《三亚落日》教学设计
教学目标：
1．引导学生抓住重点词语和关键句子体会课文的意境。
2．感情朗读课文，初步感悟抓景物的形状、颜色来描写景物及景物变化的方法。
3．能在读熟、读懂课文基础上创造性的练习说话，写导游词提纲。
教具准备：
水彩笔、纸、多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入
1．师：同学们，我们知道日出非常的美、壮观。其实日落也很富有诗意的，它一点也不比日出逊色，夕阳滑落的景观可谓美妙绝伦！今天老师要和同学们一起来学习一篇有关日落的文章。
2．板书课题，学生齐读课题2遍。
二、教师配乐范读全文
（在舒缓、优美的钢琴曲伴奏下，教师美读全文，并要求学生）
1．标段落号。
2．喜欢的段落前做个记号。
三、学生自由朗读全文
要求：
1．不添字、不漏字。
2．喜欢的句子、段落多读几遍。
四、生字抄写练习
1．教师在田字格内范写“溅”、“盏”。
2．学生在下发的作业中描红。
五、学习第二自然段
1．自由读课文，画出作者描写的三亚景物有哪些？
2．用简单的线条画出蓝天、海水、白鸥、椰树、细沙。
3．学生根据有关段落作画。（要求学生用简笔画作图）
4．评画。
（注意是否能画出“蓝蓝的天”、“蓝蓝的海”、“低翔的白鸥”、“碧玉般的树冠”、“玉屑银末般的细沙”。）
5．感情朗读有关反映画面内容的句子。（最好要读出作者在细沙上行走的感觉以及作者的感受）
六、学习第四自然段
1．学生感情朗读。
2．出示本节的自学目标。
（1）感情朗读自己喜欢的句子。
（2）边读边想象夕阳滑落的过程，画出描写夕阳滑落动作的词。
（3）教师出示一组动词。
悬、入水、颤动、停住、下沉、蹦跳、收敛。
3．教师演示有关夕阳下滑的动画（课件），边演示边出现相关的动词。
4．按照词在文中的顺序，让学生讲讲落日的过程。
七、做小导游
1．编写提纲，分小组互相讨论，准备提纲。（教师简要指导）
2．学生试演。（要求用上课文中学到的你认为优美的词语或句子）
3．出现学生讲的不熟练的地方，让学生再读课文的有关段落。
4．套入导游词的有关格式，让上来演示的学生带上“导游证”
5．在多名学生中评选“海南三亚十佳导游”，并现场颁发证书。
八、课外延伸
1．教师小结，用上课文最后一句。
2．向提供学生关于海南三亚的一个网址、一本课外书。让学生进一步去学习，去探究。
九、课外作业
回去向父母介绍三亚落日。要求用上美妙绝伦、风情、逊色、惊讶等词。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c3e6e918a88271fe910ef12d2af90242a995ab0c.html
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