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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-09-13 08:50:55 来源:
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小学语文一年级:蒙蒙细雨(第二课时)
1
、通过比较,继续学习有关句式特点和表达作用。
2
、认识课文的开头与结尾的象征意义和作用。
3
、利用文中的空白,进行说话训练,培养学生的想象能力。
4
、了解教师的工作是平凡的也是伟大的,感受妈妈对工作的高度
负责,为了下一代无私奉献的精神。
教学重点:
通过比较,继续学习有关句式特点和表达作用。
教学难点:
认识课文的开头与结尾的象征意义和作用。
教学准备:录音机、投影仪等
教学过程:
1
、谈话导课。
上节课我们学习了课文的第一段,了解了本文介绍的人物,也知
道了文章所描写的是一个蒙蒙细雨的早晨发生的事。这节课我们继续
来学习这篇课文。
1/4
2
、学习课文第二段。
(
1
)听课文第二段录音,思考:这一段主要讲了什么?
(
2
)交流反馈。(妈妈冒雨回家取借给许小燕的蓝制服。)
(
3
)学生自读,读后议一议
(
四人小组讨论)
A
、母女俩有哪些意见分岐,他们的理由是什么?
B
、你认为谁的意见对,为什么?
(
4
)交流。在交流中落实句式训练。
①比较句子。(投影出示)
已经快到学校了,犯不着跑一趟冤枉路!再说,还下着雨!
天下着雨,已经快到学校了,犯不着跑一趟冤枉路。
2/4
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c35f224bcf2f0066f5335a8102d276a2002960a1.html
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