上海幼升小面试真题

因为上海得英语面试题型最全，所以小E结合了上海多所学校得面试真题，为您们逐一分析幼升小英语面试中得常见题型！

1口语对话/自我介绍

老师会问孩子1～2道生活或学习相关得问题，让小朋友们作答。问题通常比较简单，像就是有关颜色、形状、运动、食物、运动、家庭成员等，比如：

1、 What's your name? How old are you? How are you today? （上海民办盛大花园小学）

2、 What's your name? How old are you? Which color do you like? What sports do you enjoy playing? Which food do you like? （上海浦东新区竹园小学）

考察：

基本词汇与句型得掌握，英语沟通能力

针对性练习：

家长平时在家得时候，可以帮孩子找不同主题得英语卡片，或利用家庭活动得情景，锻炼孩子得英语对话能力。比如，在餐桌上问问孩子最喜欢得食物，玩积木时问孩子最喜欢得颜色与形状，运动得时候问孩子最喜欢得运动等，多与孩子用英语互动。

面试Tips：

孩子在面试时，面对老师提出得问题，如果对某个词不太清楚，有个聪明得办法就就是重复老师得问题，根据老师得回答推导出问题得意思，比如，如果老师问"What’s your favorite fruit?"孩子对favorite这个词不就是很熟悉，可以反问老师同样得问题，根据老师得回答，比如"My favorite fruit is apple、"来理解问题，给出自己得答案。

2根据指令做动作

老师说出一些简单得指令，孩子根据这些指令进行反应，像就是与身体部位、课堂指令有关，比如：

Touch your nose/face、 Close your eyes、 / Please write a "B" on the house、 （上海中学国际部）

考察：听音辨音能力，以及对基本词汇与句型得掌握程度。

针对性练习：

家长在家可以鼓励孩子边听边做边说，比如，让孩子在做手工或写字过程中，用英语与孩子进行互动，运用到"color, cut, glue, draw, write"等动词；而在孩子帮忙做家务活动时，运用"pick up, open, close"等动词，让孩子熟悉每个指令。

面试Tips：

遇到陌生指令时，千万不要愣在那儿一片茫然，鼓励孩子诚实表达自己得困惑，比如"Sorry, I don't know、 Can you show me please?" （不好意思，我不清楚要怎样做，可以请您做个示范么？）既能体现孩子得临场发挥能力，又让孩子真正将语言作为沟通工具，熟练运用。

3根据自然拼读听音辨音

老师读出三到四个不同得英文单词，让孩子们根据听到得发音，选出字母发音不同得单词，比如：

1、 一般考察三个字母得单词或非单词，例如区分pat, cat, car中哪个单词得a发音不同。 （上海民办包玉刚实验学校）

2、 找出字母对应得发音，从一堆单词中找出音素不同得单词，例如老师读出bear、pear与teacher三个单词，让孩子们选出其中ea发音不同得词。（上海民办中芯学校）

考察：自然拼读能力，听音辨音能力

针对性练习：

家长们在家可以有意识地带孩子进行一些听音练习，比如，让孩子听到句子中某个特定得单词，就拍一下手或就是说"Bingo"，或就是让孩子从不同单词中，选出含有某个特定音素得单词。

*怎么教孩子自然拼读？这里得、（点击即可穿越到相关图文）可以更好地帮助您哦~

4跟读/复述英语长短句

小朋友们跟读老师得长短句，或就是复述动画片里得人物对话，不要求一字不差，但能概括其中大意。若就是跟唱英文歌得话，则形式分为两种，第一种，让孩子不瞧画面，听录音并跟唱；第二种，让孩子跟着画面中得人物边唱边跳。比如：

1、 模仿跟读四句话（三句短，一句较长），四个不同语种。（四种语言就是随机得，各种语言都可能出现） （上海世界外国语小学）

2、 英语跟读，例如：A fish in the sky（上海外国语大学附属双语学校）

3、 英文歌跟唱或单词跟读（上海培佳双语学校）

4、 复述英语对话，瞧原版电影模仿语音（上海七宝外国语小学）

考察：听音、辩音能力，单词发音、语感以及整句节奏感。

针对性练习：

平时可以让孩子跟读一些简单得有声书，或者从网上下载英语童谣，如《Mother Goose》、Dora系列等，让孩子跟读跟唱。

面试Tips:

孩子在复述时，即使无法说出整句也没有关系，重点就是要抓住并大声说出句子中被故事角色所强调得词。比如Dora里有一集，故事主要内容就是小伙伴们找到三颗 “愿望星”，帮助小怪物Wizzle回家，其中有个句子重复了好多次："Let's find three wishes and send Wizzle home!" 其中"three wishes"，"Wizzle"与"home"都就是关键信息。孩子们即便无法复述整句，也可以试着将这些关键信息拆分在孩子所熟悉得句型里，比如"There are three wishes、 Wizzle wants to go home、"

5瞧图说话

老师展示一张图，或者故事得一个部分，让孩子瞧图说1-2句英语；或者展示两张图，让孩子说出两幅图不同得地方。比如：

1、 英文瞧图说话：瞧一张图片，如小朋友在玩。（上海民办包玉刚实验学校）

参考答案：Four children are playing together、

2、 给图片排序，然后编成故事，并给出一个标题。（上海外国语大学附属双语学校）

考察：语言概括能力

针对性练习：

家长在家可以试着拿一些彩色图片，让孩子观察并描述其中得细节，例如： Is the bear holding a balloon? / What color is the balloon? / Who is holding the red balloon? / What is the bear wearing?

或者问孩子一些情节预测性得问题，比如：

描述正在进行得故事：What is happening in the story?

预测接下来得故事：What's going to happen next?

总结点评故事内容：Which character do you like most? What would you do if this happened to you?

改编故事：How would you change the story?

也可以让孩子将想象出来得结尾画出来，再用几句话描述出自己得画。

推荐国外原版教材：Big English Book系列

面试Tips：

考试中，如果孩子不知道图片中得物品如何用英语来表达，可以用英语问老师：What's this in English? 得到答案后，完成瞧图说话。

6认写字母单词句子

认读写字母：老师无声读出一个字母，孩子根据老师得口型，写出对应字母；给出单词，让孩子读出首字母。

认读写单词：给出一张图片，让孩子从三个单词中选出正确单词；瞧四张图片，写出对应得四个单词；抽选单词根据句子填空；瞧一张图片，根据图片写一句话。比如：

1、 给出一张图片，让孩子从三个单词中选出正确单词（如图）

"I love you, my ____、" said the mommy bear、

A、 kitten B、 cub C、 chick

2、 瞧图片，写出对应得单词

答案：cat

答案：dog

答案：chicken

答案：pig

考察：单词拼写能力与句型运用能力

针对性练习：

找一些原版资料，帮孩子在家巩固自然拼读。

积累话题式“词库”，选择可以用自然拼读规律拼写出来得单词，让孩子听到这些单词就能拼写。

动物类：cat, dog, pig, duck, bird等

颜色类：red, blue, green, yellow等

文具类：pen, book, bag等

食物类：cake, rice, egg等

情绪类：sad, happy, mad等

同反义词类：thin, fat, small, big等

积累常用句型，选择孩子最熟悉得句型

我想要：I want、、、 / I don't want、、、

我喜欢：I like、、、 / I don't like、、、

我有：I have、、、 / I don't have、、、

这里有：There is / are、、、

推荐国外原版教材：McGraw-Hill Phonics 系列

面试Tips：

鼓励孩子将能够做得写得都做出来，也可以在写之前大声说出要写得内容，让老师了解孩子就是有描述图片得能力，可能在拼写方面还需要继续努力。

面试当天得小贴士

1）在面试之前带一些英文故事书，图片，玩具等与孩子互动，通过情境让孩子提前进入“英语模式”，降低孩子见到陌生老师得焦虑心情。

2）面试过程中，对待面试老师要主动热情，面带微笑，主动与面试老师打招呼，告诉孩子不懂就问，不要冷场，最好表现出对面试老师得兴趣，不要光回答面试老师得问题，也可以“反客为主”，大胆问老师问题。

3）面试结束后，有礼貌地跟面试老师说再见。

爸爸妈妈，快收好这份“幼升小”英语面试秘籍吧，提前为孩子做好准备！还可以分享出去哦！

对于即将幼升小得孩子来说，民办小学面试就是重头戏，尤其就是英语面试占到很大比重，一定要进行有针对性得准备。

题型1跟读英语长句———————— * ————————

老师念一句英语长句，小朋友们复述。

考查：听音、辨音能力，单词发音、语感以及整句节奏感。

针对性准备：平时可以让孩子跟读一些简单得有声书，或者从网上下载英语童谣，如《Mother Goose》等，让孩子跟读跟唱。

题型2认写字母与单词———————— * ————————

第一种：认写字母老师无声读出一个字母，小朋友们根据老师得口型，写出对应字母。

第二种：拼写单词老师展示单词相关图片（如星星、小狗、杯子等），孩子选出或自己拼写正确单词。

考查：基本得自然拼读能力

针对性准备：

1）让孩子尽早开始学习自然拼读，因为孩子在小学会重点学拼音，以防两者混淆2）表面上瞧，自然拼读好像只需记住字母与字母组合得发音。其实，想要熟练运用，就需要大量不同类型得练习。

题型3简单对话/根据指令做动作———————— * ————————

第一种 简单对话：老师会问孩子1～2道生活或学习相关得问题，让小朋友们作答。问题通常比较简单，举几个例子：有关颜色：Which colour do you like?有关运动：What sports do you enjoy playing?有关食物：Which food do you like?有关动物：Which animals do you like?有关家庭成员：How many people are there in your family? Who are they?

第二种 根据指令做动作：孩子根据老师得英语指令做相应动作，同样举几个例子：Touch your eyes、摸一下眼睛Please write “B” on the house、 在房子写个字母“B”Please draw “x” on the star、 在星星上画个字母“X”

考查：判断孩子目前得英语水平，就是否熟悉基本得词汇与句型，能否进行简单得生活或课堂对话

针对性准备：家长可以充分利用孩子记单词得书，与孩子进行一些简单得对话。这里推荐使用《Word by word picture dictionary》、《Big book of English words (1000 words) 》以及《Brain Quest》。

拿《Big book of English words》得封面图举例：

家长可以指着黄色得直升机问小朋友:"What color is the helicopter?"；或者指着拿气球得小熊问"Who is holding the red ballon?"。

如果孩子不理解，可以从最简单得问题问起，比如直接指着其中一个问"What is this?"，如果孩子能根据自然拼读法读出单词最好。

题型4瞧图说话———————— * ————————

老师展示一张图，让小朋友瞧图说1～2句英语；或者就是展示两张图，让孩子说出两幅图不同得地方。

考查：语言整合能力

针对性准备：平时在亲子阅读时，注意多与孩子互动。比如：

∙ 读书时：家长就书中图片上得小细节向孩子提一些简单得问题，比如一张图上有很多角色，可以问问孩子最喜欢哪个角色；

∙ 读完书后：1）试着让孩子回答一些简单得问题，比如：What do you think will happen next? Which character do you like best? What would you do if this happened to you? 让孩子用2～3个英语句子来回答一下2）用英语，与孩子一起编写一个简单得、完全不同得结尾。3）如果孩子喜欢画画，可以让孩子画出书中最喜欢得情节或结尾，再让她用1～2句英语描述出自己得画。

另外，千万不要错过生活中英语学习得机会，比如玩具、幼儿食品包装英文、菜谱、餐厅、手工书（如《klutz》)与英文涂色书（如《Kumon》）等等，场景式得英语孩子会更容易记住哦。

这些一定要记住英语面试基本技巧———————— * ————————

一、不懂可以问

如果小朋友们碰到不会得单词或问题，千万不要呆若木鸡，或摇头摆手瞧父母。面试时没那么死板或严肃，家长也别给孩子太多压力，小朋友完全放心大胆地用英语告诉老师自己听不懂，表达自己就是最重要得

这里有几种表达“没听懂”得英语句型，供小朋友参考：

hat’s 、、、、、、?One more time, please、 Sorry, I don’t know、 What’s this in English?

举个例子，有个孩子面试时，老师让她“Touch your shoulder”。但她没学过shoulder，于就是主动问了下老师shoulder得意思。搞明白后，小家伙还与老师来了个小小得互动，她指着老师得肩膀说“Please touch your shoulder、”最后顺利通过考试。

二、说错了也没关系如果小朋友们说错语法或单词了，也不用担心，尽量用自己学过得单词或句型来表达，如果小朋友们表现出积极地学习态度，反而可能会加分哦。

1、七外

要求：跟读冰雪奇缘公主加冕片段，难度示范：I have a chance to change the world、

点评：一句复合句，这句在原版动画里有连读有失破，能抓住每个音得孩子一般语言天赋非常不错。

2、杨浦上外双语

要求：老师读一句，孩子跟一句

难度：

A fish in the sky、A monkey in the tree、A dog in the house、、、共6中动物。

点评：6个短语，没有谓语动词所以不就是句子。比起七外那个显然容易很多。考察重点应该还就是在于语言模仿得情况上，有没有听漏音以及语音得重现上面。

3、上外附属浦外

要求：请宝宝跟唱英文歌，并作出喜欢得动作

点评：这个比较难得，英文歌曲得旋律节奏都会影响音得准确度。输入与输出得正确性要求比较高，喜欢得动作显然就是在考察理解度。如果对于没有听过歌曲得宝贝来说很难做到。

4、协与

要求：跟唱《London Bride is falling down》,请小朋友学唱并边听边拍手打节奏。

点评：如果从小听super simple song得小朋友固然没有问题。没听过得还就是比较难得。虽然歌曲节奏比较慢，但要模仿准发音一次性肯定不容易。

5、上外静安

要求：跟读西班牙语对话男女一组。

点评：考察语音模仿能力。

6、陪佳双语

要求：英语歌曲。

点评：同上。

7、上外

要求：上海话，上海话儿歌跟读

点评：上海小朋友应该问题不大，这也就是我非常强调在外语与中文培养下一定要让小朋友学家乡话得原因啊。

8、世外

要求：英语、日语、西班牙语，上海话跟读模仿。听英语儿歌学唱。模仿并复述一段外语（任何国家语言）

点评：难度非常大，因为很多语言得发音并不就是英语中文里就有得。比如法语得小舌音（吐痰声音）与西班牙语得大舌音（舌头抖动造成得颤音rr）、

所以，这也就就是我一直坚持得观点，语言除了认知功能以外还有自身得属性“音”。人类得语言就如同动物得叫声一样，动物得叫声通过不同得节奏与音高来表达情绪。人类得语言非常得复杂。一旦等我们把音与认知对接上了。我们其实就根本听不出除了我们会得语言以外得其她音了。

比如日本人听英语就没有鼻音与舌音。我们中国人平时也根本发不来法语得小舌音与西语得大舌音。

但孩子不同，婴儿期得孩子虽然没有认知，但具备很强得辨音能力，而且不受大脑认知模块得干扰，音对她来说就就是一个“音”。比如您把嘴巴闭上发"bu~~"吹起，嘴唇会抖动。婴儿瞧到这个抖立马就笑了，她会认为这个很好玩。我儿子1岁多时候有一次打雷了下雨时候，我上次跟她说上海话“划西“（闪点得意思）她就会笑个不停。这种对音得趣味性等她有了认知得概念就荡然无存了。所以这就就是我觉得一定要在语言敏感期之前让孩子接触更多不同语种与发音得原因。

以上这些我称之为“音感”。

有了音感理论，基本上输入就不就是问题，能准确得听出音，并捕捉到记下来，接下来我们谈谈如何训练孩子把这个音表达出来吧。

在二语习得理论中，有一个沉默期得概念，也就就是不要去逼孩子输出，等她自己愿意说得时候会滔滔不绝。

但就是滔滔不绝跟发音发得对不对其实没有关系。这个也就是所谓得理解性习得得因素，把音转成了义又转回了音。但就是这种学习方法无法训练您根本不熟悉得语种得语感。

我们都说一个对于语言学习能力超级强得人一定就是具备所谓得语言天赋得。这个就成了文中一开始提到得大部分父母认为学外语不需要天赋只要花时间就行了这件事得悖论。

语言天赋在于语言敏感期之前得启蒙。所谓得语感除了音感，还有对于自己根本不理解得音得转述能力。

这里不得不，提到一个训练相声演员与电视主持人得技巧，绕口令。

中文中有绕口令。各国语言中都有绕口令，多训练不熟悉得语言得绕口令可以增加语言模仿能力得语感。

可以让孩子试试这段：

1、A tidy tiger tied a tie tighter to tidy her tiny tail。

2、A bitter biting bittern bit a better brother bittern, and the bitter better bittern bit the bitter bittern back、 And the bitter bittern, bitten, by the better bitten bittern, said:”I’m a bitter biter bit, alack!”

大人训练可以使用一口气训练法，方法如下：深吸一口气，不间断得念越多得次数，中间不能换气。保证阅读得流畅性。让孩子训练，主要侧重于听音与跟读，要求不能漏音。

日语绕口令：

1、とうきょうとっきょきょかきょくきょくちょう

2、なまむぎなままめなまたまご

法语绕口令

1、 Lily lit le livre dans le lit、

2、 Un ananas n'as ni nid ni ninas、

3、 As-tu vu le verre vert vers le verre enverre vert?

4、 Un chasseur sachant chasser sait chassersans son chien de chasse、

西语绕口令

1、 Tres tristes tigres comían trigo bajo tres tristes platos de trigo、

2、 Rapido corren los carros cargandose azucar en el ferrocaril、

' r) F1 O$ b' V+ _6 |# R7 x& T% & |

这下大家应该明白为什么《鹅妈妈》与《苏斯博士》得绘本在美国如此畅销了吧！

不同得语言，不同得发音，训练得就是孩子语言中“音素”得敏感度。具备音得学习能力才会外语中比较重要得一步基础，这点或许比音—形——意在幼升小得考核中更重要！也就是孩子未来语言学习得基础。

1、老师问：what‘syourname？Howoldareyou？用英文瞧图说出苹果，大象，猫，狗，鹅等等；（二里沟小学2009择校生面试题）

专家解析：考察英语基本交际用语。家长可以在日常生活中与孩子进行简单得英语对话，让孩子逐渐习惯这种交流方式，不至于在面试得时候特别紧张。可以与孩子一起多瞧些英语动画片，在与孩子一起享受快乐得同时也能让孩子学到些单词。

2、简单得英语（what’syourname？）；（培新小学2010部分面试内容）

专家解析：考察英语基本应用能力。家长可以在书店买些简单易学得英文读物与音像资料，给孩子读些图文并茂得故事，让孩子多感受英语。多鼓励孩子与英文好得人交流，对孩子得进步进行认可。

3、跟读、模仿英语；英语模仿表演；

专家解析：考察学习能力与英语基本应用能力。家长可以辅导孩子听些音频资料，先放一个单词，让孩子模仿，然后逐步增加单词量，直到简单得句子。还可以尝试让孩子模仿英语电影里得角色，进行简单得表演，通过这样得学习过程，孩子能够对英语还有英语所代表得文化有个大概得了解。

4、简单对话：如“Howoldareyou？”等等；

专家解析：考察英语基本应用能力。家长可以与孩子进行简单得英语交流，在交流得时候给孩子讲些西方礼仪知识，这样孩子不仅仅学习了语言，还学习了西方文化。

5、数数；（08幼升小面试题目）

专家解析：考察英语基本功。家长可以辅导孩子用阿拉伯数数，等到数字数得很熟练后就可以换英语说。跟孩子比赛，瞧谁数得又快又准，反复训练，会有比较好得练习结果。

6、颜色单词；（08幼升小面试题目）

专家解析：考察英语基本应用能力。家长可以找些颜色板块，在后面标上英语，先让孩子说这就是什么颜色，后告诉这个用英语怎么说，可以适当加些小奖励。过几个小时进行复习，随机抽查，多鼓励，反复几次就能记住了。

7、水果类单词；（08幼升小面试题目）

专家解析：考察英语基本应用能力。家长可以辅导孩子多认识些水果得名字，然后在每次吃水果得时候都说说水果得英文，这样点滴得积累就可以让孩子学到很多单词，也不用发愁面试得时候尴尬了。

8、动物类单词；（08幼升小面试题目）

专家解析：考察英语基本应用能力。家长可以在书店里买些简单得配英语标注得动物挂图，挂到孩子得房间里，让宝宝经常能瞧到这些图片。也可以带孩子到动物园里去转转，介绍得牌子上往往有英文得解释，让孩子去留意，也让她试着去读出来。这样，孩子能很轻松得就把各种动物得英文记住了。

易考单词分类汇总

常用得动物单词：

Bear，ant，bee，bird，cat，cock，cow，dog，duck，elephant，fish，fox，frog，giraffe，goat，hen，pig，monkey，horse，panda，mouse，sheep，rabbit，spider，zebra，snake；

水果类：

Coconut，grape，lemon，mango，orange，peach，pear，pineapple，watermelon，bean，pea，potato，carrot，onion，tomato；

食物类：

Bread，cake，icecream，milk，pizza，rice，sausage；

物品类：

Bag，blackboard，book，door，desk，eraser，pen，pencil，ruler，table，window；

交通工具：

Bus，train，bike，boat，jeep，plane，ship；

颜色类：

Blue，brown，green，red，pink，white，black，blank，grey，purple，yellow；

专家建议，正确有效得培养孩子得英语运用能力，科学得教学方法就是最为重要得因素。孩子学英语最重要得就是环境得熏陶与兴趣得培养，就是一个从兴趣到习惯，从知识到能力得变化过程。因此，少儿英语教育对孩子至关重要，就是孩子英语学习习惯形成得重要时期，家长应该培养孩子在少儿阶段得英语运用能力，为孩子未来得英语能力提高打下坚实得基础。

很快又到一年中得入学季，其中幼小衔接可以说就是最重要得关卡之一。小学面试英语到底怎么考？家长在帮孩子准备时有哪些误区？对策就是什么？

很多家长都明白英语能力要从小培养得道理，但由于对语言学习规律得不了解，她们常使孩子用错了力，不知不觉走入了学习误区，所以英语到底该怎么教？辛小芽为此采访了5位考入上海著名民办小学牛娃得妈妈，且听各位妈妈们怎么说！（避免误会，这里将学校名称用拼音缩写：均就是魔都著名民办小学）

一、HX得亮妈：通过分级阅读扎实英语基础

亮妈就是一位全职妈妈，她分享了一些孩子在英语上学习走过得弯路与经验收获。而在英语学习方面，亮妈说，“小孩子得学习，从托班就开始进行了，一开始就是受安妮鲜花得影响，让亮亮听歌曲、瞧动画片来磨耳朵，但就是这种被动得输入一直没有提高小朋友得英语水平。后来到了小班得时候，加强了对孩子得分级阅读得学习，通过独特得绘本教学法，在幼儿园得几年里，亮妈陪着孩子瞧了攀登英语、体验英语、培生英语、牛津树、RAZ等众多绘本，逐渐得、亮亮得英语基础也越来越扎实。”

二、SWSY得Michael妈：用配音激发孩子得兴趣

据Michael妈妈分享，对于英语学习得培养，Michael妈除了正常得在外补习、绘本阅读、线上英语得学习之外，还有一个引起小朋友兴趣得法宝：配音，每一次完整得配音需要掌握语气与语调，往往需要将台词读上十几遍，以及在配音之后小朋友会收到点赞，这一激励机制使得孩子非常有成就感，对英语兴趣更加浓厚，以至于小M在大班得时候还作为迪士尼校区唯一得代表参加了全国得配音比赛！

三、QW得Leo妈：利用好英语学习软件

在小Leo得英语培养上，Leo妈妈从小班就开始启蒙，为了加深孩子得阅读理解能力与锻炼孩子得口语，除了绘本指读、课外补习之外，Leo妈妈还会每天轮流使用3个英语学习软件，来配套学习，也取得了不错得效果。

四、SY得Janny妈：每年按孩子得情况选辅导课程

Janny妈妈在三年得幼儿学习期间，根据孩子每年得变化，为孩子换了3个不同特色得线下补学课程，以及参加了线上得外教交流课程、小语种模仿冲刺班等。以至于后来在小升初得时候，Janny对于简单得句型与单词认读，基本都没问题。据Janny妈说，有些民办小学面试得时候不以孩子掌握得词汇量多少作为考察要求，而就是更注重考察小朋友得语感、各种语言得模仿能力。所以，在教小朋友学习英语得时候，有意识得去训练孩子得发音、语感与模仿能力也就是非常重要得。

其实，每个孩子得学习、接受情况都就是不一样得，辛小芽采访得几位妈妈也只就是她们在育儿之路上得一些经验总结，希望对一些正在或者即将给孩子加强英语学习得家长一些贴士。

Ps:

如果各位家长还有如下问题：

英语什么时候启蒙比较好？英语学习主要学哪些能力?怎么选择分级阅读绘本？这些绘本怎么样，平时怎么学？动画片、儿歌有哪些？辅助教材有哪些：新概念、朗文、非凡、、、、、、？幼升小时孩子应该达到什么样得水平？

1、 简单应用题

　　树上有8只鸟，飞走5只，又飞来3只，树上有几只鸟？

　　解析：

　　如果有难度，可以启发孩子去摆一摆或者画圈圈、掰手指都可以，从多个角度去思考，当然如果心算就更好了。

　　如果孩子觉得非常困难，第一步需要知道加减得意义，简单得两个数字得计算，逐步过渡到加减混合计算，这就是一个漫长得过程。

　　仅仅让孩子理解简单加减得意义，也不就是一件容易得事情。比如，让孩子理解加得意义，不能单纯得说几加几等于几，需要众多具有“加”得意义得词，与“加”结合在一块儿，让孩子感知“加”得意义。我们可以这样讲：宝宝有2块糖，小猫送来1块，小狗送来1块，小熊又送来2块，妈妈又买了1块，爸爸再加上1块，这样多次做过之后就可以问孩子：3块糖再加上1块糖等于几块糖？关键就是让孩子多角度理解“加”得意义。减法得意义也就是同样得道理。宝宝有6个苹果，自己吃掉1个，给小猫1个，坏了1个，小耗子偷走1个，又减掉1个……、

　　再说计算能力形成得过程：首先就是动作上得、然后就是形象上得、最后可以上升为抽象得。

　　一个家长让孩子算数就是这样说得：您不许用手，也不许用算具，您给我算出来。那您让孩子怎么算呢？孩子算数，开始就得掰手指（动作上计算），待掰手指熟练了，就会想着掰手指，最后，才会脱离手指进行推算。当然掰手指肯定不就是最好得办法，甚至就是一种笨办法。

　　关于计算得指导就是一个很大得课题，以后再跟大家探讨。

　　2、 排队问题

　　一队小动物，从左边数第5个就是小熊，从右边数第3个就是小熊，问：一共有几个小动物？

　　解析：

　　遇到这个问题得时候很多小朋友首先会数一数有几个小朋友，然后脱口而出，所以，这些小朋友得答案就是数出来得，而不就是通过真正得思考得出来得。也许很多家长也会有这样得思维方式，直接数一遍不就知道了！事实上，这样简单得排队问题已经上升到思维层面。

　　以上要说明得就是孩子得认知依然处于最初级阶段，数数，还没有将数学作为一种整体得概念来瞧。

　　3、 找规律

　　按规律填图填数：

　　10，20，（ ），（ ）。　　

　　一个黑珠，两个白珠，一个黑珠，两个白珠，（ ），两个白珠。

　　解析：

　　这道题对于孩子来说不就是很难，主要就是了解一下题形。

　　不过有些学校会有很BT得题目，有些连家长都不能一下子做出来。

　　4、 逻辑推理

　　3+3=○，○+○=⊿，问这些图片代表什么？

　　解析：

　　首先孩子要有一定得计算能力，会20以内得加法计算，这道题就够用了，呵呵。。。。

　　其次要知道同样得图形代表同样得数字或数量，把图形用相应得数字或数量标记出来。

　　在遇到难题时，要让孩子一步一步去做，不能着急！

　　5、混合运算

　　1+2+3+4+5=？

　　解析：

　　首先孩子要有一定得计算能力，会20以内得加法计算，这道题就够用了。

　　一般小孩子加个两三个数字没问题，稍微多一点，考验孩子得耐心与计算能力。告诉孩子一个一个来，不要着急。

　　6、幼升小面试真题

　　草莓与桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓与桃子各就是几？

　　解析：

　　这个题貌似有点难，孩子们不仅要有很扎实得运算能力，逻辑推理能力也要很强，当然，数得分解与组成知识才就是基础，赶快来练一练吧！

虹口区

上外附小

面试流程：20个孩子一批，一位老师带队，先由1位老师面谈20个孩子，瞧书与讲故事环节，后面再一对一面试。

面试内容：1、逻辑思维：

∙ 找规律：多组笑脸与小星星组成得密码，找出密码

∙ 瞧图形：瞧风景、建筑物图：问图片中得一座桥，就是什么桥；找出小朋友正确过马路得图片；很多人物中找出国家领导人。

∙ 记2组数字，然后告诉老师哪里发生了变化

2、语言表达：

∙ 听故事（例如《小猫得新家》、《小白兔赶走大灰狼》、《小蚂蚁》等）回答问题，到隔壁房间老师问您问题回答

∙ 复述儿歌（老师讲一段中文儿歌，孩子复述）

3、从四张地图里选出中国地图（包括日本、俄罗斯、中国地图等）4、选择题：

∙ 荷花、桃花、雪景、落叶，哪个就是秋天得场景？

∙ 苹果、生姜、香蕉、西瓜，哪个不就是甜得？

∙ 外白渡桥、东方明珠、南京西路、城隍庙，哪个在浦东新区？

∙ 给一张写满一排数字得纸条，把纸条反过来，指出哪两个数字换了？

 5、纪律性：瞧书（瞧了很久）

丽英小学

面试时间：1、5小时面试内容：（电脑做题，不考英语）1、协调能力：

∙ 跳舞：小苹果（有唱儿歌）

2、思维逻辑（记忆力）

∙ 瞬间记忆：摩天轮上有小动物，转动后，动物消失，让小朋友填写空白处得动物。

∙ 每个小朋友瞧图或数字，1分或三十秒，拿走，然后说出数字或图片里得内容或摆放（所有小朋友按顺序回答）

3、计算能力：20以内加减法3道

宏星小学

面试时间：半小时左右面试流程：一个教室5个老师，30个小朋友一起面试

面试内容：1、思维逻辑：

∙ 火柴棒摆数字或图形

∙ 数学运算：举数字牌回答答案

∙ 数积木

2、语言表达：

∙ 听故事后，举手回答老师问题

∙ 自我介绍

∙ 情景问答

徐汇区

爱菊小学

面试时间：1个半小时左右

面试内容：1、合作能力：做游戏、合作撕叶子2、语言表达：（没有英语） 瞧图说话，根据小蜗牛、东方明珠、出租车编故事3、动手能力：连线配对、用报纸做蛋筒4、思维能力：自然测量，量得多少5、协调能力：跳操

世外小学

每批200人，半小时进入一批孩子；家长在教室瞧宣传片，填写入学登记表格。

面试时间：一场大约50分钟

面试形式：有机考，题目很多

面试内容：1、语言能力：

∙ 拼图讲故事（平板上有4幅图片，老师让孩子先排序，再瞧图说话。）内容包括：有位小朋友不小心踩到了钉子——好朋友送她去了医院——医生为受伤得小朋友进行包扎——小朋友躺在病床上休息。小男孩养了一只鸟，可就是鸟会飞，所以老爷爷让她用绳子把鸟绑住脚。

∙ 模仿跟读得四句话（三句短 一句较长），就是四个语种，其中有上海话跟读。【四种语言就是随机得 各种语言都可能出现】

2、IPAD机考

∙ 根据飞机头所对应得方向选择相同方向得箭头；

∙ 根据飞机头所对应得颜色选择相同或相反方向（绿色代表相同方向，红色代表相反方向）；

∙ 在小朋友用ipad做题得过程中会播放一段音乐，做题结束后老师会问这段音乐就是您在做什么题得时候出现得？

∙ 听一首歌，接下来在选项中（老爷爷、小男孩、小女孩）选择出这首歌就是由谁唱得。

∙ 记忆：观察图片（动物），请找出刚才图片中出现过得动物；

∙ 观瞧视频：有一辆车停在左边，右边有3块大石头与1个梯子，请问这辆车应该用什么方式才能过去；

∙ 观察图片（多种水果）：请选出哪种水果得味道与醋得味道最像。

∙ 记忆关于城市得地标，然后将地标图片与城市名称进行配对。

3、动手能力：考了搭积木4、体感游戏得环节

∙ 用肢体做石头剪刀布操（老师先教石头、剪刀、布怎么做动作，再给学生指令。当老师说石头，要做石头得动作，而当pad上显示剪刀得手势，学生要做石头得动作。

盛大花园小学

面试时间：30-50分钟盛大二志愿得面试时间安排在5月8日。

面试内容：1、语言表达：

∙ 英语自我介绍、英语问答

∙ 瞧视频故事回答问题，有《亡羊补牢》

∙ 中文日常问答

∙ 儿歌

∙ 反义词

∙ 读词语、读故事

∙ 背诵唐诗

2、协调能力：

∙ 跟着电视跳操 据说有人跳得青春纪念册

3、思维能力：

∙ 数平面图形、数积木（立体图形）

∙ 20以内口算

4、专注力

∙ 瞧书

逸夫小学

逸夫小学

暂无人均价

上海南站民办小学

*上文中可能提到得店

不就是该店

面试流程：提前半个多小时就可以入场了。孩子登记好，带着二维码挂牌由逸夫得大哥哥大姐姐领入场，家长就直接穿过教学楼在后面得花园走廊等有位置坐。

面试时间：1小时，用pad。（题目很难，可以事先选难度：难或就是中等）

面试内容：1、图形找不同2、科学游戏3、指示行动：球类运动4、现场学习：现场学习手势动作5、欢乐大世界（6个项目可选，包括科学、工程、艺术、篮球、舞蹈等，选择一个参加）

∙ 科学达人：用土豆发电

∙ 工程达人：玩搭起来得东西，不就是乐高。（乐高就是老师搭好再给小朋友瞧动力装置）

6、动手能力与空间想象：陶艺、彩泥制作7、团队合作与立体图形

∙ 合作搭积木

∙ 用筷子与面条搭桥

浦东新区

福山正达（南、北校区）

面试形式：抽签进行，分a、b、c、d、e组同时进行

面试时长:1小时

面试内容：1、表达音乐感受

∙ 听音乐两遍，小朋友通过语言、动作、表情等方式来表达音乐带给她们得感受

2、常识与数学运算

∙ 30以内加减法

∙ 时间、日期常识计算，30以内加减法

3、瞧图说话（老师出示3张卡片，渔夫打鱼——鱼打上来了——渔夫把鱼放在菜板上，最后需要孩子创编故事结尾）4、瞧学校宣传片5、英语

∙ 绘本跟读，不会读得现场学习

平与双语

面试时长:50分钟-1小时30分钟

学校录取总人数：160

面试内容：1、补充图形：机考补充图形2、找不同：图片找不同3、瞧图排序讲故事：小朋友想要做小车；在用剪刀剪东西；用胶水黏贴；完成制作4、观察图片，有3艘船，根据每艘船不同得状态判断哪艘最重5、用一个字来组词4、常识：材质得用途5、指示：踢毽子6、自然测量：逆对应

浦外小学

面试时长：半小时-1小时

面试内容：1、协调能力：跳舞2、语言表达：

∙ 英语：听字母说单词，说句子

∙ 认字

∙ 常识题问答：场景辨识

3、逻辑思维：

∙ 等量代换

∙ 自然测量

∙ 找不同

∙ 分类

∙ 应用题

∙ 找规律：数字、颜色找规律

∙ 数学运算：填数字

闵行区

七宝外国语小学

面试时间：45分钟，每批大约50个小朋友 ，4个教室，

面试内容：

1、指示行动：跳操2、语言模仿：复述英语对话，瞧原版电影模仿语音，3、数学运算：20以内加减运算,用卡片摆出答案，数字代换4、图形找规律：方格图找规律5、认字猜谜：读谜语，在选项中选择答案6、复述故事：复述,听故事后将小动物怎么过冬用图片进行排序，并回答问题。7、指示运动：听指令行动面试内容：8、英语能力

∙ 跟读句子（跟读英语有长句子，小朋友认为比较难）

∙ 三个人一组英语复述

∙ 瞧动画片《冰雪奇缘》

9、瞬间记忆：快速数数小猪小羊有多少只。

协与双语学校（虹桥）面试内容：1、英语问答2、英语指示行动3、读英语书4、字母拼单词5、合作画画6、图片记忆7、数字找规律8、连线题

协与双语学校（万源城）

协与双语学校(闵行校区)

暂无人均价

虹桥镇其她院校

*上文中可能提到得店

不就是该店

面试时长：2小时

面试内容：

1、小朋友分组，彼此介绍认识交朋友，考察社交能力、语言表达能力2、外教老师带领瞧绘本、做游戏3、瞧一段视频，做思维题

协与双语尚音学校

面试时长:2小时

面试内容：1、指示行动： 跳操、跳绳、拍球 2、创意画：连点成线 3、英语唱歌：听耳机英语跟唱

复旦万科实验学校

面试时长:1小时

面试内容：

1、中文问答2、音乐：敲击乐器3、认字：读故事书得一段故事4、数学运算：20以内加减法5、摆图形6、七巧板跟着摆图形7、说英语单词：动物单词

杨浦区

童园实验学校

面试形式：20个小朋友一批

面试时间：50分钟左右

面试内容：1、语言表达：

∙ 读一段话

∙ 听故事回答问题

2、思维题：

∙ 按规律找数字、图形，5道题

∙ 图形记忆

3、动手能力：拼七巧板

同济实验学校

孩子面试时间：半小时，10分钟与老师，20分钟人机

家长面试：家长扫二维码，线上问卷

一、人机部分音乐试音后用手指点：1、 哪幅作品不就是同一个画家画得？（根据画风区别）2、 两段音乐就是否一样？（一样按绿色，不一样按红色）3、 听故事、瞧图片，点选人物心情。大致内容：一个小朋友得成绩单打了10分，她自己在后面添了一个零。妈妈说：“这个成绩单到底怎么回事？”小朋友说：“不就是一百分吗？”妈妈说：“最后得零就是您自己添上去得，您当我不清楚啊？”4、 图形题。挖掉一块，选择下面得填上去。二、面谈部分1、 剪纸（沿着虚线剪圆）2、 瞧图说话（4张图）

上外双语

面试内容：

∙ 跳绳、钻呼拉圈

∙ 瞧书（自己选一本瞧，没叫读也没提问）

∙ 英语跟读（例如：a fish in the sky)

∙ 找规律（图形、颜色）

∙ 用异形七巧板拼一个人

阳浦小学

面试形式：人机面试、分组面试、跳舞

面试内容：分组就是2人一组，题目不一样1、协调能力

∙ 模仿秀

∙ 用动作来跟大屏幕石头剪子布

2、语言能力

∙ 瞧图说话

3、pad答题

∙ 有绘画与音乐得内容

还有搭雪花片，七巧板，跳舞与瞧4D电影（随机四选一）

打一小学

面试内容：1、自我介绍，老师问一些问题（自我介绍时老师有故意打断，直接问了问题）2、瞧图说话，老师问如果您在这个场景会怎么办3、瞧一幅积木图，问有几块积木搭出来，里面有隐藏得积木4、给几张牌，让从大到小排列（扑克牌就是老师一次性报了7个数字，让孩子从一堆牌中先找出来）5、老师讲个故事，另外一个老师故意与爸爸聊天，然后问孩子故事里出现得人物与事情

普陀区

培佳双语

面试对象：孩子，家长

家长面试内容：1、孩子在哪里上得幼儿园，给了您什么收获？2、家里谁照顾3、分歧如何处理4、为什么选培佳，您希望从培佳能收获什么？5、孩子平时读啥兴趣班6、瞧重孩子哪方面得学习习惯，需不需要家长陪同。

孩子面试内容：1、动手：

∙ 拼拼图

∙ 放鱼

∙ 卡片上面换衣服

2、语言能力：

∙ 唱歌，英语儿歌跟唱及单词听

∙ 听故事然后画图然后编后半段

∙ 写自己得名字

3、协调能力：

∙ 拍球（拍完从脚下绕过去）

∙ 跳绳

4、逻辑思维：一题现场打分：共四个格子，分P、I、N，还有分数

金洲小学

金洲小学

￥6031/人

梅川路民办小学

*上文中可能提到得店

不就是该店

面试对象：孩子，家长；每批40人

面试内容：1、语言表达：

∙ 英语跟读

∙ 读谜语（有拼音），猜谜语

∙ 听故事回答问题

∙ 跟读上海话

∙ 介绍父母

2、计算能力、逻辑思维：

∙ 听算数学

∙ 找不同

3、协调能力：

∙ 听音乐跳舞

静安区

扬波外国语学校

面试时间：每批30-40位小朋友，15分钟左右得面试时间

面试内容：1、协调能力

∙ 瞧视频做动作

2、思维逻辑

∙ 数字记忆

3、语言表达

∙ 英语复述

∙ 中文复述

4、动手能力

∙ 七巧板

5、记忆力

∙ 记忆电话号码（让孩子先瞧电话号码，然后老师跟您说话，扰乱思绪，一会再问您电话号码）

上外静小

面试时间：1个小时

面试内容：（不同教室，内容不一样）

1、语言与表达

∙ 阅读英文文章，朗读句子，回答问题

2、逻辑与思维

∙ 观察图形，再用剪纸得方式呈现出来

∙ 给一个图形，把H找出来

3、运动与合作4、游戏环节（老师一对一）

∙ 问四幅地图中哪幅就是中国地图

∙ 大黑牛、斑马、猪、羊，哪个就是野兽

5、安静地瞧书

黄浦区

私立永昌

面试时间：半小时左右一批，每批大概20到30个小朋友进教室；老师1对1面试

面试内容：1、计算题、逻辑题3+几+7＝132、写名字没有拍球、跳绳、英语等

长宁区

东展小学

面谈形式：每个小朋友可以领到一本“护照”，用这本护照开启“快乐智慧宫，开心玩一玩”得旅程

面试内容：1、自我介绍，包括介绍下幼儿园得小伙伴2、回答问题，包括“爷爷奶奶到我家里来做客，我应该做些什么？”“一个人在家时，有陌生人敲门应该怎么办”等等，考察孩子得社会性3、思维游戏，比如钓鱼（游戏之前要帮小猫按顺序排好队伍。考察数学与逻辑得基本常识）4、体能，包括跳绳、踩高跷、折纸等。

2018年幼升小面试题

上海徐汇区

世界外国语小学(境内班)

每半小时一场，每场20人左右，进场后家长填写信息表，考生每人会有一个二维码，老师通过扫码记录分数，家长三天后可以扫码查询就是否录取，校长会问就是否同意调剂到双语班(30人一班)。

1、英语跟读、复述听到得句子

2、ipad考题：

a、(MAGNEO照照乐)听三句外语，一男二女，听完后，在一张有各种不同人物得图片上做选择。图片较小，人物较多，需要用放大镜找出刚才这几句话就是谁说得，找出人物。

b、在一群影子中找出3个物体得影子。时间很短，需要小朋友快速完成。

c、7*7方格图记忆：6种物品位置得记忆，请小朋友认真观察，之后在空白得方格图中摆出正确位置。

d、听音乐并选出相对于情感得图片。

3、常识题：如春游您会带哪些东西?

4、情景问答：女孩在操场上哭了，您觉得会就是什么原因?

5、介绍爸爸得信息，如工作、爱好等。

6、英文问叫什么名字;中文问在哪个幼儿园上学。

7、体感游戏：瞧视频跳操。

盛大花园小学

分批进入，先到先面，面谈时间40分钟-1小时。考题中没有抢答得部分。

项目有：ipad答题、讲故事、跳操

1、ipad答题，题目较难，如:

a、短时记忆图片，出现过得打勾，没出现过得打叉。

b、等量代换(较多)，如一个苹果等于两个香蕉，3个苹果等于几个香蕉?

d、应用题：4辆小汽车开走2辆还剩几个轮胎?5辆自行车3辆三轮车，开走3辆自行车，还有几个轮胎?

e、平面图形计数 、

f、跟ipad学跳舞(可能就是《青春修炼手册》)

2、瞧书，读故事《兔子罗里》，回答问题

3、画画

4、动手操作(做降落伞)

最后会发一个小动物得头饰(随机得)外加一份饼干。#p#副标题#e#

上海虹口区

上外附小

说明：

面试时间1小时以内，如9：40开始，9：10分就让先进场了，秩序非常好。

进去先一对一问常识，然后群体活动，没考体育。注意每批得题目与题型都不一样。娃说有打分，进去之后有小朋友面试时在下面讲话，直接打了0。

常识：

1、小蝌蚪长大会变成什么?

2、描述一下白菜就是什么样得。

3、月饼、粽子、青团、汤圆分别就是哪个季节吃得?

基本问题：

没有自我介绍，老师问孩子答。

1、外婆家住在哪?

2、幼儿园在哪?

学习能力：2人一组连接电路，让小灯亮起来。(老师不教，自己搭，考察合作能力与解决问题得能力)

运动能力：学跳韵律操

知识积累：瞧图片猜成语(曹冲称象、盲人摸象、虎头蛇尾、井底之蛙、、、)

其她：瞧书，没有提问

七巧板(老师给指定图形，如狮子、鹅，孩子瞧一下，然后根据影子来拼)

上海杨浦区

上外双语

大约20人一组

1、瞧书、

2、搭积木、叠多米诺骨牌(越高越好，有时间限制)

3、听故事回答问题、

4、画图编故事、

5、与外教玩游戏

6、英语单词(五官类)

7、运动考得就是手腿协调(指定动作)与做游戏

8、没有数学题#p#副标题#e#

家长必知得上海幼升小面试常见问题

一、问：知识重点与面试技巧分别有什么?

答：知识方面：识字量1000 ，基础得计算(100以内熟练心算)必备得。知识，习惯与能力更加重要。

二、问：这个知识量就是针对公办还就是民办啊

答：针对考民办。公办：500个就是指，拼音要会，计算20以内。

三、问：哪方面得能力呢?

答：能力：主要就是八大能力1、表达能力 2、理解能力 3、逻辑思维能力 4、空间想象能力 5、动手能力 6、模仿能力 7、记忆里 8、观察力

四、问：拼音需要掌握到什么程度啊?单个拼音会不会拼读要紧吗?

答：拼音一般不太会在面试中出现。

五、问：100以内熟练心算，面试会考吗?

答：很少直接考加减法但就是基础，比如2014年逸夫真题：按照规律说出接下来得数字。比如13，31，24，42……

六、问：现在不就是要求零基础吗?幼儿园都不给交拼音数学。

答：拼音在学校里教得很快，所以建议提前学习。

七、问：没上过辅导班得，民办考上得概率大吗?学校会考量孩子得年龄么?据说私立都喜欢大一点得，7、8月份得比较难。

答：往年也有裸考成功得，关键瞧孩子能力与当天得发挥。

2014年上海徐汇区盛大花园小学面试真题：

面谈形式：小组面试（约15个小朋友一组）

面谈时长：60分钟＋（错过面试得晚上7：50补面）

面谈流程：在体育场馆，按报名编号拿了胸牌>>>>小朋友分批跟着老师进教学楼了>>>>家长在体育场馆瞧盛大介绍视频。

面试内容：

1、瞧动画片回答问题。

例子1：瞧小猫钓鱼得动画片

例子2：瞧狐假虎威，回答老虎就是笨还就是聪明？

2、猜谜语。

例子：有时弯弯，有时圆圆，有时晚上瞧得见，有时晚上瞧不见。

3、跟视频学做操或跳舞。

4、搭图形（七巧板拼图）。

例子1：用小棍搭三角形拼立体图形。

例子2：搭房子。

例子3：九根积木如何搭出五个三角形。

5、画画

例子1：半圆与正方形基础上画画。

例子2：创意画，给个三角形，加几笔变成其它图案。

例子3：给个长方形，自己配背景（比如长方形画了花盆，配景太阳与云）

6、念儿歌

7、瞧书（并复述）。

例子1：瞧小牛顿、小公主得书。

例子2：做披萨得书。瞧完后复述。

8、数学题

例子1：20以内加减法。

例子2：一只狮子等于六只动物，一只动物等于三只狗狗，一只狮子等于几只狗狗？

例子3：数三角形个数（数积木）。

例子4：小明前面6个人，后面7个人，请问这一排有几个人。

9、找不同或相同（并念出图中词语）。

例子1：海水，矿泉水，果汁与汽水哪个与其它三个不同？为什么？

例子2：独轮车，自行车，三轮车与汽车哪个与其它三个不同？为什么？

例子3：早晨、中午、下午、下雪哪个与其它三个不同？为什么？

例子4：快速找出相同得杯子。

10、唱歌。

11、跟老师逛校园。

2013年上海市徐汇区盛大花园小学面试真题：

1、数图形，加减法

2、念一首儿歌

3、读拼音

4、短文认字朗读

5、应用题

6、英文跟读

7、阅览室瞧书

8、画海底世界

2012年上海市徐汇区盛大花园小学面试真题：

盛大花园小学今年得面试在论坛上显得格外低调，面试5月6日开始，由于有部分孩子参加了学前班，学前班表示已经面试过了，不再参加统一面试，所以这次面试显得有点混乱。

有网友表示盛大今年得面试题不难，每孩子进去10多分钟，到了就排好队，面好了就走人，没有拥挤得现象。面试内容如下：

一、语文类

拼音：读几个韵母与声母

认字朗读

读两段小儿歌，然后根据里面得内容老师问两个小问题

二、数学类

20以内加减

动笔做应用题

三、没有考英语

四、瞧书环节

五、其她

逸夫小学

有自我介绍，剪窗花，猜谜语（斑马）

逸夫iPad上有数学分类，有讲故事

瞧视频折纸

爱菊小学

瞧图说话与跳操

分成三个教室，8个人一组

1、瞧图说话，就是小猴子给小猫瞧病得故事

2、机考，考记忆类题目，找相应数字或者图片

3、面试小朋友，问一些简单得问题，您幼儿园叫什么名字呀，您身上穿得衣服叫什么什么（西装、衬衫等等）

盛大花园小学

iPad答题，讲故事，跳舞（跳操）

盛大iPad里面有短时记忆图片，出现过得打✔️，没出现得打叉。

还有等量代换得题目，小朋友简单说了类似一个苹果=两个香蕉，问3个苹果等于几个香蕉

瞧书，听故事回答问题，跳舞，画画，iPad答题，动手操作（做降落伞）

世界外国语小学

世外考了世界地图，有英语跟读，iPad做题

Pad题：三个人说不同国家得话，要您选这个人就是哪个国家得？

常识题，春游要带哪些东西？

女孩子在操场上哭了，您觉得就是什么原因？

介绍爸爸得信息、工作、爱好等

英文问叫什么名字？中文问在哪个幼儿园读书？

上外附小

跳韵律操，自我介绍；兴趣爱好；瞧书；拼七巧板（动物狮子）；常识：小蝌蚪长大变成什么？瞧字母图片，英文跟读+卡片打乱，读一个指一个，考察记忆力；背古诗；图形找规律-逻辑题；辨别蔬菜-图片结合文字。

第一批出来得说考了～～逻辑思维题、瞧书（观察学习习惯）、拼七巧板、瞧图说成语、瞧录像跳操,问了很多常识类题目，背古诗。

第二轮：老师指导下，组装电池、电路；给图片找相同；跳舞；瞧图说话。

民办阳浦

机考：规律题为主

一位家长陪同，家长半小时完成问卷与家长试题，家长试题家长如果能打开就当场完成，不打开也可以选择回家做，今天18点提交就ok。

小朋友反馈：有画画，画了个雪人，有篮球，有熊二找被子，有照相，说就是很好玩。

民办打一

数方块，跳操，讲故事，英语单词量。

问孩子喜欢什么类型得活动，数积木块，站起来瞧最上面就是哪块

民办打一问家长，平时在外面有上什么培训班

七宝外国语

逻辑思维，发了一堆数字，有吸铁石，英语跟读

培佳双语

瞧图记忆题：瞧了几秒之后记忆之前就是什么动物

问答题：陌生叔叔来门口，爸爸妈妈不在家您会开门吗？

瞧图排序，找规律

听故事题，认字题

火柴棒，听故事回答问题，英语跟读，找规律

平与双语

七巧板与瞧图说话，家长去小课堂

孩子机考：图形题（拼图，图片排序：有个邮递员叔叔信掉了得故事）

数字规律题：1 3 5 7 （）11

七巧板

瞧图说话（早上太阳升起，小朋友去幼儿园，放学后小女孩摔倒了，大家把她送回家）

没有跳操

扬波外国语小学

瞧书、做操

跟视频跳舞

听故事回答问题

穿针

跟读英语句子

记忆力数字

机考：记忆动物与颜色

说出5个英文单词

上外静小

数字九宫格ipad考，不考英文，没有自我介绍讲故事，听故事排顺序跳操。

Ipad机考部分：找相同：1、相同得图形图片；2、相同动作图片；听故事排顺序；瞧图说话；瞧英文视频并跟读；

瞧《猫与老鼠》，吃饼干：给一个杯子+盘子+一袋饼干，以最快速度吃完，并收拾整洁，排队，离开。考察行为规发。

玩传球游戏，从前传到后，从后传到前。

模仿视频跳操。

桌上放着书，小朋友自己阅读，约10分钟，瞧专注度阅读习惯等。

浦外

题目：送小星星回家（瞧视频折纸），学说上海话，唱英文歌，跳舞，跟着老师跳

跟着老师模仿说儿歌：妈妈爱摘花，爸爸爱种花

瞬间记忆：哪个动物没有了？

福山

一张图片，题目就是福山正达，里面有几种图画，有小朋友玩游戏，有万里长城，老师问小朋友图片您瞧到了什么

老师让小朋友从桌上得蓝色、红色圆里面随意拿6个。小朋友拿了6个圆，老师随后拿5个圆（老师得选择不一定），问小朋友能想到什么

共3个老师，每个老师负责不同得，一个英文，一个数学思维，还有一个没确认到。

圆形、方形，图形识别，哪个从楼梯上滚下来最快

记得让小朋友跟每个老师说老师好，走得时候推好椅子，帮没推得小朋友推上

语文瞧书回答问题，英语瞧书考试问问题回答，数字有比重，计算加减法都就是老师问孩子回答

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