，言辞优美，语言表达能力较强，文章首位呼应，强烈的表达出对春天的热爱之情。指导老师：廖苗
春天来了
马泥小学 刘晓冬
春天来了，万物复苏了，我也脱掉厚厚的棉衣，去感受美丽的春天。我走在长长的小路上，看着高高的柳树，那细长的柳枝，在春风中翩翩起舞，好像在招手欢迎春天的到来。路上的行人休闲的行走在羊肠小道上，说笑着。。。。。。陶醉在春天的美丽的景色之中。
春天来了，春姑娘轻轻地来到小河边，冻僵了的小河看到春姑娘美丽的面孔，渐渐的融化了，叮叮咚咚的溪水一路唱着欢快的歌儿流向远方，滋润着河岸两边的树呀，草儿呀，花儿呀，用来感谢春姑娘赋予它的自由。
春姑娘拿起谁做的笛子，吹起美妙的乐曲，哔哔哔！哔哔哔！水底的小鱼儿听见了，争先恐后的游过来，一起兴高采烈的庆祝这美好日子的到来。
春姑娘忽然闻到一股淡淡的清香，她顺着清香来到了迎春花的旁边，“你好吗？迎春花姐姐”，沙沙沙！沙沙沙！迎春花感性的点点头，用欢快的舞姿感谢春姑娘的到来。
春天真美呀！我也陶醉在这美丽的季节里。
评析：小作者晓咚巧妙的捉住了春天的特有景色，能正确贴切的使用比喻、拟人等修辞手法，使人读了有身临其境的感触，也是作者喜爱春天景色的感情表达的更加自然充分、浓烈。指导老师：廖苗。
美丽的春天来了
马泥小学 陈蒙蒙
当春天带着她特有的绿，潮一样的漫过来，真能让人心醉。 春，是一幅渲染生命之色的画布，新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿满是绿色，温柔着我们的事先，还有那一点点缀的红呀、黄呀、粉呀、紫呀也惊喜着我们的目光。
于是的带着愉悦的心情在春风中漫步。
春天来了，小草发芽了，树木也不甘落后，柳树抽出了新枝，迎着春风像小姑娘的头发随风飘荡；身穿翠绿铠甲、威风凛凛的松树英俊挺拔，想整装待发的战士，等待春天的召唤……
春天来了，满山的花儿竞相怒放，姹紫嫣红，五彩缤纷：迎春花金黄金黄的，桃花火红火火红的，梨花雪白雪白的，就连小路两旁的油菜花也开的热闹非凡，各种有名的花，无名的花都卯足了劲儿，竞相展示，生怕自己被落下。
我继续陶醉的漫步着，突然，一阵叽叽喳喳的叫声把我惊醒了，我抬头一看，哦，原来是一群可爱的燕子，那清脆的声音仿佛也在说：“春天来了，春天来了……”
春天来了，田野间一片繁忙的景象，在暖暖的阳光下，一群农民伯伯正猫着腰，弓着背，熟练的查下那一株株有效的秧苗呢，再看看那一边，一头肥壮的大黄牛正在欢快的拉着犁，好像也在迎接春天的到来呢。
啊！我爱着美丽的春天，我爱着希望
评析：小作者对景物的描写十分熟练，捉住春天的色彩、外形、香味等方面描写，抓住春天的五彩斑斓，生机盎然，充满希望等特点进行分写，把春天的景色赋予立体感，色彩感，灵魂感。整篇文章结构合理紧凑，层次分明，字里行间处处彰显出春天的美，处处渗透出作者对春天的热爱。指导老师：廖苗。
春天的田野
马泥小学 王源源
在这个美丽的世界里，不管是喧闹的城市还是宁静的乡间，这里的一草一木都会给我们陶醉的感觉，而最令我陶醉的是春天的田野。 春天，像一个可爱的娃娃，从头到脚都是新的，冰雪皇后要走了，年迈的她，背着雪，背着风，慢慢的走了，而春天的娃娃不知从哪里拿了支大画笔，一点一点把田野染成绿色，也不知道是谁，从春天的娃娃那里拿了只大水壶，把春天的雨洒在大地上，叫醒田野间的一草一木。
春天，像位可爱的姑娘，爱美的她让春天美的非凡，美的离谱。春姑娘把鲜花的种子洒满田野，把鲜花的芬芳送给田野，在田野间怒
放，你不让我，我不让你，这使得田野变得更加绚丽多彩。
春天又像一个强壮的青年，富有活力，健壮的他拼命挺着身体，因此田野间的一草一木平平整整，绿油油的一片，他那粗壮的身体上，长满了新的，嫩嫩的叶子，正像我们展示春天田野的魅力！
春天的天也是独具一格的，在喧闹的城市里是无法享受的，欢迎大家来到我们美丽的乡间田野来感受着独特的风景。
评析：小作者在本篇文章的字里行间处处都流露出对春天的无比喜爱之情， 巧妙的运用了大量的拟人手法，使春天“活”了。作者还聪明的把春天拟作刚出生的娃娃、可爱的小姑娘，强壮的青年，使文章具有动态感、立体感，文章内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅自然，看来作者极富写作功底，继续加油!指导老师：廖苗。
【篇三：作文备课找春天】
管仲小学第一单元作文教案
教师下水作文
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