首页 > 新学期的第一节美术课

新学期的第一节美术课

发布时间：来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

新学期的第一节美术课

元朝乔梦符对如何写好一篇文章有过这样精辟、形象的说法：“凤头、猪肚、豹尾，六字是也。”意思是：文章的开头要像凤凰那样引人入胜，中间要像猪肚那样饱满充实，结尾要像豹尾那样收束有力。其实上好一节课何尝不是这样呢？
新学期开始了，新年的第一节课，教师和学生们都寄托着期望。教师希望学生喜学、乐学、认真学，学生希望老师有创新，有变化。对于美术这种艺术课，第一节课里该说些什么？做些什么呢？往常，我们教师已经对学生说了数次的课堂纪律和学生守则，再“老生常谈”，似乎已经失效，可真要在第一节课里画点什么？更是难上加难。因为美术课的课前准备非常的重要，没有充分的用具准备，学生整节课将会无所事事，更不提达到预期的活动效果，何况是毫无准备的第一节课。
新课标指出美术课的教学过程是一个在教师启发和指导下，学生参与体验美术的过程，如果没有学生的主动参与，就没有真正的美术教学。在美术课中，如何调动学生学习的积极性，把美术课上“新”上“活”，使学生乐学，喜学，我觉得选择学生喜爱的活动方式十分重要!思考许久，我是这么设计我新学期的第一节美术课的：

活动一：“一笔画接龙”游戏。游戏对象：全班同学。游戏前，我在黑板上任意画了个形状，然后提出游戏要求：每位同学依次在黑板上画一笔，且只能是一笔，规则是：笔画不能重叠与删除，并猜猜最后会出现什么样的图案？
游戏开始了，伊始的几位同学茫茫然，不懂该画什么？从哪下手？黑板上留下了他们稀稀拉拉的几条线条，其余的同学都十分安静地注视着线条逐渐增多的黑板，似乎在思考：黑板上这么多线条会组织成什么样的图案？有的学生自言自语地说：“这一笔，我该怎么画呢？”随着游戏的熟练，学生接画的频率快了，教室开始沸腾，但不吵闹。因为每一个孩子的眼睛齐刷刷地盯着黑板，都在思考与评析着。我很诧异这个游戏居然能唤起全班所有学生的注意力!大部分的学生能很认真地画自己的一笔，想让其画面变得更漂亮，当然其中也有个别的学生随意涂鸦，而造谴责。游戏合作中，学生相互的评价是随时随地的，不但是对其作品的评价，还能对其行为过程、想法进行评价。同学们的肯定和夸奖对每位学生的前进，获得自信，培养对美术的兴趣都是必不可少的。
游戏结束后，望着黑板上全体学生的随机随性的“涂鸦”，我问学生有什么感想?“画画，不管是否合作，都不能盲目地乱画，必须有目的、有主题地先想、再画。”“要团结、心齐，才会做好事情。”“……”大家你一言，我一语地讲开了……此活动只花了半节课，但

这一环节，全员都积极参与了，他们在交流、欣赏，在过程中自主发现问题。
活动二：分组比赛。在活动一的基础上，全班再分组进行一笔画接龙。这个游戏前，我不再画任何图形了，游戏规则如上。这次的比赛，学生的合作更默契了，看得出他们吸取了游戏一的经验，画出的线条开始有目的、有意识地组织和装饰，每组的作品在不断地完善。活动结束后，学生还意犹未尽在评论着，还对我提出要求，以后要多上这种形式的课……
看来，小组合作式学习是学生喜欢的一种活动方式。美术教学中的小组合作式学习既包含有小组各位同学的竞争，又有小组与小组间的竞争，激发了学生的创作力，有利于学生之间学习，认知方面的交流、沟通，培养其团队精神、人际交往，在良好的氛围中培养对美术的兴趣。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c4194990777f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9fbf.html