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漂亮的瓶子

发布时间：2023-11-24 02:32:07 来源：文档文库

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。漂亮的瓶子一、教学理念：1、主体性原则：学生是教育活动的主体，在教育活动中，作为主体的学生在教师的引导下处理同外部世界关系时应表现出以下特征，即选择性、自主性、能动性和创造性。2、反馈原理：学习者的心理和行为向预期目标的发展，都需要依赖反馈调节，教育者及时地、有针对性地调节教学，学习者自我评价的参与，可以大大改善学习的进程，有效的反馈机制是目标达成的必要保障。3、序进原理：来自环境的知识和经验可以相应地转化为学习者的认知结构、情感状态和行为结构，教育者根据不同对象的发展水平，有步骤地提高所呈现的知识和经验的结构化程度，组织好从简单到复杂的有序累积过程，是提高转化效率的基础。4、情趣性原则：“兴趣是最好的老师”，通过设制情境、悬念等，可以激发学生的学习动机、兴趣和追求的意向，促进师生情感的交流。二、教材分析：本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。三、教学目标：-可编辑修改-
。1、了解瓶子艺术的造型特点。2、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能表现出一个大小合适、造型好看的瓶子，并能用多种方法进行美化与装饰。3、培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。四、教学重点、难点：教学重点：瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型的剪法，使学生能创作出一个造型别致、图案、色彩好看的瓶子作品。教学难点：剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及外形美观。五、教学课时：1课时六、教学准备：教具准备：教学课件、瓶子造型完成作品五幅，剪刀一把、范作学具准备：彩色纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒等。七、教学过程：教学过程一、激趣导入：1、今天，老师带来一个新朋友。（出示课件）他是谁？－－喜羊羊来到了我们班！教学思路利用学生熟悉的卡通人物创设情（出示课件）他来我们班干什么呢？－－开境，吸引学生的注花瓶店卖花瓶。你们觉得这些瓶子怎么样呢？好意力，引发学生的看吗？2、揭示课题－－漂亮的瓶子。（板书课题）-可编辑修改-兴趣。

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