小组计划书
1. 名称:手工制作DIY小组 编号:CMW-G1-201108(FGSQ)A 2. 对象: 社区内8~13岁的儿童 名额: 10~15名 3. 地点: 凤岗社区一楼会议室 人手编配: 2名社工及0名义工 4. 日期: 2011年8月6日~8月20日(每周的周六) 时间: 15:30~17:45 5. 招募及宣传方法:通过派发宣传单及电话通知适合的儿童,介绍小组的内容,能过现场报名及电话报名招募小组成员。 6. 理念:暑假已至,小学生在假期的生活成了人们关注的问题。丰富的假期生活可以对小学生进行补充教育,增长课外的知识及培养儿童的兴趣,从而发展儿童的潜能,促进儿童的健康成长。根据国内的调查发现,我国的儿童假期生活的丰富度以其家庭的收入是成正比的,因此一些经济能力较差的家庭其子女的余遐活动通常只有做功课、看课外书、看电视、自由玩耍等,这些活动并不能很好地发展儿童的潜能或培养儿童的爱好,需要作出改善。针对以上所述的情况,我们将在社区为儿童开展手工制作DIY小组,目的是为社区内的儿童提供暑假生活活动,让其可以丰富自己的暑假生活并从中得到成长。手工制作是儿童非常喜欢的一项活动,它有许多的形式如:折纸、剪纸、拼图等等。手工可以培养想象力,观察力和创造力以及耐心,细致的个性,对儿童智力开发非常有好处。
7. 目的: 1. 培养小组成员的观察力、创造力及想像力,增强其动手能力; 2. 丰富小组成员的暑期生活,增加生活趣味; 3. 发掘小组成员的潜能,增强小组成员的自信。 目标: 1. 参与的小组成员都能完成6个以上的手工制作; 2. 超过80%的小组成员认同小组的内容的趣味性并能丰富自己的暑期生活; 3. 超过80%的小组成员能投入到小组的手工制作中,并表示手工制作能让自己更有成就感。 8. 预计困难及解决方法:
9. 评估计划
10.财政预算:(见附表) 11.程序安排:(见附表) | 督导意见 | ||||||||||||||||||||||||||||||
负责社工 | 督导 | 机构负责人 | |
姓 名 | 蔡华丰 (协助社工:黄玉霞) | 齐磊 | |
签 署 | 齐磊 | ||
日 期 | 2011/8/1 | ||
小组财政预算
活动名称 : 手工制作DIY小组 (活动编号 : CMW-G1-201108(FGSQ)A)
活动日期 : _2011年8月6日~8月20日(每周的周六)
项目 | 收入 | 支出 |
1 卡纸40张 | 20元 | |
2 胶水5支 | 10元 | |
3 拼图3副 | 24元 | |
4 纸杯30个 | 10元 | |
5棉花棒1包 | 5元 | |
6 | ||
总计 69元 | ||
亏损 69元 | ||
负责社工 | 督导 | 财务负责人 | 机构负责人 | |
姓 名 | 蔡华丰 (协助社工:黄玉霞) | 齐磊 | ||
签 署 | 齐磊 | |||
日 期 | 2011/8/1 | |||
程序安排
活动名称:手工制作DIY小组 编 号:CMW-G1-201108(FGSQ)A
节次/日期/ | 内容 | 所需物资 | 负责人 | 备注 | |
第一节:剪纸 ( 15:30—16:30 ) | 15:30—15:35 | 介绍小组主题,组员互相熟悉。 | 小组内容及小组节次安排表 | 蔡华丰 | 1、小组过程中,社工要积极引导组员参与到小组中,并注意组员的互相合作; 2、社工要鼓励组员进行创意思考,做出有自己特色的作品。 3、维持小组过程的秩序,提醒小组成员在使工剪刀、小刀要注意安全。 |
15:35—15:45 | 热身:我们的手掌。组员在卡纸上描出自己的手掌剪出来,之后在上边写下一句话表达自己对小组的期待。社工挑选其中一两位组员进行介绍。 | 不同颜色卡纸5张 (分成20个等份) 铅笔、橡皮擦 剪刀10把 | 黄玉霞 | ||
15:45—16:20 | 简单剪纸技巧教学。教组员制作纸花与对称的剪纸作品。社工先示范,之后再开始详细的教学。 | 彩色纸张40张 剪刀10把 | 蔡华丰黄玉霞 | ||
16:20--16:30 | 社工组织组员分享剪纸学习过程的感受。 | 蔡华丰 黄玉霞 | |||
第二节:编织 (16:40—17:30) | 16:40--17:00 | 纸编织的小鹿手工制作教学。 | 白色与红色的A 4纸10张 剪刀5把 | 黄玉霞 | |
17:00—17:20 | 手绳的编织手工制作教学。 | 蔡华丰 黄玉霞 | |||
17:20—17:30 | 社工组织组员分享编织手工制作学习过程的感受。并让组织互相交换作品。 | 蔡华丰 黄玉霞 | |||
第三节:拼图 ( 15:30—16:30 ) | 1、社工展示并介绍拼图。 2、拼图比赛。组员分成两组进行比赛,先拼完的一组胜出。 3、组员分享拼图技巧。 4、社工总结。对组员的分享进行肯定,同时补充拼图技巧。 | 拼图3副 | |||
第四节:折纸 (16:40—17:30) | 16:40--16:50 | 小马的折纸制作教学 | A4彩色纸张20张、剪刀5把 | 蔡华丰 | |
16:50—17:20 | 孔雀的折纸制作教学。 | A4彩色纸张20张、剪刀5把 | 蔡华丰 | ||
17:20—17:30 | 组员作品展示,评出最佳作品。 组员分享其他作品 | 蔡华丰 黄玉霞 | |||
第五节:变废为宝 ( 15:30—16:30 ) | 15:30—15:35 | 社工引导组员回忆之前所做过的手工制作品。 | 蔡华丰 | ||
15:35—16:20 | 纸杯制作椅子的教学。 | 纸杯30个;白纸15张;胶水10支;剪刀10把;棉花棒1包 | 蔡华丰 黄玉霞 | ||
16:20—16:30 | 展示组员自己制作的手工作品并分享制作过程的感觉及学到的东西。 | 蔡华丰 黄玉霞 | |||
第六节:立体手工制作 (16:40—17:30) | 16:40--16:50 | 1、立体手工制作_猫咪, | 彩色卡纸10张、 荧光笔,油性笔若干 剪刀、胶水 | 蔡华丰 黄玉霞 | |
16:50—17:20 | 童话村。以作品以2位组员为一组合作做出。 。 | 彩色卡纸20张、 油性笔若干 剪刀、胶水 | 蔡华丰 黄玉霞 | ||
17:20—17:30 | 社工带领小组成员分享整个小组的感受及收获,并收入组员对小组的意见。 | 参加者意见表20份 | 蔡华丰 黄玉霞 | ||
备注:
1、 准备好小级所需要的物资准备;
2、 做好组员招募工作,确定小组成员的人数;
3、 熟悉小组开展的程序安排,提前做好小组内容的准备工作。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/bf6d846ca98271fe910ef969.html
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