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皮影戏在幼儿园课程中的开发与利用分析
皮影戏在幼儿园课程中的开发与利用分析
发布时间:2023-09-13 13:43:12 来源:
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皮影戏在幼儿园课程中的开发与利用分析
作者:王晓静
来源:《颂雅风
·
下半月》
2019
年第
02
期
摘要:如今不少幼儿园教师将目光放在传统民间艺术资源上,旨在实现传统文化傳承保护
的目的,同时也保障课程教学质量的提升。皮影戏就是传统民间艺术的重要组成部分,幼儿园
教师如何挖掘皮影戏资源,并将其充分利用在课程教学中,这是本文的重要研究课题。
关键词:幼儿园
传统文化
皮影戏
资源开发
皮影是古老、珍贵的传统民间艺术,其具有比较独特的传统文化内涵,也具有较强的艺术
感染力,如今它却濒临消逝。而将传统民间艺术文化与幼儿园课程教学相融合是一个非常有效
的文化传承路径,也能够满足幼儿对艺术文化的学习需求,可将其运用到幼儿园教学中。
一、皮影戏文化传承与保护的重要性
皮影戏一直以来都是国内独有的民间戏剧形式,具有非常悠久的历史。如今皮影戏文化的
传承与保护是非常系统又复杂的文化工程,其重要性可以体现在:
一方面,皮影戏已经被列入了非物质文化遗产之中,对皮影戏文化进行传承和保护,已经
成为一项重要的工作;另一方面,皮影戏已经从以往的兴盛走向了如今的末路。为了皮影戏以
后的生存与发展,我们都必须要让皮影戏被现代大众重新接受,自觉地成为皮影戏文化传承的
载体以及传播媒介,让皮影戏文化得以再生。
二、皮影戏融入幼儿园课程的价值
为了让皮影戏得到创新和再生,将其融入到幼儿园课程中,这是一个非常有效的路径,其
价值可体现在:
首先,皮影戏是中国传统国粹,其具有丰富的故事题材和文化内涵、多样化的视觉表现形
式、趣味的娱乐元素,使得皮影戏文化很容易受到幼儿的喜爱,符合幼儿的兴趣爱好特点;其
次,基于皮影戏的幼儿教育活动可以融合手工、绘画、故事、表演等等多种元素,可以很好地
提高幼儿的各项学习能力,还能培养幼儿对幼儿园课程知识的学习兴趣;最后,皮影戏文化可
以潜移默化地熏陶幼儿的情操,使其慢慢对中国传统文化投以更多的关注,也会慢慢滋生了解
传统文化的兴趣,有利于拓宽幼儿的认知视野。
三、幼儿园课程中皮影戏的有效导入
(一)将皮影戏导入语言课程之中
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语言课程是比较重要的幼儿园课程,重在锻炼幼儿的语言表达与运用能力。皮影戏是一种
优秀的课程教学资源,将皮影戏导入到语言课程中,可以让幼儿在了解皮影戏的同时,学会根
据已知的知识来表达自己对皮影戏的看法。为了提高幼儿的兴趣,教师可以让幼儿自主制作皮
影人物。有的幼儿在制作皮影时,用白纸绘画皮影人物,涂上颜色,待其干了之后,将其剪下
来,然后用棍子把它钉起来。这是幼儿眼中的皮影制作过程,教师可以自主查阅资料之后,引
导幼儿纠正皮影制作的步骤,让幼儿在制作皮影的过程中深刻接触皮影文化,有利于增强幼儿
对传统民间艺术文化的热情。在这个基础上,教师再引导幼儿根据自己的了解来说一说皮影
戏,有利于培养幼儿的语言能力。例如教师为幼儿展示《龟与鹤》这一皮影戏,然后提问幼
儿:
“
这里的皮影人物是什么?你们觉得这皮影最好玩的特点是什么?要用什么道具才能制作
出这样的皮影?又要怎么去制作这样的皮影?
”
通过这样的引导性语言,幼儿教师可指导幼儿
主动开口来表达自己的想法,使其围绕着有趣的皮影戏来进行语言表述,有利于提高幼儿的语
言运用能力。
(二)将皮影戏导入故事化课程之中
将幼儿园课程故事化,这是符合幼儿认知能力和爱好特点的重要教育手段,有利于培养幼
儿的学习兴趣。如今幼儿园教师将皮影戏导入故事化的幼儿园课程中,可以引导幼儿亲身体验
皮影戏蕴含的文化内涵。因此,幼儿教师可以用皮影戏来表演西游记的故事,也可以用皮影戏
来表演葫芦娃、植物大战僵尸等故事,让幼儿深受感兴趣。在课堂上,教师可为幼儿布置小组
任务,比如让幼儿以小组的形式,制作《西游记之三打白骨精》的皮影人物,然后分角色表演
这一趣味的皮影故事,既培养幼儿的任务意识,又可使其亲身体会到皮影戏与故事化课程有机
结合的教学效果。因此,教师可积极在幼儿园课程教学中对其进行推广应用。
(三)将皮影戏导入音乐课程之中
皮影戏是戏曲的组成部分,教师将皮影戏导入到音乐课程中,主要是希望可以通过戏曲音
乐的学习来渗透皮影戏传统艺术,让幼儿在音乐课堂上将音乐教学内容与皮影戏相联系。例如
教师可以将《哪吒闹海》的皮影戏导入到音乐课程中来,让音乐元素和故事元素相融合,吸引
幼儿的注意力,让幼儿产生学唱的兴趣,亲身感受皮影戏的唱腔,并且体验皮影戏唱戏的文化
内涵与文化魅力,让幼儿融入到以皮影戏为载体的音乐文化氛围之中。
结语
总而言之,皮影戏艺术的传承与保护具有重要意义,将其融入到幼儿园课程中,也具有非
常重要的教学价值。教师应该将皮影戏导入语言课程、故事化课程、音乐课程等等,以发挥皮
影戏文化的教育作用。
参考文献:
龙源期刊网
http://www.qikan.com.cn
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传播民间艺术,让皮影文化走进幼儿教育
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有效利用本土资源开展幼儿园美术教学的探索
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甘肃教育,
2016
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5
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119-
119.
作者单位:温州市鹿城区景山百佳幼儿园
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c1a507b2b6360b4c2e3f5727a5e9856a561226af.html
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