0到3岁儿童教育的方法大全

0-3岁儿童教育的方法大全

　　早教中心火热，很大程度缘于家长对自己教学方式的担心。那么，0－3岁孩子的早教应该包含什么内容？曾参与研究相关课题的上海儿童医学中心金星明教授认为，不少家长对早教存在误解，把早教理解成了不管孩子的发展水平如何，只要“早早教育”，孩子都能学会，对早教中心产生了过高的期望。其实，正确的早教就是“返璞归真”，让孩子在合适的年龄获得正确的能力，以保证孩子将来顺利适应社会。　专家认为，0-3岁的早教应包含这些内容：一、让孩子多运动，这种运动应该是独立的、带有探索性质的，而不是家长或老师的指令；二、让孩子学会表达、沟通，学会与人交流，父母应该在生活情景中和孩子交流所看到的、听到的、吃到的、玩到的；三、确保孩子学会自我照顾，如吃、喝、拉、睡、自己穿衣服等，很多家长认为这些能力孩子大了自然会，这是不正确的，忽视这点会让孩子养成眼高手低的个性；四、应该培养孩子良好的性格，如孩子常想要什么就必须立即得到，否则便哭闹不止，家长应让他们学会忍耐和等待。当然，早教中心寓教于乐开发学习技能，适当选择未尝不可，但家长不应拔苗助长期望过高，生活技能应是早教的主要内容，家长也应该是早教的第一老师，早教中心无法代替。

　　中国保健协会母婴研究基地荣誉专家吴圣楣教授则认为，早教就是父母给孩子创造一个丰富、快乐的成长环境，围绕这点，家长在家里也可以教得很好。

幼儿早教方法

         从宝宝降生那一刻起，我们就成了父母，但在养育宝宝的漫漫长路上，我们还仅仅是一个初生的婴儿，我们有太多的未知，太多的困惑，太多的疑虑，太多的误区，太多的不知所措。。。。。。很多时候，宝宝的问题首先是父母的问题，而我们却常常对此浑然不觉。

    宝宝生下来聪明不聪明，具有什么天分？应该怎样来引导培养？“早教”应该教什么？“早教”应该怎么教？这些问题困扰着越来越多的父母，并因此引发越来越多的争论与误解。而各种所谓的专家言论和来自不同父母的论点更是让这个问题变得尖锐，也更加不知所措。困惑的父母们左摇摇，右摆摆，生怕左一点带给宝宝太多的压力，右一点又贻误了宝宝的发展。

 如何科学的了解孩子先天能力的强弱趋向？了解孩子独特的资质和潜能，根据孩子的先天潜质和特长因材施教，选择科学的早教方法成为所有家长们最关心的问题。

 早在半个世纪之前，科学家就早已发现皮纹与人的先天智能息息相关。经由许多科学家、医学家的长期观察、记录、比对、归纳后，发现人类天生的脑细胞数（学习潜能量）可由手及脚的皮纹准确测量出来，大脑皮质结构功能亦可经由皮纹分析出来。而脑细胞分布与大脑各皮质区域的比重，会直接影响孩子学习的优越顺序及能力高低。所以，人的先天智能及个别差异是可以经由科学化的皮纹检测与评量来加以分析、了解的。

 换句话说，皮纹就像一张能引领人们探索自身智能奥妙的“地图”，善用皮纹分析这张地图，就可以探索孩子先天的潜能、特质及优劣势。掌握了孩子独特的资质与差异，便能让孩子的早期教育真正走向量身订制、因材施教；而父母殷切协助孩子开发智力、早教培养的行动，也不至于沦为瞎子摸象或对牛弹琴的盲动。

    人类的大脑掌管了人类精神、思维、体觉、听觉、视觉等五大功能。大脑依功能类别，共可区分为10个区块：左前额叶脑、右前额叶脑、左后额叶脑、右后额叶脑、左顶叶脑、右顶叶脑、左颞叶脑、右颞叶脑、左枕叶脑、右枕叶脑等 10 个。而这 10个区块，依照皮纹学的研究显示，刚好与 10 根手指的皮纹有一对一的关系存在。因此，可从科学的皮纹检测的报表中，得到一个人的大脑强弱势分析情况表，通过皮纹分析可以了解一个人的十大先天能力：

音 受 力 听觉感受、音乐欣赏

语 文 力 听觉辨识、语言理解

心 像 力 空间心像、构思创意

管 理 力 沟通管理、计划判断

操 控 力 体觉辨识、操作理解

开 创 力 创造领导、目标憧憬

推 理 力 逻辑思维、推理证明

律 动 力 体觉感受、身体律动

图 像 力 视觉感受、图像欣赏

察 觉 力 视觉辨识、观察理解

（详细）：

开创力

开创力包含了领导能力与追击目标能力。一般上，拥有这种能力的人会有比较远见。冒险程度比较高，抗压能力比较强。追求外来物质的享受比较强，企图心高。在遇到困难时能坚持下去，不达目的，决不罢休。

如：有些孩子为自己设定了100分目标，如果考取的成绩只是98分他都会不满意，甚至哭泣。如果家长或老师发觉不到此能力，可能家里一切事情都被安排好或者孩子还看不到未来的目标。因此，只要强化目标感及动机就能展现孩子这项能力。

管理力

管理力即善于指挥、协调、组织、计划统筹及解决各种事物的能力。在0～21岁的成长过程，管理力可以发挥在自我管理及未来管理这两种范围。比如，管理自己的生活习惯，例：睡醒时整理好自己的床、收拾自己的书包、管理自己的零用钱；管理未来，例：计划读书时间表、规划未来的学习方向等等。

管理力被广泛运用在企业管理、行政管理、财务管理、市场营销、策划行业、经济学等工作领域。此能力在经营事业与家庭上是不可缺少的，因此孩子幼年的训练就尤为重要的。一般来说，拥有管理力的孩子会比较独立，可以担当一些责任。如果没有发现，可能是家境环境优越，一切事情都被他人安排了。另外，孩子从小被宠坏，抹杀了这种天赋也是一种原因。

音受力

音受力为音乐感受能力的简写，意指对音乐旋律比较敏感。音乐能力可归类为三种，1.音乐感受力，2. 音乐的节奏感，3.音乐记忆和表现能力。比如说，拥有此能力的人听过某些歌曲之后容易哼唱，或者能够鉴赏音乐的复杂声音等。有时即使没有播放音乐，都会像心中有曲调般，开心地唱出歌来。音受力较力强的人都会被认为拥有音乐细胞。除此以外，此类人对于音乐的音旋分辨极佳，能分辨出不同声调的旋律。听出不同的音节、并且找出被称为“音素”这样甚至更小的语音单位，这都是音受力强者的本领。这个天赋就跟语文力一样，它拥有培育的关键时期——3岁～5岁，一但错过就会事倍功半了。

语文力

语文力在这里指的不是学校里语文考试的能力，而是天生大脑在文字处理及语言表达上比较有天分。语文力较强的人，在发音及文字咬辞上都占优势。人类的语言活动分为口头语与书面语。口头语又进一步分为表达和理解；书面语又可分为阅读和书写。语言活动是一个十分复杂的系统，而且在不同的语言机能有不同的关键时机。口头语言的关键期一般是2岁～3岁；书面语言的关键期一般是4岁～5岁。家长如果不注意孩子小时候的语言发展而错过了关键时机，容易造成埋没这种天赋的悲剧。语文力佳的孩子，鼓励在12岁前扎好语文基础（如 汉语及英语等），之后可学多一种外语。如果分析上显示孩子的语文力为佳，可是家长及老师都没有发现，要观察孩子是否面对了学习障碍。

推理力

推理力是左脑最重要的功能，它也被称为逻辑力。推理力不仅是一门知识，而且是一种重要的思考工具。即使没有专门研究过逻辑推理的人仍能意识到它的重要性——它涵盖了分析、判断、数目敏感及逻辑思考等。比如，像“他的说法不合逻辑”、“他都没有欠别人钱，家人都忙着替他准备婚事，事业收入都不错。因此，他哪里会去自杀呢？”、“百万富豪

在超市偷巧克力被捉了，不是真的吧？”等等，就是我们经常会碰到的一些说法。而这种能力被广泛使用在工程师、律师、研究人员、数据分析员、软件设计、数学专业、会计师、系统分析员及专业医生等职位上。如今，无论是在工作上或生活上，推理力都是必备的能力。

心像力

心像力涵盖的能力比较广，它包含了空间能力，方向感及创意能力。心像力强的人，能够预测空间的大小，就比如说：凭着眼睛的判断就知道空间的长度（如房子的高度是13尺高）无需依靠长尺来衡量。此外，方向的敏感度比较高，能够分辨东南西北。这种优势也会体现在创意能力上，创意思考优秀，点子非常多。需要在后天的耐心培训，才能达到更好的效果。

察觉力

察觉力就是所谓的洞察力或察觉力。此能力需要配合眼睛的观察来做出分析。观察力能敏感的意识到周围环境的变化，比如说：“你的同事换了口红颜色上班，你很快的就察觉得到”，“自己熟悉的事物被移动，你能观察得到”等。观察能力较强的人，在复制或制作产品上有极佳的表现。观察能力也是社会需求的能力，从小锻炼得好，在进入社会工作后，会得到领导的信任。

图像力

图像力是右脑的功能，能够鉴赏图画中的美丽与艺术，这一项能力被称为艺术细胞。图像力较强的人会针对图画的颜色、形状、线条等，讲述出他的感觉，此能力强的人对会拥有极高的审美能力。在美观的事物上都是以感受为主，如果培训得当，将会呈现出孩子的艺术天份，在设计或艺术领域上都会有很好的发展。

律动力

律动力就是大肌肉活动，也就是所谓的身体运动。运动能促进血液循环，血液循环的改善可以进一步促进脑的发育和智能的发展。大肌肉活动能锻炼右脑的能力，强化大脑的记忆。律动力较强的人，比较好动，需要依靠移动身体来增加学习效率。除此以外，此能力强的人比较喜欢户外运动，如踢足球、游泳、跑步、骑自行车等。对于这种类型的孩子，家长要

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