世界地球日标示

世界地球日标示

【篇一：如图是aa级绿色食品标志徽,它由上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾组成】

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

【篇二：环保教案】

1.《认识各种环保标志》教学设计

【教学目标】:

1、认识各种环境标志的图形及理解其含义。

2、了解目前的环境状况，认清环保的紧迫性。

【教学重点】:

环保标志的认识及其含义的理解。

【教学准备】：各种环保标志

【教学过程】：

一、导入

用谈话的方式引出环保标志提出的背景。

二、认识各种环保标志

1、教学中国节水标志

（1）出示图案

（2）学生讨论：这是什么环保标志。 （3）教师总结、说明：“中国节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母js的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

2、教学绿色食品标志

（1）出示图案

（2）指名回答这是什么标志？你是怎么知道的？

（3）教师总结：绿色食品标志图形由三部分构成：上方的太阳、下方的叶片和中间的蓓蕾，象征自然生态。标志图形为正圆形，意为保护、安全。颜色为绿色，象征着生命、农业、环保。aa级绿色食品标志与字体为绿色，底色为白色；a级绿色食品标志与字体为白色，底色为绿色。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境和防止污染，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。

3、教学中国节能产品标志

（1）出示图案

（2）讨论交流：这是什么标志，有什么含义？

（3）教师总结：“中国节能产品认证标志”由“energy”的第一个字母“e”构成一个圆形图案，中间包含了一个变形的汉字“节”，寓意为节能。缺口的外圆又构成“china”的第一字母“c”，“节”的上半部简化成一段古长城的形状，与下半部构成一个峰火台的图案一起，象征着中国。“节”的下半部又是“能”的汉语拼音第一字母“n”。整个图案中包含了中英文，以利于国际接轨。整体图案为蓝色，象征着人类通过节能活动还天空和海洋于蓝色。

4、教学世界自然基金会的标志

（1）出示图案

（2）讨论交流：这是什么标志及其含义是什么？

三、全课总结

这节课我们认识了一些环保标志，了解了每种标志的含义，希望你们对环境保护有进一步的了解。

四、课后作业

1、搜集一些环保标志并了解其含义。

2、向周围的人宣传环保意识。

2. 你知道日常垃圾如何分类

【教学目标】：

1、知道垃圾分类回收的重要性。 2、知道日常垃圾的分类方法。 【教学准备】:

1、教师搜集图片、数据、资料。 2、学生了解周围人处理垃圾的方法。 【教学过程】： 一、导入

2、让学生说说自己身边的垃圾。 二、身边的垃圾

1、出示生活中常见的垃圾图片及说明垃圾危害的资料。

2、、讨论交流：身边的人是怎样处理垃圾的？ 三、教学垃圾分类法

1、谈话：同学们，在我们日常生活中会有许多垃圾，垃圾得分类收集以及再生（回收）无疑是全民环保的一大举措，但你知道日常垃圾应如何分类吗？

2、教师板书课题：你知道日常垃圾如何分类吗？

3、小组讨论交流。

4、谈话：环保专家指出日常生活中生活垃圾可分为三类：第一类是有毒、有害垃圾，如废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等；第二类是有机垃圾等可

降解垃圾，如剩饭剩菜、蔬菜瓜果皮、变质食品等；第三类是难降解垃圾，如塑料、金属、玻璃等。

5、教师：将垃圾分类处理有什么好处？ 学生讨论交流。

教师小结：将垃圾分类后，其中有机垃圾经过处理后可用作花木肥料，可再生垃圾分送有关部门回收使用，其余垃圾封装送交城市垃圾管理部门处理，这才是真正有效和正确的垃圾分类收集，集中处理的方法。

6、联系实际说一说自己在生活中该注意些什么？ 四、全课总结

今天你学会了什么？有什么收获？ 五、实践作业

1、回家将垃圾进行分类，并将你的做法告诉爸爸、妈妈让他们共同关注环保。

2、设计一首垃圾分类童谣。

3.绿色节日

教学目标：通过本课学习，使学生知道绿色节日有哪些 教学重点：使学生知道一些重点的绿色节日 教学时间：2课时 教学过程：

第一课时

一、 导入：

二、

同学们，在我们的提倡生活中，有许多可以纪念的节日，你比如说世界水日、世界环境日等，今天老师带你们一起了解一下绿色节日。

三、

出示课件

1、世界环境日为每年的6月5日，它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。 联合国环境规划署每年6月5日选择一个成员国举行“世界环境日”纪念活动，发表《环境现状的年度报告书》及表彰“全球500佳”，并根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针

对性地制定每年的“世界环境日”主题。2011年世界环境日中国主题为“共建生态文明，共享绿色未来”。

2、湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统，被誉为“地球之肾”、“天然水库”和“天然物种库”。为加强对湿地的保护和利用，1971年2月2日，来自

18个国家的代表在伊朗南部海滨小城拉姆萨尔签署了《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》。为了纪念这一创举，并提高公众的湿地保护意识，1996年《湿地公约》常务委员会第19次会议决定，从1997年起，将每年的2月2日定为世界湿地日。

第二课时 一、复习上节课的内容 二、教学生复述绿色节日 三、继续介绍课件，学生观看

1、世界水日(world water day)是人类在20世纪末确定的又一个节日。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1977年召开的“联合国水事会议”，向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。

3、世界地球日（world earth day）即每年的4月22日，是一项世界性的环境保护活动。该活动最初在1970年的美国由盖洛德〃尼尔森和丹尼斯〃海斯发起，随后影响越来越大。2009年第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为“世界地球日”。活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。

4、国际保护臭氧层日为每年的9月16日。1995年1月23日，联合国大会通过决议，确定从1995年开始，每年的9月16日为“国际保护臭氧层日”。联合国大会确立“国际保护臭氧层日”的目的是纪念1987年9月16日签署的《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》，要求所有缔约的国家根据“议定书”及其修正案的目标，采取具体行动纪念这一特殊日子。

【篇三：安全环保知识竞赛】

安全环保知识竞赛题库

1、《中华人民共和国职业病防治法》规定，职业病防治工作方针是什么？（b）

a、预防为主、防治并重、综合治理。b、预防为主、防治结合。

c、预防第一、防治结合、分类管理。

2、《中华人民共和国消防法》规定，消防工作方针是什么？（c）

a、防火为主、防消结合。 b、预防为主、防消结合、专门机关与群众相结合。 c、预防为主、防消结合。

3、按《中华人民共和国安全生产法》第四十七条规定，从业人员在什么情况下（a），有权停止作业或者采取可能的应急措施后撤离作业场所？

a、发现直接危及人身安全的紧急情况时 b、出现危险情况时

c、发现随时可能发生事故时

4、《危险化学品安全管理条例》规定，生产危险化学品的，应当在危险化学品的包装内附有与危险化学品完全一致的化学品安全技术说明书和在包装上加贴或拴挂什么？（a）

a、与包装内危险化学品完全一致的化学品安全标签b、危险警示标签

c、安全标签和警示标签

5、、按《特种设备安全监察条例》第二十七条规定，特种设备使用单位应当对在用特种设备进行经常性日常维护保养，并定期检查，自行检查的周期是多少？（b）

a、至少每月二次 b、至少每月一次 c、至少每两个月一次

6、按安全色的使用规定，安全色的颜色为“红、黄、绿、蓝”四种颜色分别代表（c）

a 指令、提示、警告、禁止 b 禁止、警告、指令、提示

c 禁止、警告、提示、指令 d 警告、禁止、指令、提示

7、下列哪项不属于机械设备事故的直接原因？（a）

a、没有机械设备的安全操作规程 b、机械操作人员在设备运转时检修设备 c、机械的紧急停车制动装置失灵

8、下列哪些不属于人的不安全行为？（c）

a、使用不安全设备 b、拆除安全装置c、个人防护用品不符合安全标准

9、按《仓库防火安全管理规则》规定，库房内不得设置移动式照明灯具。照明灯具下方不准堆放物品，其垂直下方与储存物品水平间距离不得少于多少米？(b)

a、0.3 米 b、0.5 米 c、0.7 米

10、使用二氧化碳灭火器灭火时，人应站在哪个位置？（b）

a、下风方向b、上风方向 c、任意方向

11、灭火时降低着火物的温度到其燃点以下而使燃烧停止的灭火方法叫什么？（c）

a、隔离灭火b、窒息灭火 c、冷却灭火

12、发生可燃气体火灾时，若将火焰扑灭但没有切断可燃气体的供给会有什么危险？（a）

a、可燃气体与空气混合形成的爆炸性混合物爆炸

b、可燃气体恢复燃烧

c、可燃气体泄漏污染环境

13、发生危险化学品事故后，应该向（ b ）方向疏散。

a、下风 b、上风 c、顺风

14、、有毒物质洒入眼睛事故的处理，一般可用( c )冲洗。

a、酒精 b、双氧水c、大量清水 d、硼酸

15、高空作业在（ a ）以上必须系安全带。

a、2 米 b、3 米 c、4 米 d、5 米

16、进入容器内作业的安全电压为（ b ）伏。

a、6 b、12 c、24 d、36

17、重复使用的危险化学品包装物、容器在使用前应当进行检查，检查记录应当至少保存的年限是（ a ）。

a．2 年 b.3 年c.4 年d．5 年

18、《安全生产法》规定,特种作业人员必须经专门的安全作业培训。取得特种作业( a )证书,方可上岗作业。

a.操作资格 b.许可c.安全

19、（c ）级以上的大风与雷暴雨天，禁止在露天进行悬空作业。

a. 四 b. 五 c. 六

20、新人工呼吸标准中，胸外按压频率为：（ a ）

a.至少100 次/分 b.至少60 次/分

c.至少80 次/分 d.至少120 次/分

21、 新人工呼吸标准中，胸外按压频率胸外按压的深度（ b ）

a.至少≥3cm b.至少≥5cm c.3~5cm d.至少≥6cm

22、人体发生触电后，根据电流通过人体的途径和人体触及带电体方式，一般可分为单相触电、两相触电及。（ b ）

Ａ.三相触电 Ｂ.跨步电压触电 Ｃ.直接触电

23、为防止中暑应该少量多次饮水或饮点( c )为好。

a、矿泉水 b、纯净水 c、淡盐水d、糖水

24、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰( Ｃ )喷射。

Ａ、上部Ｂ、中部 Ｃ、根部

25、《安全生产法》规定的安全生产管理方针是（a）

a、安全第一、预防为主、综合治理

b、安全生产人人有责

c、安全为了生产，生产必须安全

d、坚持安全发展

26、2016年联合国确定的“世界环境日”主题是（b）

a、人类只有一个地球

b、改善环境质量、推动绿色发展

c、促进可持续的生活方式

27、我国第一次全国环境保护会议于（c）年8月在北京召开。

a、1971 b、1972 c、1973d、1975

28、“两型社会”是指（a）社会

a、资源节约型和环境友好型

b、环境保护型和科学发展型

c、科学发展型和包容增长型

29、城市主要环境问题有（）和水污染。

a、空气污染、噪声污染、固体废弃物

b、大气污染、噪声污染、固体废弃物

c、空气污染、垃圾污染、固体废弃物

30、重金属污染的主要来源是(a),其次是交通污染和生活垃圾污染。

a、工业污染b、农业污染c、废渣污染

31、短时间不用电脑时，最好是启用（ d ）模式，能耗可下降到50%以下。

a.睡眠模式 b.开机模式c.屏幕保护 d.关闭显示器

32、含磷洗衣粉中的（ b ）是造成水体富营养化的罪魁祸首。

a.磷酸 b.磷酸盐 c.甲醛 d.碳酸化合物 33、2014年是第43个世界环境日，联合国确定主题为（ a）

a.提高你的呼声，而不是海平面

b.只有一个地球

c.绿色经济，你参与了吗？

d.转变传统观念，推行低碳经济

34、我国政府坚定不移地贯彻执行环境保护这项（ a ）。

a.基本国策b.基本政策c.基本方法d.根本工作

35、“要求用尽可能少的原料和能源来完成既定生产目标和消费”属于循环经济活动的行为准则中的（ a ）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/bd641f8dc381e53a580216fc700abb68a982ad97.html