大班语言教案:《老鼠嫁女》

发布时间:2020-04-10 20:01:16   来源:文档文库   
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大班语言教案:《老鼠嫁女》



大班语言教案:《老鼠嫁女》

教学目标

1.理解故事内容,了解故事中人物之间的关系。

2.通过分组讨论,运用已有经验,大方、自然地表述改编后的故事结尾。

3.感受故事诙谐、幽默的风格。

重点:

能够运用已有经验,大胆表述自己的想法和理由。

难点:

通过分组讨论,迁移经验,能把心里所想的老鼠女儿所嫁的对象画出来,并说出理由。

教学准备

1.教室内墙上、窗户上贴有大红喜字,屋顶挂有幼儿自制的彩色吊环。

2.《老鼠嫁女》PPT,图片(太阳、乌云、大风、围墙、老鼠爸爸、老鼠女儿、猫),图卡每人一份。

3.废旧彩笔帽,颜色艳丽的小长方形即时贴。

4.和家长一起搜集关于太阳、鸟云、大风、围墙、老鼠、猫各有什么厉害的本领,以及其他小动物本领的资料。

教学过程

1.导入环节,以谈话形式引出故事:

请幼儿观察班级环境,有什么变化?

幼儿A:门上贴有喜字。

幼儿B:屋顶有我们做的彩色吊环。

师:今天班里装扮得这么漂亮,你们猜猜有什么事情发生?

幼儿A:结婚的时候才贴喜字呢!

幼儿B:对,对,结婚的时候还要吃喜糖呢!

师:“今天有一个小动物也要结婚了,咱们一起看一看它要嫁给谁?”

(析:在课前我问过几名幼儿,他们或有过参加婚礼的经验,或在电视上看过结婚的场面。我首先在环境中营造出喜庆的氛围,并引导幼儿细心观察,给幼儿留出悬念,带着问题去欣赏故事。)

2.观看PPT,了解故事中的主要人物及情节,并用回忆提问法把图片贴在黑板上,帮助幼儿掌握故事中人物之间的关系。(边提问边贴图片。)

(欣赏故事后)提问:

(1)故事中谁家要嫁女儿?(老鼠)

(2)老鼠爸爸最开始想把女儿嫁给谁?(太阳)

为什么老鼠爸爸想让女儿嫁给太阳呢?太阳有什么厉害的本领?

幼儿A:太阳能发出光,能把衣服晒干。

幼儿B:太阳能让小草、小花和大树长高。

幼儿C:太阳照在身上暖暖的,很舒服。

师:“太阳这么厉害,为什么老鼠爸爸没有把女儿嫁给太阳?”(因为乌云能把太阳给遮住。)

“乌云有什么厉害的本领呢?”

幼儿A:乌云把太阳遮住就什么都看不见了,全都是黑的。

幼儿B:乌云能下雨、闪电,特别吓人!

师:“乌云这么厉害,那老鼠爸爸把女儿嫁给乌云了吗?”(没有,因为风能把乌云吹走啊!)

“风有什么厉害的本领?”

幼儿A:我在电视上看的,大风能把房子吹走。

幼儿B:大风还能把树吹倒。

师:“你们说的是龙卷风,风力特别大。现在你们看看窗外,树叶在动,今天外面也有风,是微风,但是你们能感觉到吗?为什么?”(感觉不到,因为我们坐在教室里。)

“对,咱们坐在教室里面,有围墙挡着,我们就感觉不到风了。围墙有什么作用呢?”

幼儿A:如果下雨,我们就淋不着了,下雪也淋不到了。

幼儿B:刮风也不怕了。

师:有了坚固的房子、围墙,我们才能在这里学习,做游戏。那老鼠爸爸把女儿嫁给围墙了吗?(没有。)

谁比围墙厉害?(老鼠。)

为什么?(老鼠能在墙上打洞。)

但是老鼠又怕谁呢?(猫。)

(析:在本环节,利用图片回忆故事情节、内容及人物关系,为幼儿创设宽松的语言环境,激发幼儿的积极性,幼儿再现已有经验,能准确地说出故事中各人物的本领、作用,并初步明白故事中一物比一物强的寓意。)

(3)和幼儿一起看图片,了解故事中的人物关系,知道一物比一物强的道理,并发挥想象创编故事结尾。

师:你们看(看黑板上的图卡),老鼠爸爸最开始想把女儿嫁给最厉害的太阳,可是(乌云能把太阳遮住),老鼠爸爸又想把女儿嫁给乌云,可是(大风又能把乌云吹走),它又想让女儿嫁给大风(大风被围墙档住了),它又想让女儿嫁给围墙,可是(老鼠在围墙上打洞)”,故事中每一个形象的本领都特别厉害,但是和其他的形象一比较,它就不厉害了。

(析:强化幼儿一物比一物强的寓意,让幼儿知道世界上没有绝对的强大。)

师:“故事的结局是什么?”(老鼠女儿嫁给了猫,可是猫把老鼠给吃了。)

你们觉得这个结局好吗?(不好,老鼠女儿太可怜了。)

你们能想到比猫厉害的动物吗?

幼儿A:老虎。

师:“有人知道有比老虎还厉害的动物吗?”

幼儿B:大象一抬脚就把老虎给踩下去了。

师:“有人知道有比大象还厉害的动物吗?(没有了。)

如果老鼠女儿没有嫁给猫的话,嫁给大象可以吗?你们还能想到更好的答案吗?

(析:发散幼儿思维,让幼儿大胆思考。)

3.引导幼儿改编故事结尾,运用已有知识经验进行大胆猜想。

(1)个别幼儿回答老鼠女儿应该嫁给谁?为什么?

幼儿A:应该嫁给大象,因为大象能保护老鼠女儿。

幼儿B:应该嫁给白云,带着老鼠女儿到天上玩儿。

(2)分组讨论,讨论出一个本组认可的最佳答案,派出一个代表告诉大家本组答案。(其他组可找出理由反驳。)

4.迁移经验,把自己心里想的老鼠女儿应嫁的形象画出来。(可提问三、四名幼儿来说一说自己的故事结尾。)

5.延伸活动:制作喜糖,渲染气氛。(活动自然结束。)

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/c4ec0bb600f69e3143323968011ca300a7c3f6e2.html

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