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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-11 09:24:01 来源：文档文库

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1．我们周围的土壤祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。《老子·五十八章》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！【教学目标】1．能够亲自采集土样，并观察土壤；能选择自己擅长的方式来研究土壤。2．意识到自己感官的作用，会观察、描述、记录；知道土壤里有沙、石块、枯枝落叶、小虫、蚯蚓等；了解土壤与生命有密切的关系。3．具有关心家乡土壤的意识；愿意交流自己的观察结果，分享合作探究的快乐。【教学重点】采集并观察土壤。【教学难点】利用自己的感官观察土壤。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：教师事先进行实地考察，为孩子们准备一块泥土地、铲子、放大镜、盛土容器、土壤研究记录纸，每组一根木棒、一只塑料杯子、一块抹布。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、挖一挖，找一找。1．你们校园里哪里有土壤？2．想一想，土壤里可能有什么？3．讨论：在外出进行观察时，我们应该注意些什么？4．师生小结：（1）注意安全；（2）不要破坏环境,更不能伤害土壤中可能存在的动植物；（3）及时记下自己的发现，对不认识的动植物，可先照样子画下来；（4）尽可能多地发现土壤里有些什么。5．小组合作，到室外挖土。二、看一看，比一比。
1．哪个小组说说在挖土时有什么发现？2．教师引导孩子们讨论：表层的土壤和地下2厘米初的土壤有些什么不同的地方？有哪些动物生活在土壤里，这些动物在土壤里干什么？3．下面大家就可以把土放在白纸上研究了。为什么要放在白纸上？4．大家开始研究吧，别忘了做个记录？5．小组合作研究。6．全班交流。教师引导学生说出发现，注意创新的发现。7．你们的小组是否观察仔细呢？下面前后两个小组交换土和记录纸，观察一下别的小组的土，看看有没有新的发现。8．小组交换研究。9．小组交流，教师注意引导学生说出差异，说出观察中不同的发现。10．小组总结一下，土壤中有哪些东西？11．小组汇报。三、拓展今天我们一起去校园里观察了土壤，并有了很多新发现。你们能把这些新发现和新感受用清新、优美的文字或是栩栩如生的图画描绘出来吗？希望大家能利用课余时间到公园、田野等更多的地方仔细观察那里的土壤和土壤中的生物，并采集一份土壤样本加以观察。【板书设计】1.我们周围的土壤颜色水味道土空气质地壤矿物质课粒润度腐殖质【素材积累】不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命价值与内涵的体现。有的人的足迹云烟一样消散无痕，有的人却是一本耐读的厚书，被历史的清风轻轻翻动着，给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的昭示。

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