立德修身，培养合格的中学生

立德修身，培养合格中学生

德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也

——孔子

“教育是什么？教育是教人学做人——学做‘现代的’人” 。学校教育的目标是培养人才——培养高素质的人才。高素质的人才不仅要具备良好的专业科学文化素质，更要具备良好的人格品格、道德素养。然而，在长期应试教育的影响下，分数成为学校教育成功与否的衡量标准，成为学生和家长追求的首要目标。造成了人才培养的畸形发展：过分注重分数，忽视道德养成，部分学生缺乏责任担当意识、自私自利、法律意识淡薄、缺乏社会公德意识等等，不会做人，不懂得做人的道理。

改变教育追求观念中的缺失，重视道德培养，是全社会共同的责任。学校教育作为人才培养的一种方式，也同样承担着德育教育的重任。

学校的管理工作是一项系统工程，科学、有效、精细化的管理理念和管理方式是学校完成教育教学任务的重要保证。在方方面面的工作中，只有抓住了重点、抓住了关键，才能保证学校的管理杂而不乱、有序高效。《论语•学而》云：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。孔子以有德作为学习其他知识的基础，可见良好道德的养成对于学生的健康成长的重要作用。

因此，学校必须“大处着眼，小处着手”，加强对德育教育工作的重视，教会学生“如何做人，做怎样的人”，提高学生的道德素养。

对学校而言，加强教育中的德育教育、提高学生的道德素养主要从三个层面进行。

一、学校层面

要真正转变观念，全校上下达成共识，改变“唯成绩中心论”，要正确认识、高度重视德育教育的功能和作用，在保障“教学成绩”这一学校生存发展的生命线的前提下，充分发挥学校在德育教育的主导作用，坚持“五育并重，德育为首”，做到：不仅赋予学识，还须铸其品格。实现观念的转变主要有三个方面：由忽视德育教育向重视德育教育转变，加强思想的引导、行动上的重视，提高对德育教育功能的认识；由重说教向重实践体验转变，将德育教育从单纯的说教方式向教育教学活动和日常生活活动中体验转变；由重学生向重师生转变，从单向要求学生向师生共同转变提高发展。

要为德育教育提供空间和感悟基地。深入挖掘校园文化，充分利用学校橱窗、黑板报、校内广播在德育教育中的功能发挥，让学生在充满“正能量”的氛围下、在潜移默化中得到改变、得到提高。

二、教师层面

《论语•子路篇》提到：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。作为知识文化传播的载体，教师不仅承担着教书的任务，还承担着育人的重任，是日常教育教学活动中与学生接触最多的人。有人说“有什么样的老师就有什么样的学生”，这种观点不一定正确，但有其合理性，它较为客观地地反映了日常教学和生活中教师对学生的影响力。面对模仿性、可塑性极强的中学生群体，最有效、最直接的德育方法莫过于教师的自身导向作用。

教师在德育教育过程中的导向作用主要体现在四个方面，即情感导向、性格导向、思想导向和行为导向。因此，教师应该加强学习，重视《教师职业道德规范》等职业法律法规；养成“大学科”意识，重视其他学科知识的重要作用，提高教学技能和水平；要注意个人形象和行为，仪容仪表端，庄大方。用良好的个人魅力、行为和教学能力影响学生、感染学生。

同时，教师要注意将德育教育与教学实际的结合。在新课程改革过程中，教师要结合学科特点和教学内容，有意识地将知识与技能和情感态度价值感进行整合，加强在教学中对学生的情感态度与价值观的培养，达成三维目标的落实。

三、学生层面

学生是学校德育教育的主要对象，也是德育活动中的主体。因此学校开展的各种各样的德育教育方式必须以学生为中心，密切结合学生的生理和心理发育特点，有针对性地开展德育教育。

在各种德育教育方式中，最好的方式莫过于开展各种活动，在活动中让学生“感悟道德”。陶行知先生曾这样说：“生活即教育”。在多彩的校园学习生活中蕴藏着丰富的德育因素，多彩的社会也提供了诸多的教育机会。

例如，针对学生用餐过程中浪费严重的现象，在学校可开展“光盘行动”，鼓励学生勤俭节约；在假期开展社会实践活动，让学生随同父母进行农业劳动，体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。针对随意丢弃垃圾、攀折花木等行为，可利用北方春季沙尘天气、近来的雾霾天气等天气现象，亲身感受破坏环境给自身带来的恶果，适时培养学生的环保意识；适时利用中国传统节日和西方节日：利用父亲节、母亲节、重阳节等开展“孝敬父母、尊敬长者”的孝亲敬老活动；利用五四青年节开展“责任担当”教育；利用升国旗活动，开展爱国主义教育等等。

德育无小事，事事皆育人。总之，针对学生的德育活动，不必大，要充分利用日常学习生活中的小事，适时开展主题教育，让德育教育充满整个学校教育教学活动当中。

德育工作是学校工作中的一项重要组成部分，它是衡量学校教育成功与否的标准之一。只有真正将德育工作摆在学校工作的首位，并认真实施，才能为学生健康成长打好基础，培养出合格的中学生。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/bedaec9633d4b14e85246893.html