部编本人教版小学一年级语文上册《我要上学了》教案

教案序号： 课题：我要上学了

备课日期： 授课日期：

教学目标：

1.观察图画内容，初步了解学校生活，感受老师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。

2.依据画面提示，懂得要尊敬老师，热爱学习，养成良好的读书写字，听讲等习惯。

教学重点：

1.培养学生热爱祖国、热爱学校、热爱学习的思想感情。

2.引导学生学会正确的读书写字听课姿势，养成良好的习惯。

教学难点：

引导学生学会正确的读书写字听课姿势，养成良好的习惯。

师生活动

设计意图

一、谈话揭题。

1.小朋友们，大家好，欢迎你们来到新的学校。从今天开始，你们就是一名小学生了。

2.板书课题《我上学了》，教师带领学生读课题。

3.当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是多么光荣的事。

二、师生自我介绍。

1.教师自我介绍。

我姓x，名叫xx，我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。小朋友们和老师一起读出它的名字――语文。

2.小朋友们，你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们站起来，和你的同桌、前后同学相互握手，然后介绍自己。

我叫xxx，今年x岁，我家住在xxx，我喜欢xx，希望我们能成为好朋友。

三、指导学生认识校名、年级、班级。

1.小朋友们，全校的老师和同学都欢迎你们来到我们这所美丽的学校学习，我们这所美丽的学校的校名谁知道？谁知道我们是几年级，几班的学生？

2.教师正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

我是（ ）小学（ ）年级（ ）班的小学生。

3.教师正确地介绍学校所在的道路名称，学校周围的环境。

四、引导学生观察插图，进行爱国主义教育。

1.你是哪个国家的人？你长大后想干什么？

2.同桌讨论后教师指名回答。

3.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。

①课件播放天安门广场视频，出示升旗仪式场面、中国地图。

②教师小结。天安门广场是北京的心脏地带，每天清晨时分，国旗徐徐升起，每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。

4.了解个民族，进行民族团结教育。

①引导学生观察课文插图，图上都有谁？他们穿的衣服一样吗？他们在干什么？

②学生交流后回答。

③小朋友们，你们又是什么民族呢？

④教师小结。我国是一个多民族国家，有五十六个民族。五十六个民族像兄弟姐妹一样生活在祖国温暖的大家庭里，各民族，无论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。

⑤板书：我是中国人。

⑥我会说：

我是中国人。

我的国家是中国。

我国有56个民族。

我国的国旗是五星红旗。

⑦播放音乐：爱我中华。

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

一、谈话导入。

1.小朋友们，我们已经是一年级的小学生了，大家都知道我们是中国人，我们要热爱自己的祖国，热爱自己的家乡，热爱自己的学校，热爱自己的班级，热爱自己的老师和同学，做一名合格的小学生，你们说对吗？

2.怎样才能成为一名合格的小学生呢？

二、学习《上学歌》，遵守学校纪律。

1.课件出示小学生背书包，快乐上学的图片。

2.播放《上学歌》。

3.听了歌曲后，你知道我们小学生应该怎样遵守学校纪律。

4.教师范读《上学歌》，然后领读。

5.同桌互读，指名朗读。

6.读了《上学歌》，你知道小朋友们是什么心情吗？你是怎么知道的？

（1）太阳和花儿露出了笑脸，应该怎样来读这一句？（高兴）

（2）小朋友们背上小书包上学可神气了，小鸟见了忍不住问问。你们猜猜小鸟会问什么？

（3）小朋友们这么早背上小书包去上学，说明小朋友们非常爱上学，对吗？

7.师生小结。

我们是一名小学生了，应该做到：

①按时上学，不迟到，不早退。

②有礼貌。

③热爱学习。

④热爱劳动。

8.上课铃响后应该怎么做？

①迅速回到教室，在自己的座位上做好。

②不讲话，安静等待老师上课。

③老师走进教室，学会师生问好。

9.课堂上应该怎么做？

①上课时，认真听老师讲课。

②做到灵活用眼、用耳、用嘴、用手。

③回答问题要先举手，声音要洪亮。

④学会倾听他人发言，不插嘴。

⑤书保持清洁干净。

⑥按时完成老师布置的任务。

10.课间时应该怎样做？

①进出教室不要拥挤，不要在教室里互相追赶。

②上下楼梯要靠右走。

③课间要处理好个人问题。不要用上课时间去厕所。

④同学之间团结友爱，不要打架。

⑤不乱扔垃圾，每天保持校园、教室清洁干净。

11.上学、放学、体育课站队时要整齐，不说话，保持安静。

12.再次朗读《上学歌》。

三、拓展――读儿歌。

丁零零，上课了，快进教室来坐好。

学习用品放整齐，等待老师来上课。

老师说话认真听，提出问题多动脑。

回答问题声音响，大家夸我学习好。

第三课时

一、故事导入。

1.小朋友们，你们喜欢听故事吗？老师给你们讲一个小花猫的故事。

2.课件出示：戴眼镜的小花猫的图片。

3.师讲故事：

有一只可爱的小花猫，它可漂亮啦！它有一双明亮的大眼睛。可是，它读书、写字不注意姿势，有时候躺着看书，有时候走路看书，写字时身子趴在桌子上。时间一长，它就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美饱吃一顿，而小花猫一跳眼镜就要掉，老鼠从眼前跑过也看不清，天天饿着肚皮。一出汗，热气就粘到眼镜片上，什么都看不见，它很后悔。小朋友，你们可不要像小花猫哦，要从小注意读书、写字的姿势啊！

4.板书：读书写字的姿势。

二、引导学生掌握正确的读书、写字姿势。

小朋友们，老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。

1.课件出示，正确读书姿势的图片。

2.引导学生仔细观察图片，然后小组讨论交流发表自己的看法。

预设：

（1）图上的小朋友身体坐正。

（2）图上的小朋友，头很正，肩放平。

（3）图上的小朋友双手拿书，倾斜在桌上。

（4）眼睛和书本有一定距离。

（5）师小结。

（6）教师示范读书姿势。

（7）学生练习做正确的读书姿势。

（8）教师巡堂，纠正。

3.课件出示儿歌：

小朋友，爱读书，

读书姿势要做到：

身正、头正、肩要平，

双手拿书倾斜放，

眼离书本一尺远。

（1）教师范读儿歌。

（2）生读儿歌，背诵儿歌。

4.引导学生掌握正确的书写姿势。

师：同学们，我们不光要掌握正确的读书姿势，还要掌握正确的写字姿势，写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。

（1）课件出示：正确的书写姿势图。

（2）请小朋友们认真观察图片，说说自己的看法。

（3）教师示范分解动作。

（4）教师小结并编儿歌。

课件出示儿歌：

要想写字好，身体要坐正。

本子要放平，做到三个一：

手离笔尖一寸，

眼离本子一尺，

胸离桌边一拳。

（5）教师领读儿歌。

（6）学生自由读儿歌，背诵儿歌。

（7）教师做示范，学生跟着做，反复练习。

5.激发学生讲故事的兴趣。

引导孩子学会用眼和用耳。

三、布置作业。

回家搜集一个有趣的故事，先讲给家人听，明天到学校讲给同学听，比比谁的故事最有趣！

减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调。

师生之间互相介绍，减少陌生感，拉近师生、生生之间的感情距离。

在教师的指导下，认识学校、班级、识别周围的道路、环境等，培养学生对校、班级的热爱。

通过系列图片展示，培养学生的爱国精神。

对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号，因此，本环节设计重在借助图片，借助生活体验，借助教师语言，诱发学生内心的情感。

一首《上学歌》将学生带入小学学习生活的情境，通过反复诵读、图文结合，在浓浓的语文氛围中引导学生遵守学校纪律、树立远大理想，同时让学生在一系列的活动中初步感受语文课堂的“语文”味，从而乐于表达，乐于诵读。

以生动有趣的故事引导学生体会正确的读写姿势对自身成长的重要性，知道保护视力需要正确的读写姿势。在此基础上，通过观察插图、教师的讲解示范、学生动作纠正等活动，引导学生初步学会正确的读写姿势，养成良好的读写习惯。

学生在自由交流的过程中，容易产生互动学习的效果，教师的点评既能激发学生继续努力学习的愿望，又能促使学生成长。