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孩子上学不学习应该怎么办
孩子上学不学习应该怎么办
发布时间:2020-08-04 来源:
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孩子上学不学习应该怎么办
一、让孩子保持愉快的学习情绪
家长必须了解,孩子心情愉快时会比较喜欢学习,学得更好更起
劲,因此家长指导孩子学习时应注意:
1.
不要操之过急
家长应了解孩子自身的学习能力,和孩子共同设计一个可行的学
习目标,切忌因操之过急而给孩子造成压力。
2.
要保持自己愉快的心情
家长的心情直接影响到孩子的学习情绪,因此,在帮助孩子学习
时,家长一定要保持心情愉快,这种情绪会让孩子感觉到学习本身
就是一件愉快的事情。
3.
帮助孩子一起解决问题
家长如果发现孩子能力不及的时候,就要想办法帮助孩子解决问
题,否则会使孩子对学习产生畏惧感。
二、用游戏性的语言对孩子提出要求
许多家长对孩子提出要求时不注意方式,以为只要孩子明白大人
的意思就行了。其实,家长对孩子用游戏性或音乐的语言说话是很
有鼓励作用的。
有一次,我到一个朋友家做客,见他的孩子玩意正浓。这时,孩
子的母亲用微笑的态度,在孩子旁边用儿歌的旋律唱出:“乖孩子,
要学琴,叔叔婶婶再会吧!”然后轻轻拉了拉孩子的手。孩子果然愉
快地放下手中的玩具,向客人打了招呼,跟着妈妈去房间了。这位
母亲用游戏性语言成功地唤起了孩子学习的兴趣。
相反地,如果这位母亲用责骂的语气对孩子说:“学琴的时间到
啦,赶快到房间去”。孩子就算是放下手中的玩具,跟妈妈去学琴,
也一定学不好
!
三、给孩子恰当的关怀和鼓励
家长应为孩子提供一个属于他自己的环境,并适时地关爱、鼓励
孩子,让孩子养成自动自觉的学习态度。
我有一个学生伟强。他家居住面积不大,爸爸就在他的床边放置
了一张小桌子,在桌子的左上角安装了一盏灯。每天晚上,全家人
吃过晚饭,就会各自干自己的事情:爸爸静静地坐在沙发上读报
;
妈
妈轻轻地做家务
;
伟强也就会自动走到他自己的书桌前,坐在椅子上
做功课。
适当的时机,爸爸妈妈会走到伟强面前,对他说:“我知道你一
定会把功课做好的。你真乖,不用爸妈担心。”在父母默默的鼓励
和支持下,伟强养成了自动学习的态度。
四、帮孩子建立起自信心
家长要指出孩子的优点,让他知道自己的潜能,对自己充满自信
心。
我认识一位很成功的人士,他小时候因入学早,各方面表现都不
如意,因此很自卑。
有一次他和小朋友在家里玩拍皮球,比其他的小朋友拍得又多又
好。他爸爸对他说:“孩子,你真行
!
你是一个很有潜力的孩子。你
是班里年纪最小的,如果你晚入学一年就好了。不过,我们一起努
力,解决问题,你会赶上别人的。”经过那一次,他对自己恢复了
信心,知道自己有潜能,开始努力读书了,很快便成为佼佼者。
方法一:经常给孩子“积极地暗示”
孩子的自信心除了来自于他们的自我激励外,还需要来自于父母
的赏识和鼓励。其实每一个孩子都是这样,家长说他聪明,他就聪
明
;
家长说他笨,他真的会变笨,这就是心理学上所讲的“暗示”作
用。
消极的暗示:
“哪里呀,我家孩子不行”;
“我家孩子的功课不是很好”;
“我家这孩子,成绩还可以,就是记忆力不好”;
……
即使是家长对别人谦虚客套的说法,孩子听到耳朵里,也会认为
这是家长对自己的评价。在这种暗示下,孩子也就真的变笨、变差
了。正确的做法是,即使孩子真的记忆力不好,在学习方面真的有
缺点,家长也千万不可轻易批评孩子。
积极的暗示:
“你很聪明”;
“你在妈妈心中是最棒的!”
“你将来一定了不起。”
方法二:把学习变成一种乐趣
父母逼孩子去学习,虽然有时可以达到一定的作用,但这种方法
不能产生长效,而且孩子绝对不会心甘情愿地去学习,尤其是到了
四年级,如果父母再逼着孩子去学习,孩子就要产生逆反心理了。
明智的父母不是逼着孩子去学习,而是想办法激发孩子的学习兴趣
——变“要他学”为“他要学”!父母的言传身教、创造一些学习的
神秘感,都是很好的激发孩子学习兴趣的好办法。
方法三:父母要谨慎对待“陪读”
很多家长每天晚上都辅导孩子做作业、为孩子检查作业,这种陪
读现象是毁灭孩子学习信心和学习兴趣的最大“杀手”。
(1
父母的期望值过高,为了孩子,家长可以放弃自己的事业,
双休日可以不休息,为孩子辅导,陪孩子练琴、学画,孩子的心理、
身体上的压力大大增加。
(2
父母陪读,造成孩子缺乏学习的自觉性,难以领悟学习的过
程,难以独立地解决遇到的新问题,他们体验不到独立解决问题后
的成功的快乐。
(3
家长对孩子学习知识的目的定向有偏差,将学习知识的目的
定在明天而不是今天。常对孩子说:“你不好好学习,将来就得去
修地球,去扫大街。”功利性过于强烈。这样,孩子体验不到获取
知识本身的快乐,而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知
识本身不感兴趣,自然将学习看作是苦差事。
(4
孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦,学得累,学得烦。
这些孩子往往学习时不集中注意力,不能把新旧知识联系起来进行
学习
;
不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容
;
无法将学到的
知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习,面对日益繁重的
课业内容,自然产生厌学情绪。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/bf805448bb0d6c85ec3a87c24028915f814d845b.html
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