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发布时间:2024-01-04 14:57:48 来源:
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学习《中小学教师职业道德规范》心得体会
大箕小学
陈海霞
龙腾翻巨浪,虎啸动春雷。新年新气象,新学年之际,
9
日至
11
日,我们在学校领导
的组织下进行了集中学习和自主学习,围绕十七届六中全会的精神,再次学习了《中小学
教师职业道德规范》
。本次学习
使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育
教学又有了更深的了解。我深深体会到:做为一名教师,不仅仅是在课堂上教好书,给学
生讲讲道理那么简单,而是要从社会,学校,班级,甚至每个学生的实际出发,让他们掌
握科学知识、养成健全人格,为国家、为社会培养负责任,有用的人才。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德,
什么是师德?师德,
是教师工作的精髓,
“师爱为魂,
学高为师,
身正为范”
是其内涵。
《中小学教师职业道德规范》
中明确提出
“爱
国守法,爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求,这表明了党
和国家领导对教师的高度重视,社会对教师的高度关注。结合本次学习我来谈谈自己的一
点体会。
第一,高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并
不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。
记得北师大林崇德教授曾说过,
“
疼爱自己的孩子是本能,
而热爱别人的孩子是神圣!
”
教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是
一种严慈相济的爱。
这种爱是极其神圣纯真的。
这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,
学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”
,从而“信其道”
,从而达到真正
教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹,为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有
时反而对我的爱充满警惕和不屑。
通过学习我真正地认识到,
原来我的感情还是没有到位,
甚至有点急于求成,其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行,相信学生一定会领会到
的,就像扎根海岛的那位老师,正是她那无私的、不求回报的对学生的爱,最终得到学生
由衷的尊敬,这些是教育的真谛,也是我努力的方向。
第二,作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新
的教学,这也是师德不可或缺的组成部分。
教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,
能使
学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。我们学校有
很多的优秀的骨干教师,
他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。
这些是我学习的榜样和典范,
在今后的工作中,作为一位青年教师,一定要像这些骨干教师学习,不断提高自己的业务
水准。
第三,高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本,身正为范”要求自己。
在平时工作中,要提高自己的思想修养,严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和
有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。不带
手机进课堂、学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的外现。
总之,师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教书育人,
教书者必须先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的
素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂
。今后我要继续努力,做一名优秀的人
民教师。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c060ca26b8f67c1cfbd6b85f.html
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