【《一分钟》优秀课件】优秀课件ppt欣赏
【篇一】教学目标：(主要依据单元目标和课后题设计一、日积月累(一重点字词
1.应会读字：钟元迟洗背刚叹共汽决定已经2.识字：
运用汉字构字规律识字：①叹：“叹气”要用口来完成，所以是口字旁;②钟：钟的材质为金属，所以是金字旁;
猜字谜:“过去一寸，进来一尺”(迟。“夫人不在儿做伴”(元两人坐在土堆上。(坐熟字加偏旁:钟、汽、迟。换偏旁：快一决、
3.多音字：背bēi(背着bèi(背影
4.易读错字：迟、钟(翘舌零(后鼻音哈欠(在这一词中欠读轻声5.应会写字：钟元洗共已经坐(1写正确，易写错字：
钟：字金字旁的最后一笔不能穿过上横。已：最后一笔露头。(2写美观，书写指导①指导书写的字：分类归纳左右结构，左窄右宽：钟洗经
独体字：已元(元：上窄下宽。两横略斜。撇和竖弯钩舒展。已：横折、横、竖弯钩，竖弯钩书写时要舒展。
②指导要点：(钟，金字旁，这一偏旁最后一笔为竖钩，不能穿过上横。坐里面的“人”，末笔捺变点。共：末笔由捺变成点。6.需要重点积累的词语：
闹钟哈欠迟到影子决定手表后悔叹气丁零零
(二重点读背内容：能用普通话正确流利地朗读课文。二、理解运用(一了解词意
1.需要重点了解的词语：决定后悔
2.了解词意的方法：联系生活实际和课文理解“决定、后悔”：你生活中有没有需要你做出“决定”的重大事情，有没有让你后悔做过的事情，当时是一种怎样的感受。(二重点问题：你觉得一分钟重要吗?(三仿写句子训练：
原文：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就能及时通过路口。仿写：
三、情感体验：感受元元心情的变化。教学重点：识字、写字、朗读课文。
教学难点：知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学准备一、教师：
(一设计预习提纲(或学案
(二制作多媒体教学课件。
(三课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。二、学生
(一根据预习提纲认真预习。(二思考自己一分钟可以做哪些事?(三计时并拍下自己一分钟内做的一件事。【篇二】教学目标：
1.认识9个生字，会写8个字。2.正确、流利，有感情地朗读课文。
3.学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学过程：
一、激情导入，感知“一分钟”的长短
教师导语：听，清脆的上课铃声已响起，假如你快乐的话，就请你冲大家“笑一笑”，抓紧时间吧，给大家“一分钟”。教师组织学生依次表演“笑一笑”。
过渡：停，“一分钟”时间已到。请同学们就刚才的表演谈谈自己的感受。学生交流。一分钟教案|一分钟优秀教案生1:表演“笑一笑”，我快乐，大家也快乐。生2:看到同学甜甜的一笑，我也禁不住笑了。
生3:我也很想表演，但是没时间了，我觉得“一分钟”时间太短了。
生4:表演使我明白了，如果不抓紧每一分钟时间，许多美好的事情就会从我们的身边悄然流逝，想要做的事就不可能实现。
教师小结：一分钟时间虽然短暂，但它会给我们带来无限的快乐。如果我们不珍惜每一分钟，将会给我们留下遗憾，使我们后悔莫及。那怎样珍惜“一分钟”的宝贵时间呢?让我们一起走进课文，感知“一分钟”的重要。
(上课伊始，让学生在“一分钟”内表演“笑一笑”，既为学生营造了一种愉悦的学习氛围，又顺其自然地把时间观念渗透其中，顺理成章地导入新课《一分钟》，引领学生走进文本。二、看图读文，感知“一分钟”的重要
1.出示课文插图，引导学生看图，说说图意。教师启发谈话：画面上那个低着头的小朋友遇到什么事情，你想知道吗?让我们到课文中去寻找答案吧。2.教师范读，学生整体感知课文。
3.学生尝试着读课文，想想题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么。(让学生自读后说一说
4.听课文朗读录音，边听边想象情景画面，图文结合理解课文内容。
