自相矛盾
一、教学目标
1.认识并会写本则寓言中的生字及新词,理解重点词语的意思,认识认读字“寓”和“戳”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解这则寓言故事的内容,能说明卖矛和盾人的可笑之处,懂得说话、办事必须实事求是,前后一致的道理。能演一演《自相矛盾》。
教学重点:
了解《自相矛盾》这则寓言所讲的故事内容,学习并积累语言。
教学难点:
懂得“实事求是,前后一致”的道理。
二、教学过程
(一)学习生字,揭示课题
1.抓住题目中“矛”和“盾”二字,展开识字教学。
①出示矛和盾图片,提问:同学们这两幅图中画的是什么?
②幻灯出示“矛”和“盾”的象形字。
③据学生回答板书“矛”“ 盾”,学生书空。( 这两个字都是我们今天要学习的生字,注意强调易错地方。)。
2.提问:你知道 “矛” 和“盾”在古代是做什么用的吗?
3.教师板书,把课题补充完整,(这就是我们今天要学的一则寓言),请大家齐读课题。
(二)初读寓言,整体感知
1.自由读课文,学习其余的生字新词。
(1)自由读课文,要求读准字音、读通句子。
(2)出示词卡“锐利、坚固”,让学生上台送给矛和盾,并问为什么这样分配?从而指导理解锐利、坚固的词意。(总结方法:由字义到词义。)板书“锐、固”
(3)你还有什么不理解的词语?
预设:
①学生能提到“夸口、哑口无言、戳”顺势指导。对认读字“戳”用动作来理解,让学生形象直观的来感受,同时出示本句话,读好本课长句。
②学生不能提出这些词语,老师问学生,这个词是什么意思,你能告诉我吗?
引导学生正确认读,理解词意,顺势指导巧记“夸、哑”的字形;
③过程中积累词语,如:哑口无言的近义词----无言以对
(4)检测学生对生字词的掌握情况。写小卷子,对照板书自行订正,由学生自己点明注意事项。
2.指名读原文,边听边思考:自相矛盾讲了一个什么故事?
要求:请学生说一说《自相矛盾》讲了一个什么故事?在汇报的过程中,用上了刚才这几个词语。
(三)细读课文,体会寓意
1.默读课文,理解卖矛和盾的人是怎样夸口的,用直线划下来。
(1)提问:他卖矛时怎样夸口?
(2)追问:他这句话是什么意思?他为什么这样夸口?
出示课件: 理解带有“不论……都……”的句子。
方法:联系生活实际,造句理解。
创设情境:
我修理汽车的技术特别好,不论__________都____________。
我学习成绩特别优秀,不论____________都______________。
(3)有感情朗读本句,让学生通过同桌互读——指名读——评读的方式体会卖矛时夸口的心理。
方法:
①结合上文指导朗读。通过“叫卖”来理解夸口时的声音;
②抓住重点词语,体会夸口的语气;“无论……都……”
③抓住标点符号,指导朗读。
(4)按同样的步骤汇报“夸盾”的理解。
2.对比两次夸口,理解“自相矛盾”的意思。
(1)提问:这个人一心想把它的矛和盾都卖出去, 可听了他的夸口叫卖的话,还会有人买他的矛和盾吗?
(2)你是不是觉得这个人很可笑?他为什么可笑?默读课文后说说你的想法。
(同桌说——指名说)
预设:
①卖矛时只想着夸矛,夸矛时否盾;
②卖盾时只想着夸盾,夸盾时否矛;
③矛和盾都坏了,两句话都否了。
——自己的语言前后不一、互相抵触。实在让人难以相信。
(3)讲解:这就是“自相矛盾”(幻灯出示解释),现在的“矛盾”还是两种兵器的意思吗?
(4)这个人因夸口,最终落得个 “哑口无言”的尴尬下场。
(四)练习表演,体验乐趣
1.自由读课文,在演之前提示:注意夸口的语气和哑口无言的神情。
2.想一想夸口时应该用什么样的口气,哑口无言又是什么样的神情。然后学生排练,展示。
3.积累词语:看,卖矛和盾的人哑口无言的样子,还可以用什么词语来形容?积累:目瞪口呆、张口结舌、无言以对。
(五)揭示寓意,掌握方法
1.提问:学了这则寓言,你明白了一个什么道理?
2.结合板书,点明学会寓言的方法:知故事、明事理(板书:知故事、明事理),你们今天就是用这种方法学习了第一则寓言《自相矛盾》,下节课学习第二则《掩耳盗铃》。
3.理解“寓言”:寓是寄托,言是语言。寓言就是有所寄托的语言。随着年级的增高,还会学到很多寓言故事,我们还要用今天的方法。
(六)推荐阅读,布置作业
1.推荐寓言故事,激发学生课外阅读兴趣。并提出明确的阅读要求:用刚才学习寓言的方法,先知道讲了什么故事,然后明白了什么道理,体现学以致用。
2.布置作业:
(1)在田格本上正确、规范书写本课生字两遍。
(2)把这个故事讲给更多的人听。以此来劝诫人们说话做事要实事求是、前后一致。
板书:
26寓言二则
自相矛盾
夸口 →(矛的图片) (盾的图片) → 哑口无言
锐利 坚固
不能 前后不一 互相抵触
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/bcd1a56fc67da26925c52cc58bd63186bceb92b6.html
文档为doc格式