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2019-2020最新高中生物第六章生态环境的保护6-2保护我们共同的家园学案新人教版必修3
______年______月______日
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教学目标：概述生物多样性保护的意义和措施
教学重点：探讨人口增长对生态环境的影响。
教学难点：概述生物多样性保护的意义和措施。
第2课时：
一、自主学习：
一、关注全球性生态环境问题：
。
二、保护生物多样性
1、生物多样性指 。
2、生物多样性的三个层次：
3、生物多样性的价值:
（1）潜在价值： 。
（2）间接价值： （也叫 ，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用）。
（3）直接价值：对人类有 、 和 等实用意义，以及有 、
和 等非实用意义的价值。
三、保护生物多样性的措施：
1、就地保护：指在原地对被保护的生态系统或物种建立 以及 等，这是对生物多样性 的保护。
2、易地（迁地）保护：指把保护对象 ，在 进行专门保护。例如， 、
以及 等，这是为 提供最后的生存机会。
3、 建立 、 等，利用 对濒危物种的基因进行保护，等等，也是对濒危物种保护的重要措施。
4、 近些年来，我国科学家还利用 、 和 等生物技术，加强对珍稀、濒危物种的保护。
四、保护生物多样性的意义
1、 保护生物多样性，关键是要协调好人与 的关系
2、 保护生物多样性只是反对 开发利用，并不意味着禁止开发和利用。
五、可持续发展
可持续发展的含义：“在 的情况下，满足 的需要”，它追求的是 、 、 的持久而协调的发展。
二、合作探究、解惑答疑：
1、“保护我们共同的家园”其中的“我们”是指谁？如何理解“共同的”涵义
2、观察图6-6，举出我们所面临的全球性生态环境问题以及其形成的原因。
3、分析课本P125实例1，讨论保护生物多样性的必要性。实例1和实例2说明了生物多样性的哪些价值？
4、如何保护多样性？保护生物多样性是否意味着禁止升发和利用？
三、变式训练：
简要回答生物多样的有关问题
（1）性状表现多样性的直接原因是 。从分子水平看，生物多样性的根本原因是 。从进化的角度看生物多样性产生的原因是
。
（2）保护生物多样性就是在 、 、 三个层次上来取保护战略和保护措施。其中重要而有效的手段是 。
四、总结升华：
“绿色奥运”是××市争办20xx年奥运主办权的口号之一。“绿色”的含义除了包括城市绿化、绿色生活方式与消费观念外，还应包括尊重自然、珍爱生命，追求天人合一的生态伦理道理等。“绿色北京”需要我们从自己做起，从身边的小事做起。
（1）××市的绿地总面积和人均绿地面积在逐年上升，与此同时，大量的非本地树种、草种“侵入”了首都，而大量的本地物种却遭受冷落。你认为外来物种的入侵可能会产生的后果是
。保护生物多样性应在 、 、 三个层次上采取保护战略和保护措施。
（2）垃圾实际是被人们放错了地方的资源，实现垃圾的“减量化、资源化和无害化”是绿色城市的重要标志之一。图6-7是垃圾资源化、无害化处理的一种方案，此方案中①、②过程需要每一位市民的参与，我们参与的行动方式是 。④、⑤过程利用的生物隶属生态系统的 。从对资源的充分利用角度分析，④、⑤途径与③途径相比的优点是 。
五、当堂测试：
1、书P128-基础练习题
2、下列哪一措施最可能与可持续发展的原则不相符（ ）
A.森林的采伐量小于生长量
B.人工鱼塘生产者的能量小于消费者的能量
C.农田通过作物输出的氮素多于补充的氮素
D.向农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥
3、下列除哪项外，均是生物多样性的内容（ ）
A.遗传多样性 B.变异多样性 C.物种多样性 D.生态系统多样性
4、保护生物多样性的措施包括（ ）
①建立自然保护区 ②引入新的物种 ③对濒危的物种采取迁地保护
④开发野生生物资源 ⑤改良生物培养新品种 ⑥加强教育和法制管理
A.①②③ B.③④⑤ C.②③⑥ D.①③⑥
5、为了保护生物多样性而采取的就地保护主要是指（ ）
A.进行水土保护 B.建立自然保护区 C.保护生态系统 D.减少外来物种
6、保护海洋生态系统的合理措施是（ ）
A.禁止捕鱼 B.提倡人类养殖 C.适当捕捞成鱼 D.饲养单一品种鱼
7、阅读下面三个事例：
事例 一 ：我国某海岛的天然林覆盖率在1965年为25.7%，1974年为18.7%；1981年仅为8.53%，并且因遮盖地面程度大大降低，从而导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝。
事例二：我国西北某县野生甘草面积在1967年为4万多公顷，30年后已有一半被挖尽，我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生动物也濒临灭绝。
事例三：一种原产日本的林业害虫，于20世纪80年代侵入我国华南沿海地区，并且由于缺乏天敌而迅速蔓延开来。1990年统计，这种害虫使该地区13万多公顷的马尾松林受到危害。
根据以上事例，回答下列问题：
（1）事例一说明造成野生生物濒临灭绝的主要原因是 。
（2）事例二说明造成这些野生生物资源明显减少或绝迹的原因是 和对生态环境的 开发利用。
（3）事例三说明，由于 入侵或引种到 的地区，使得这些地区原有物种受到威胁。
六、推荐作业：练习册上相关内容
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c3480b87ac02de80d4d8d15abe23482fb4da028b.html
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