幼儿大班数学教学课程安排
幼儿大班数学教学课程安排
1.认识1--10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量；掌握数与量的对应，知道数字逐渐增大；认识数字0；会规范写数字0—10；完成练习P5（一），P6（二、三），P10。
2.学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外在因素的干扰，正确判断10以内的数量；感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系；认识“＞”、“＜”、“＝”，学会运用（结合课本P7）；完成练习P18（一），P19；1—100数字表。
3.能根据不同标准对物体进行分类，按两种属性（大小、颜色、形状等）进行分类；认识圆形、三角形、正方形、长方形。
4.学习10以内序数，学着顺着数和倒着数，学习单、双数、相邻数等知识；感受数的连续性，引导幼儿仔细观察单双数排列的规律，并能发现规律知道接下去该排什么，中间漏掉了什么；能分辨10以内最大的单数、双数和最小的单数、双数。P37-41.
5.学习5以内数的分解与组成，初步体验总数与部分数之间包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
6.复习5以内数的分解与组成，认识“＋”和“－”，理解5以内数的加减运算。
7.学习6和7以内数的分解与组成，进一步体验总数与部分数之间包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系；理解6和7以内数的加减运算；完成练习P21-22.
8.学习8和9以内数的分解与组成，进一步体验总数与部分数之间包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系；理解8和9以内数的加减运算；完成练习P23-24，26.
9.学习10以内数的分解与组成，能理解总数与部分数之间包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系；理解10以内的加减运算；完成练习P25.
10.10以内的加减法混合运算的意义，做书本联系P28.30.31.
11.10以内数的应用题，单元综合练习P32-36。
12.认识数字11-20，20以内数的练习，复习顺数和倒数，单双数、相邻数等知识，观察并找出数字1-100之间的关联。完成练习P57-59。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c3b73a8e77a20029bd64783e0912a21614797fc3.html
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