《Photoshop平面设计案例教程》
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学校 | 乌鲁木齐市职业中等专业学校 | 专业 | 计算机 | |||||
课题 | 4.4 添加图层样式 | 科目 | Photoshop | |||||
授课班级 | 班 | 学时 | 2 | 教师 | ||||
教 学 目 的 | 本课所学的图层的样式,可以方便地在图层上制作出阴影、发光、浮雕及描边等各种效果,这些图层的效果集合构成了图层的样式。 | |||||||
1、知识目标:熟练掌握图层的样式。 2、能力目标: 能熟练掌握图层的样式进行实例的制作。 | ||||||||
德育目标 | 1、让学生观察生活中的平面作品,寻找这些作品中的美,培养学生观察生活、热爱生活的情。 2、教育和鼓励学生互相学习,互相帮助,团结他人,尤其是民族同学。 3、加强安全教育,尤其是注意在使用计算机时的用电安全。 4、引导学生自主学习,爱学习、下功夫勤练习。 | |||||||
教学重点 | 添加图层样式 | |||||||
教学难点 | 添加图层样式 | |||||||
教学资源 | 学生机,教师机,投影仪。 | |||||||
教学活动流程 | ||||||||
教学步骤与内容 | 教学目标 | 教学方法 | 时间 | |||||
一、导入新课: 使用图层的样式,可以方便地在图层上制作出阴影、发光、浮雕及描边等各种效果,这些图层的效果集合构成了图层的样式。添加图层样式的方法如下。 | 明确学习目的,引起学生重视。 | 阐述法 任务驱动法 | 2分钟 | |||||
二、明确学习目标: 1、熟练掌握图层的混合模式。 | 明确本节课所学习的重要知识点。 | 讲授法 | 1分钟 | |||||
三、知识学习: 为图层添加图层样式 使用图层的样式,可以方便地在图层上制作出阴影、发光、浮雕及描边等各种效果,这些图层的效果集合构成了图层的样式。添加图层样式的方法如下。 · 选中需要添加图层样式的图层。 · 单击“图层”调板下方的“添加图层样式”按钮 ,弹出“图层样式”菜单。 | 讲解图层的图层样式,演示其用法。 | 讲授法:讲授理论知识 演示法:演示各 | 20分钟 | |||||
· 此时可以选取一种图层样式进行设置,如果单击“混合选项”菜单,将打开如所示的对话框。可以通过添加样式和改变参数设置,产生多种效果。 图4–40 “混合选项”对话框 图层样式效果 在“图层样式”对话框中不但可以选择需要的图层样式,还可以通过具体设置参数来改变图层的效果。下面介绍几种常用的图层样式效果。 (1)“投影”效果 为图层的内容添加阴影效果。 图4–42 “投影”的文字效果 (2)“内阴影”效果 为图层添加位于图层内容边缘内的阴影,使得图层产生凹陷的视觉效果,其设置对话框如所示。设置文字的内阴影效果如所示。 图4–44 “内阴影”的文字效果 · “阻塞”选项:与“投影”选项中的“扩展”选项相似,用于设置“内阴影”的强度。 (3)“外发光”效果 为图层内容的边缘以外添加发光效果。 图4–46 “外发光”的文字效果 (4)“内发光”效果 “内发光”效果是指在选中的图层内容边缘以内添加发光效果,其设置对话框和应用效果分别如和所示。 图4–48 “内发光”的文字效果 (5)“斜面和浮雕”效果 通过在图层的边缘添加高光和暗调带,使得在图层的边缘产生立体斜面或浮雕效果,其设置对话框如所示,设置的文字效果如所示。 | 工具的用法。 | ||
图4–49 “斜面和浮雕”的文字效果 (6)“光泽”效果 在图层的内部根据图层的形状应用阴影,从而创建出光滑的磨光效果,其设置对话框如所示,设置的文字效果如所示。 图4–51 “光泽”的文字效果 (7)“颜色叠加”效果 将颜色叠加到图层内容上,其设置对话框如所示,设置的文字效果如所示。 图4–53 “颜色叠加”的文字效果 (8)“渐变叠加”效果 将渐变色叠加到图层内容上,其设置对话框如所示,设置的文字效果如所示。 图4–55 “渐变叠加”的文字效果 (9)“图案叠加”效果 将图案叠加到图层内容上,其设置对话框如所示,设置的文字效果如所示。 图4–57 “图案叠加”的文字效果 (10)“描边”效果 对选中的图层内容使用某种颜色、渐变色或图案描画其边缘轮廓,其设置对话框如所示,设置的文字效果如所示。 图4–58 “描边”的文字效果 (1)隐藏图层样式 (2)显示图层样式 (3)删除图层样式 (4)复制和粘贴图层样式 (5)图层样式的创建 | |||
教学步骤与内容 | 教学目标 | 教学方法 | 时间分配 | ||
四、技能学习: 案例11 奥运五环——图层样式的应用 | 掌握图层样式的各种操作,并应用其进行奥运五环的制作。 | 任务导向学习: 1、引导学生总结各项技能实操的过程; 2、学生体验操作。 | 66 | ||
五、态度养成: | 1、培养学生实践能力、自主学习能力、不断获取新知识和技能的能力; 2、通过实物的展示,培养学生的生活情趣,使其热爱生活; | ||||
六、模仿整合训练: | |||||
七、课堂小结: 本课学习了图层样式,并通过案例11巩固了所学知识点。 | 总结归纳法 | 2分钟 | |||
八、布置作业: 1、完成课堂实训 2、根据上例自创一个实例,要求:尽可能多地用到本课所学的知识点。 | 1分钟 | ||||
九、板书设计: | 4.4 图层样式 | ||||
十、课后记: | |||||
专业部主任: | 教务处: | ||||
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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/be40c393a12d7375a417866fb84ae45c3a35c257.html
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