阅读下面两则文言文，完成下列小题。
(1)古者民泽处复穴，冬日则不胜霜雪雾露，夏日则不胜暑热蚊（1），圣人乃作，为之筑土构木，以为宫室，上栋下宇，以蔽风雨，以避采暑，而百姓安之。为鸷禽猛兽之害伤人，而无以禁御也，而作为之铸金锻铁，以为兵刃，猛兽不能为害。故民迫其难，则求其便；困其患，则造其备。人各以其所知，去其所害，就其所利。常故不可循，器械不可因也，则先王之法度，有移易者矣。
鲁昭公有慈母而爱之。死，为之练冠，故有慈母之服。阳侯杀蓼侯而窃其夫人，故大飨废夫人之礼。先王之制，不宜则废之；末世之事，善则著之。是故礼乐未始有常也。故圣人制礼乐，而不制于礼乐。治国有常，而利民为本；政教有经，而令行为上。苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。夫夏商之衰也，不变法而亡。三代之起也，不相袭而王。故圣人法与时变，礼与俗化。衣服器械各便其用，法度制令各因其宜，故变古未可非，而循俗未足多也。
（取材于《淮南子·汜论训》）
注释：[1]，读“mǎng”，虫咬。
(2)马骇舆则君子不安舆，庶人骇政则君子不安位。马骇舆则莫若静之，庶人骇政则莫若惠之。选贤良，举笃敬，兴孝弟，收孤寡，补贫穷，如是，则庶人安政矣。庶人安政，然后君子安住。传曰：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”此之谓也。
故君人者欲安则莫若平政爱民矣，欲荣则莫若隆礼敬士矣，欲立功名则莫若尚贤使能矣，是君人者之大节也。三节者当，则其馀莫不当矣；三节者不当，则其馀虽曲当，犹将无益也。孔子日：“大节是也，小节是也，上君也。大节是也，小节一出焉，一入焉，中君也。大节非也，小节虽是也，吾无观其馀矣。”
（取材于《荀子·王制》）
21．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是
A．就其所利 就：接近
B．治国有常 常：规律
C．莫若惠之 惠：恩惠
D．君子安位 安：安居
22．下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是
A．①古者民泽处复穴 ②是君人者之大节也
B．①人各以其所知 ②吾无观其馀矣
C．①不宜则废之 ②欲荣则莫若隆礼敬士矣
D．①三代之起也 ②此之谓也
23．下列对文中语句的理解，不正确的一项是
A．器械不可因也
器械也不能够因循不变
B．故有慈母之服
所以就为慈母做了衣服
C．则庶人安政矣
那么老百姓就安于政治了
D．则其馀虽曲当
那么其余的即使都很恰当
24．将下面句子译为现代汉语。
①而循俗未足多也
②马骇舆则莫若静之
25．阅读以上两则短文，按要求回答下面问题。
①分别写出两则短文中阐述治国理政与百姓关系的句子。
②以上两则短文采用了不同的论证方法，请举例说明。
【答案】
21． C
22． C
23． B
24． ①依循旧俗不值得赞美。②马拉车时受惊了，那就没有比使它安静下来更好的了。
25． 答案示例：①第一则短文：治国有常，而利民为本；（或“苟于利民，不必法古”）第二则短文：故君人者欲安则莫若平政爱民矣。（或：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”）
②第一则短文主要运用了举例论证的方法，如古之圣人筑屋舍，帮助百姓安居；熔化金属打制铁器，做兵器抵御猛兽；因鲁昭公而有的为慈母服丧的规定；阳侯杀害蓼侯夺其夫人，因此而大维时废除了夫人执豆之礼等。第二则短文主要运用了比喻论证的方法，如用马拉车时受惊吓狂奔，君子就无法安稳坐于车上，比喻老百姓在政治上受惊吓，君子就无法安稳居于上位；将君主比喻成船，百姓比喻成水，将君臣关系比喻为舟与水的关系，水可载舟，亦可覆舟等。
【解析】
21．本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列对句中加点词的解释，不正确的一项是”，这是文言实词代入句中，词性意义能否讲得通。本题Ｃ项，“惠”应解释为“给……恩惠”，错误，故选C
22．本题考查理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是”， 要很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。A项“者”：①时间后助词；②代词。B项“其”：①他们；②那。C项两个都是连词，表顺承关系，D项“之”：①结构助词，取独；②宾语前置的标志。故选C
23．本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，本题是选择题，难度小。B项“故有慈母之服”服，有“服丧”之意，应为“所以就有了为慈母服丧的规定”，错误。故选B
24．本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。依循旧俗不值得赞美。②马拉车时受惊了，那就没有比使它安静下来更好的了。注意重点字：①“循”，“依循”； “多”，“赞美”。 ②“若”，“比”； “静”,“使……安静”.
25．本题考查文言文的筛选信息和分析论证方法的能力。属于主观概括性信息筛选。解答本题，要求考生认真审题，提干要求“分别写出两则短文中阐述治国理政与百姓关系的句子”，考生在读懂原文的基础上进行筛选。①“治国有常，而利民为本”，意思是“治理国家有不变的法则，但最根本的是让人民获利”，阐述了治国理政与百姓关系；第二段“故君人者欲安则莫若平政爱民矣”，意思是“所以做别人的君主的人,想要安邦,就非要公平正直爱戴民众不行”，阐述了治国理政与百姓关系。
②不同的论证方法，请举例说明。两则短文的论证方法必须不同，举例正确。
第一则中，古之圣人筑屋舍，帮助百姓安居；熔化金属打制铁器，做兵器抵御猛兽；因鲁昭公而有的为慈母服丧的规定；阳侯杀害蓼侯夺其夫人，因此而大维时废除了夫人执豆之礼等，都是运用典型事例来证明论点，属于举例论证；第二则短文，如用马拉车时受惊吓狂奔，君子就无法安稳坐于车上，比喻老百姓在政治上受惊吓，君子就无法安稳居于上位；将君主比喻成船，百姓比喻成水，将君臣关系比喻为舟与水的关系，水可载舟，亦可覆舟，用一事物比喻另一事物，从而论证一个比较抽象的事理，主要运用了比喻论证的方法。
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