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小学四年级语文上《为中华之崛起而读书》课后教学反思教后感
小学四年级语文上《为中华之崛起而读书》课后教学反思教后感
发布时间:2022-12-04 02:20:06 来源:
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小学四年级语文上《为中华之崛起而读书》课后教学反思教
后感
小学四年级语文上册《为中华之崛起而读书》课后教学反思教后感
《为中华之崛起而读书》教学反思
《为中华之崛起而读书》
,
初读文章,
我有点担忧:
课文时代背景与学生生活
实际相差甚远,
搞不好就会上成不切合实际的喊口号的,
帮学生形成一种虚假的
情感。
这可是误人子弟的做法。
于是,
在细细琢磨中,
我决定从当时的背景引入。
让学生充分了解当时历史背景,
中国所处的社会地位,
在学生的头脑中形成一种
真实的中国背景再现。
当时的中国国力不强,
国民精神麻木,
帝国主义在中国的
领土上猖狂肆虐,
“东亚病夫”称号沉重地紧扣在我们的头上……有了这些历史
背景的了解,
学生就了解了周恩来为什么会说:
“为中华之崛起而读书”的原因。
在与学生共同学习的过程中,学生也与我一样走进了当时落后的中国。从文
字的字里行间,
他们得到的信息是“帝国主义的无耻行经,
中国这种腐败落后的
国情,
让中国的民众生活在水生火热之中。
”跟随着伯父的叹息,
学生也了解了
“中华不振”的真正含义和伯父的无奈。
在这种背景下,
周恩来的“为中华之崛
起而读书”让有志的中国人也为之一惊。
课堂的最后,我也像魏校长一样在班级里进行了提问:“请问你们为什么而
读书?”
教室里安静了片刻,立刻有学生举起手来……
生:我是为了自己能成为一名优秀的律师而读书。
师:好目标,有自己的理想并为之奋斗真好!
生:我是为了生我养我的父母能过上幸福的生活而读书的。
师:有孝心,国家国家就是由家组成的。
生:我是为了今年能得到实小之星,证明我自己的实力而读书的。
师:这样的目标就在你的眼前容易达成,相信你一定会有出色的表现。
……
从孩子们的发言中,
我有一种发自内心的庆幸,
孩子们的读书目标都很现实,
也许他们理解:
在不同的社会背景下,
大家努力的目标是不一样的。
目标不一定
要远大,让学生能真实地面对自己的生活,并有学习的动力就够了!
读书
,
中华
,
教学反思
,
年级语文
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c1c2b22c9cc3d5bbfd0a79563c1ec5da51e2d6e0.html
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