《小青蛙学本领》教学反思
徐玲萍
本堂课运用情境教学的方法，学习单双脚跳跃。
在课的准备部分导入“小青蛙学本领之前，要先热热身，去跳兔子舞。”在教学中，先示范了一遍，学生建立了直观感觉后，基本学会了这一舞蹈动作。不足之处是缺乏强调不要前后拥挤，学生在练习中个别组出现后面同学推前面的同学。
在基本部分，用“小青蛙太顽皮了，把一条腿给弄伤了，所以只能用单脚跳。”引出本堂课的第一个教学内容—单脚跳。在这一教学内容中，运用了原地集体练习，行进间单足跳，加大难度跳过垫子。在这一环节整个教学中，感觉流程还比较顺畅，层层递进，并且安排练习次数和自己设计的一样，要求学生落地轻盈，强调了重点，几步完成，跳过垫子要求学生跳得远，摆臂摆起来，突出了难点。跳过垫子时学生可以在两垫子之间过渡一步，体现了分层次教学。所以在单脚跳这个环节中，感觉自己处理得还可以。就是在学生评价这一块要加强，要进行及时评价。以及要善于发现学生错误动作，及时纠正。
在基本部分第二个内容双脚跳中，首先在队伍安排上，由于把学生分成两块，分别向外跳，而当教师要讲解时，学生不容易注意到老师，耽误了很长时间。所以可以把两边学生距离拉开一点，相向跳。另外在练习的组织上，对练习的次数及两人轮换没有具体讲明，所以学生练习显得混乱。而且由于之前时间没有掌握好，拓展练习——连续向前跳，没有练习，是一个遗憾，所以以后要多试教，掌握好时间。
在抛接球比快中，主要是对学生缺少鼓励和评价，对于获胜的组应该给予语言上的奖励或者小贴纸以表示鼓励。还可以渗透团队合作的力量。这样一堂课就可以达到对学生的思想教育，升华整堂课。
总之，课中存在很多问题，以后上类似的课，首先在选择内容上多动脑筋，另外要多试教，组织好语言，使整堂课合理、流畅。
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