小学语文作文写作素材名人名言积累

小学语文作文写作素材名人名言积累

1. 青年时种下什么,老年时就收获什么。——易卜生

2. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

3. 与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来

4. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐

5. 生活的理想，就是为了理想的生活。—— 张闻天

6. 静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

7. 走自己的路，让别人说去！——但丁

8. 海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。——林则徐

9. 书是人类进步的阶梯。——高尔基

10. 要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁

11. 欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕

12. 世上无难事,只要肯登攀。——毛泽东

13. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

14. 君子爱财，取之有道。——孔子

15. 一言既出，驷马难追。——佚名

16. 虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东

17. 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐

18. 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人 。——罗素

19. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观

20. 不想当将军的士兵，不是好士兵。——拿破仑

21. 生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲

22. 那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德

23. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

24. 道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁

25. 能够生存下来的物种,并不是那些最强壮的,也不是那些最聪明的,而是那些对变化作出快速反应的。——达尔文

26. 仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。——韩愈

27. 虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。——何塞•马蒂

28. 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

29. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

30. 知识就是力量。——培根

31. 如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。——泰戈尔

32. 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。” ——奥斯特洛夫斯基

33. 古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼

34. 立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。——巴斯德

35. 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

36. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子

37. 吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

38. 为中华之崛起而读书。——周恩来

39. 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

40. 只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人, 才有希望达到光辉的顶点。——马克思

41. 要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——罗曼•罗兰

42. 少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府《长歌行》

43. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄

44. 学无止境。——荀子

45. 己所不欲，勿施于人。——孔子

46. 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子

47. 美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹

48. 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

49. 时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅

50. 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——孟子

51. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子

52. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

53. 三人行,必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

54. 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去！——雷锋

55. 生活永远不像我们想的那样好，但也不会像我们想像的那样糟。——莫泊桑

56. 我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧！——贝多芬

57. 人的差异在于业余时间。——爱因斯坦

58. 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果

59. 衡量一个人的真正品格，是看他在知道没人看见的时候干些什么。——孟德斯鸠

60. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

61. 天才就是百分之二的灵感，百分之九十八的汗水。——爱迪生

62. 千里之行，始于足下。——老子

63. 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。——托尔斯泰

64. 给我一个支点，我可以撬起地球。——阿基米德

65. 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐

66. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——佚名

67. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。—— 刘备

68. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

69. 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基

70. 天生我才必有用。——李白

71. 良好的开端是成功的一半。——亚里士多德

72. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

73. 人不是为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。——海明威

74. 机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴斯德

75. 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

76. 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

77. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

78. 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子

79. 人无远虑,必有近忧。——孔子

80. 人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿

81. 失败乃成功之母。——牛顿

82. 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

83. 物竞天择，适者生存。——赫胥黎

84. 穷则独善其身，达则兼济天下。——孟子

85. 岂能尽如人意，但求无愧我心！——林则徐

86. 不要问你的国家能够为你做些什么，而要问你可以为国家做些什么。——林肯

87. 有很多良友，胜于有很多财富。——莎士比亚

88. 由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光

89. 如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

90. 吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

91. 我的最高原则是：不论对任何困难都绝不屈服。——居里夫人

92. 生于忧患，死于安乐。——孟子

93. 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫•托尔斯泰

94. 古之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。——王国维

95. 夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。——孔子

96. 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯竭。——富兰克林

97. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

98. 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基

99. 劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达•芬奇

100.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

语文课文的基本学习方法

1．预习法

预习课文六步法：读一读，了解课文的大意；拼一拼，掌握生字读音；查一查，弄懂新词的意思；再读读，理解每段大意；试一试，解答课后的作业；想一想，知道文章的中心。

因文而异的预习法。（1）抒情文章，要多读，要动情地朗读，抒发感情，体会感情。（2）故事性强的文章，要初步掌握故事情节，故事的起因、经过、结果。（3）寓言故事，要通过初读，着重思考，作者是怎样通过一个浅显易懂的故事说明一个深刻的道理。（4）借物喻人的文章，要着重理解作者的写作目的，作者是怎样围绕这个写作目的展开思路，托物言志，借物喻人。（5）诗歌，预习时，要求熟读和背诵，在此基础上，通过想象重新创造新的意境。

2．听课法

上课要细听。“细”就是要求仔细地听，边听边想。要学会别人发言的要点，考虑老师和同学哪些跟自己的想法差不多，哪些是自己不知道的，或还没有想到的。尤其要听好老师释疑解惑和带有结论性、启发性的话。听的另一方面是进行比较鉴别，从中得到启发。如听老师范读课文时，要为突破自己朗读中难点作准备。

上课要积极发言，要做到：（1）要注意听老师的提问。（2）学会从听到想，想好再说。（3）懂得先举手后发言。（4）发言要大胆。（5）在自己发言之后，应仔细倾听老师和同学们的评价。

3．笔记法

记好课堂笔记。应注意要有选择地记笔记，不必在听课的过程中详细地记笔记。在听课时应记下：（1）本堂课的目的、要求。（2）讲课的重点部分。（3）有争议的问题。（4）黑板上的板书。（5）对一些问题的总结发言。

记好课堂笔记的方法：（1）先听后记。记笔记的最好时机是老师讲完课或老师讲课间隙去记。在学会先听后记的基础上逐步做到边听边记。（2）学会课下随时补记。（3）培养速记能力。在平时，一是书写的速度要加快，二是在老师的指点下学会自编一些速记的符号，如：把“中心思想”记作“中——”。

4．记忆法

（1）分类记忆法。把纷繁复杂的知识，根据它们的性质、特点、作用、时间等内在联系给以归纳分类，使其简单化、条理化、系统化。

（2）联想记忆法。通过想象把新学的知识与原来熟悉的知识联系起来记忆。

（3）休息记忆法。学习中要适当地休息，特别是学习后马上睡觉，这样能很快地记忆所学的知识。

（4）趣味记忆法。如记“戍、戊、戌、戎”四字，编成具有一定韵味和节奏的顺口溜。横戍（shu）戊（wu）中空，十字交叉读作戎（rong）。

（5）朗读记忆法。对一些字词、定义、课文等，高声朗读，使声音印入脑海，这样不仅能排除外界的干扰，减少内心的杂念，而且还能集中自己的注意力，可以得到很好的记忆。（6）尝试记忆法。在熟读课文的基础上，合上书本试背，背完后与原文核对。通过核对把正确的巩固下来，错误的纠正，遗漏的补上，并注意重点校正，不平均使用力量。

（7）清理线索记忆法。对那些节段关系紧密、线索明晰的课文，在背诵之前给课文理出一个思路来，以加强记忆课文的条理性，记忆起来就省力了。

（8）部分和整体结合记忆法。对于长文章首先要把课文通篇阅读几遍，然后确立各部分间的关系个别的熟记每一部分，最后再连贯起来背诵全篇课文。

（9）寻找支撑点记忆法。背诵前找出起理清层次作用主导词、重点词，每段的中心句，承上启下的关键句以及每段的第一句话等起着记忆支撑点作用的词句，使之成为帮助自己记忆的工具。

（10）利用“多通道”帮助记忆法。对于难度较大的段落，在记忆时不仅眼看、口读、还要

手写，就是利用视觉、听觉、运动觉等多种感觉通道，使要记忆的文字信号在大脑里留下较多的“同一意义”的痕迹，从而加深记忆的效果。

5．复习法

（1）综合归纳复习法。按写人、记事、抒情、游记、活动等几大类体裁的文章，分明类别，再归纳比较同是一类的几篇文章，各篇内容有何区别，写法有何不同，主题有何差异，重点部分有何两样。

（2）单元特点复习法。学了一个单元，就要掌握这个单元的重点训练项目。想以想：每篇课文是如何体现这个训练项目的，平时老师是怎么讲授的，自己又是怎么领会这个训练项目的。自查一个是否掌握重点，前后贯通。

（3）字词句篇复习法。这种方法大致体现了一张考卷的形式。从全书生字的音、形、义出发，到词语的意思和运用，以及书后作业的答法，各基础训练的综合练习，一部分一部分地自我过关，质疑问难，达到触类旁通，全面提高的目的。

（4）重点难点复习法。对于全书中重点和难点的部分没掌握的或没掌握好的，要多花时间去复习。

（5）交流争辩复习法。交流是指与程度较好的同学互相交流理解知识的方法。在交流中辩论、阐述观点，看谁的方法实际、科学。通过争辩，取人之长，补己之短，这种复习法不仅记得牢，而且有时会有豁然开窍之感。

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