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【四年级上册统编版部编版语文】全册第2单元教学反思
【四年级上册统编版部编版语文】全册第2单元教学反思
发布时间:2022-12-04 02:19:18 来源:
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人教部编版小学语文四年级上册教学反思
全册第二单元(含习作及语文园地)
5
《一个豆荚里的五粒豆》
《一个豆荚里的五粒豆》是部编版四年级上册的第二单元的一篇精读课文。有五颗小
豌豆出生了,一个小男孩捡到了他们,便把他们当作气枪子弹用。第一颗被鸽子吃了,第
二颗和第三课在地上打滚的豆子没走多远,也被鸽子吃掉了,第四颗落到了水沟里。第五
颗被发射到一个花盆里,这户人家有一个多病的小女孩,当她看着小豌豆一天长大时,她
对生活也有了希望,身体开始一天天好起来。当豌豆藤结出一串绿色的豆荚时,小女孩的
病全好了
,
故事告诉我们生命是可贵的,更可贵的是用自己的生命去创造价值。
在本文的教学中,上课伊始,为了激发学生的探究欲望,我先提出问题,
“你知道作者
是谁吗?你知道关于他的哪些方面的内容?”果然,他们对我提的问题很感兴趣,他们个
个扬起小脸儿,争相举手,回答我提的问题,把作者安徒生写的一些有名的书籍也说出来
了,我就此也提出,让他们多去阅读,他们很高兴地答应了,我暗自庆幸一一毕竟这是一
个良好的开始。接下来,我通过安徒生的一段话介绍了本文的创作背景,即:这个故事来
自我儿时的回忆,那时我有一个小木盒,里面盛了一点土,我种了一根葱和一粒豆。这就
是我的开满了花的花园。
”学生们了解了创作背景,更有利于把握本文的主旨。
语文课程标准指出
“学生是学习和发展的主体”
,
因此,
我在教学中立足于学生的发展,
为学生提供充足的自主学习空间,搭建展示平台。学习课文时从学生的兴趣出发,自主选
择学习内容,从而使学生更积极主动地投入学习。在学习中采取自主读悟,合作交流的学
习方式,引导学生在独立品悟的基础上彼此交流,相互补充,从而加深对课文的理解与感
悟。
在教学的过程中,我一直引导学生认识到作者写作手法很巧妙,用拟人,比喻等手法
将五颗豆子写得淋漓尽致,写第五颗豆子的宝贵,给小女孩带来希望,却反映出前四颗豆
子的平凡,自大,自满。读完课文,我引导学生去体会第五颗豌豆虽然落到一个“长满青
苔和霉菌的地方”却给小女孩带来了生命的希望与生机,所以这颗豆子既平凡却又宝贵。
我在本文的教学中,不足还有很多,其中一点就是没有与学生进行实际的联系,我在
讲到小女孩看到豌豆发芽逐渐好起来时,
应设计问题:
“
同学们生活中有没有这样的体会?”
从而是学生对本文要揭示的道理有更深刻的理解。要学生明白生命是可贵的,不屈不挠,
勇往直前的精神更是值得我们尊敬,进而提出问题,
“今后的生活你打算怎么做?”让学生
设计以后的人生目标。
今后我会更加努力备课,充分备课,多设计问题,让学生们带着问题去思考,相信不
久的将来,我和我的学生们一定会有更大的收获。
人教部编版语文四年级上册教学反思
6
、
《夜间飞行的秘密》教学反思
《夜间飞行的秘密》属于科普知识短文,富有趣味,主要将科学家通过反复试验,揭
开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安
全飞行的问题。文章思路清晰,逻辑性强,能激发学生阅读科普文章的兴趣,拓宽视野。
本文的教学重点是:了解飞机能在夜间安全飞行是从蝙蝠身上得到的启示,激发学生
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c381a83432d4b14e852458fb770bf78a65293abe.html
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