课程实施情况调研报告

发布时间：2019-03-22 12:29:13 来源：文档文库

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课程实施情况调研报告

----茄子河区新强学校

为进一步深化基础教育课程改革，规范初中课程实施行为，促进初中全面落实国家课程实施发案，开全课程。开足课时，推进素质教育的深入实施，现将调研情况作如下汇报：

一、学校基本情况

新强学校于2009年9月由富强村中学和富强矿中学合并为一所完全初中，现在校学生230人，在编教职工47人。中学高级教师16人，中学一级教师25人，中教二级教师6人，教师平均年龄在45.8岁。

二、全面实施新课程改革促进课改常态化

1、开齐开足学科课程

认真贯彻落实了学科课程方案，每学期由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校委会讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。学校整体规划三级课程。

2、注重三级课程中的音乐、美术、体育课，每学期的课时安排，及教师培训监管，除教导处监督管理外，还有艺体主任专门负责此项工作。使我校的艺体工作更加系统、专业的开展。另外注重综合实践、信息技术、研究性学习等的课程与学科教学的渗透，学校也定期组织学生开展社会实践活动。做到学校有主题，学科有内容，相互结合，使学生课程更加丰富多彩。

地方课程做到有专任教师上课，保证课时的同时，定期组织教师外出培训学习，虽然教师年龄偏大。但能保证课程正常开展。

3、努力开发校本课程

校本课程的开设和建立是学校创建特色的需要，根据学校发展规划，我校结合实际开设了《中学生行为汇编》、《生活中的数学》、《硬笔书法》、《英语口语》、《篮球》、《排球》、《中考体育训练教材》等校本课程，校本课程除结合德育教育、学科教学、中考课堂使用外学校每周五七、八节课为校本特色课活动时间。

4、确保体育活动锻炼时间

阳光体育大课间是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体陶冶情操。它能提高学生体质、健康水平，形成健康体魄，更好地学习生活，有效提升学生的综合素质。六至九年级每周开设3节体育课，每天安排一小时的大课间活动，确保了学生每个学习日至少有一个多小时的体育锻炼时间。

总之，学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜。学校在保证中学生在校时间不超过6小时的前提下，国家课程、地方课程和校本课程开足率和开全率都达100%。

三、保障措施

（一、）常规教务管理

1、抓好课程实施的常规管理工作，教师应承担研究教材（课标）、备课、编写教学设计、课堂教学、学习辅导、批改作业、教学检测、评价等教学任务。。
2、教师必须严格按照课标、德育大纲的要求组织课堂教学，课前要精心备课，认真编写教学设计，做好充分准备。课堂教学要紧扣“三维目标”，改进教学方法，把握重点，突破难点，有效落实教学内容，提高教学质量。
3、严格遵守课堂教学管理制度，教师不得迟到和提前下课。
4、做到切实减轻学生的课业负担。各任课教师，假期及双休日不搞全年级、全班性集体补课，教师不得组织学生到校外举办补课班、提高班。

5、课改课程管理

我校课程改革工作已经逐步走向深入，特别是校本课程的开发与实施，学校领导层面高度重视，并认真落实。落实师资、落实实验教具、落实教研活动场地，校长升入一线抓课改，初步建立起学科特色教学。

（二、）教学过程管理

我校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。教导处根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试、教研活动等各个方面实行量化管理，比如每学期有两次教案检查，并分等级进行评比。对上课情况结合学生的评价进行登记划分。对教学成绩结合大型的期末期终考试考察进行目标责任管理。

四、存在的问题

1、在执行课程计划的过程中，个别学科师资不配套，没有专职教师，只能由其他科任教师兼任（如生命教育、人文与技术、综合实践、等），导致教师的专业水平参差不齐，有待提高。

2、地方课程教师年龄偏大、专业教学能力较差，教师缺少研究性学习。

3、学校硬件设施老化，年久少维修，电子白板不能安装使用希沃，电子白板个别班级已经坏的不能用，制约信息技术与课程的有机结合。

4、中小学衔接差的问题尤其突出，六年级学生觉得初中学习生活紧张枯燥的情况较多，六年级学生接受地理、生物课程认知能力跟不上，导致学习成绩不理想。

5、评价体系欠缺，对学生学习行为、课堂管理、学校管理没有形成体系性管理。

五、查找不足，携手努力

1、对于自查工作中发现的问题，我校积极寻求整改措施，力求通过组织教师参加各级学科培训、大力开展校本教研，努力提高教师的专业素质，并抓住人事制度改革的契机，调整教师结构，配置好学科教学人员，保证课程计划的落实，争取在短时间内达到和标准严格相符，为全面提高学生的素质和学校办学水平做出努力。

2、地方课程与爱家乡、德育教育、综合实践、研究性学习有机结合，由学校设置学期总课时，更具有系统性和全面性、针对性，对学生进行教育，节省课时，使课程学习对学生更有意义。

3.加强职能部门的监管力度，阳光大课间活动，对学生一生意义深远。

4、劳动课每个学生应达到规定学时，纳入学生期末考核等级，劳动教育严重缺失，一些班级学生不值日，出钱雇人清扫。

5、体质测试应该有达标的标准，定期内给学生设置计划，不能达标要求在规定时间内的尽量达标（除自身病残情况），减少更多的校园小胖子。