《长歌行》赏析题
译文;早晨， 园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。
1.诗中描写的自然景物有什么特点？
答：清新质朴自然，生机盎然，欣欣向荣。
2.诗人从眼前的景象中产生了怎样的联想？从而感悟出怎样的哲理？
答：由园中葵的蓬勃生长联想到自然界，再联想到人生。感悟到了人生要经历少年努力，老有所成的过程，要珍惜人生，不要虚度光阴。
3.诗中写大自然的景物的目的是什么?
答：以自然景物的由盛到衰从生到灭的规律暗示人的生命有限。
4.如何理解“百川东到海,何时复西归”一句?
答：以江河东流入海不复西归为喻说明光阴一去不返。
5.这首诗在说理方面有什么特点?
答：借物喻理。由眼前美景想到人生易老,鼓励年轻人要珍惜时光。用联想和比喻使抽象的道理形象化。
6.结合对整首诗的理解填空。
（1）第二联中的“布”和最后一联中的“徒”，在诗中分别是布：散布；徒：空的意思。
（2）诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“（恐）”字，表现出人们对自然法则的无能为力。
（3）诗歌从对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，最终得出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论。
（4）诗歌写法的特点是以景寄情，由情入理。
7.用自己的话再现“青青园中葵，朝露待日晞”的画面。
答：园中的葵菜啊郁郁葱葱，晶莹的朝露在阳光下飞升。
8.这首乐府诗的主旨句是少壮不努力，老大徒伤悲。
9.说说这首诗表达了怎样的人生感慨？
答:抒发了对光阴一去不返、韶光匆匆流逝的感慨。劝诫世人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。
10.结合全诗赏析，句末的“徒”字有什么妙处？
答：句末中的“徒”字意味深长：一是说老大无成，人生等于虚度了。二是说老年时才醒悟，将于事无补，徒叹奈何，意在强调人生苦短，必须及时努力。
11.理解性背诵。
(1)诗人寄寓在朝露易干，秋来叶落，百川东去等鲜明的形象中的人生哲理是：
(2)这首诗的主题思想明确地体现在诗句，中。
(3)比喻青少年要珍惜青春，奋发努力的两句是：
(4)诗中采用拟人手法的诗句:阳春布德泽,万物生光辉。
(5)诗中"百川东到海"是说成百上千条河流向东流向大海。我们曾学过一首词，其中有地句此句相反，请写出这一句：_门前流水尚能西____。(苏轼《浣溪沙》)
12.选出理解不正确的一项(D )
A."朝露待日晞"中的"晞"可理解为"晒干";"昆黄华叶衰"中的"衰"可理解为"衰败"。
B.这是一首咏物诗，诗云人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。
C.诗的最后两句堪称点睛之笔，它精炼醒目，与岳飞的《满江红》中的"莫等闲，白了少年头，空悲切!"有异曲同工之妙，均是千古名句。
D.作者的目的是通过描写冬葵，百川，赞美万物的勃勃生机。
13.珍惜时间的诗句。
(1)盛年不重来，一日难再晨。（陶渊明《杂诗》）
(2)莫等闲、白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》）
(3)少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（朱熹《偶成》）
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