做幸福的传递者作者：周慧燕来源：《教育家》2019年第37期
白岩松在给郑瑞芳校长的书评中写道：“好的校长，自然会让学生笑着成长！”其实，郑瑞芳校长不仅能让孩子们笑着成长，更能陪伴老师们笑着成长。我于2005年来到人大附小，历任年级数学教研组组长、年级组长，2019年担任德育组长。十几年来，我在工作中践行学校的七彩理念，努力把每一项工作做到位，让领导放心，让老师们舒心。琐碎、繁忙的组长工作并没有让我憔悴，老师们常说在我脸上看到的比皱纹更多的是如孩子般纯真的笑臉。
微笑着迎接挑战。2012年，校长提出了一个新的课题：如何让一年级的孩子们喜欢上学。经过一个暑假的奋斗，“小豆包课程”诞生了，一年级组所有任课教师都非常珍惜这次机会，每个人都在微笑着迎接新的挑战。一年里，我们在教育教学方面创造性地开展了自主研究活动，进行了校本教材的研发。我不仅带领老师们在教学中开展研究，还尝试开展了系列特色年级活动。在“小豆包课程”实施前，校长只给老师们制定了一个目标：只要孩子们喜欢上学就是我们最大的成功。2012年国庆节前，学校向家长发放问卷，如果孩子没人看管，学校义务帮助看管，孩子可以来上学。一年级有384名学生要求上学。后来经过调查发现，孩子们绝大多数是有家人看管的，但他们觉得上学很快乐，主动想来上学。我所在的一年级组在实施“小豆包课程”的过程中，在完成教育教学任务的同时，教师的研究意识明显提升，学生因学校课程设置的丰富及教师的创新教学而更爱上学。
在活动中成长。其实，来人大附小之前，我的性格有些内向，遇事易退缩，上学期间，我的座位永远在最后一排，这样会比较有安全感。虽然我从小一直担任班干部，但从心里不愿意“出风头”，而是喜欢当“观众”。参加工作后，很多机会也不是自己主动争取的。真正改变我的是学校的“春晚”。作为组长，每年年底，我都要带领组员编排节目，性格有些内向的我，为了全组的荣誉，此时必须一马当先，在组里承担编剧、导演、演员、剧务等多种角色。最初我真是手忙脚乱，几天下来，也想不出什么好点子。但经过几年的历练，我不仅可以轻松面对，还深深地爱上了学校“春晚”。 2014年“春晚”排练前，我向全组老师发出了邀请，成立了“2014二年级春晚剧组”，聘请组内老师担任演职人员，召开编剧会议、与导演沟通、确定演员、分组彩排。全组老师的潜能都得以发挥——文学功底深厚的老师成了编剧，风趣幽默的老师成了主演，心灵手巧的老师成了剧务，能歌善舞的老师拥有了展示的舞台。老师们打趣地说：“真正的剧组也不过如此了吧！”
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