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二年级语文上册《月亮上的足迹》教学设计
二年级语文上册《月亮上的足迹》教学设计
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二年级语文上册《月亮上的足迹》教学设计
1,
培养探索未知世界的兴趣、敢于幻想、敢于探索的勇
敢精神,认识现代科技对人类发展的巨大作用并受到鼓舞。
2,
掌握快速阅读捕捉信息的方法
,
较快地理解登月的全
过程
.
3,
把握本文语言语言特色
.
1,
快速阅读课文
,
抓住关键语句,较快地理解登月的全
过程
.
2.
启发想象
,
使学生敢于幻想、敢于探索宇宙秘密
,
深
刻理解当今科技对人类发展的巨大作用。
3.
学文章的结构和语言特色。
整体感知
---
激趣启思
---
拓展
.
总结
1
课时
(
一
导入
:
创设情境
,
以嫦娥奔月的故事为引子展开想
象
,
以科幻小说
>
及其续集导入文章内容的学习
.(
见
.
课件
(
二
检查预习
:
读一读的字词的音义
.
(
三
整体感知
:
1,
快速默读课文
,
理清思路
,
将登月的全过程用简单的
示意图画出来
,
并用简洁的语言加以解说
.(
发挥想象
,
只要
能按时间顺序画出即可
,
语言要简练
.
激趣启思:
>
>
>
>
1
、根据文章思路
,
理解登月过程各环节的内容
,
启发想
象:
提示
:
第一部分:概说登月事件及其意义
:
第二部分:
细述登月全过程。
准备:什么时间
?
什么地点
?
哪些人物
?
将要发生什么事
情
?(
见
.
课件
体会三位宇航员此时的心情。
(2
升空:
演示
.
课件,
观看升空的过程。
读文章第
8
段,
想象此时空中的美景。
登月:想象并叙述“人类踏上月球的第一步”的情景,
体会宇航员的心情;说说宇航员登上月球后做了哪些事?
返航,演示图片
第三部分:再次强调登月事件的伟大意义。体会阿姆斯
特的话:“这一小步┈是巨大的飞跃。”这句话的含义。
2
、作者在文中用了很多数字,这些数字起什么作用?
、
.
总结拓展:
1
,
小结:这篇报道以平实的语言,真实地记录了人类
首次登月的全过程,表达了作者对登月成功的一的喜悦之情
以及对人类聪明才智的赞叹。
2
,课外拓展:人类不止一次登上月球,请查找相关资
料,做成知识卡片。
、布置作业:课后练习三。
>
>
>
>
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/bc2b9b54d05abe23482fb4daa58da0116d171f66.html
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