“《轱辘轱辘转》亲子阅读之旅”

“《轱辘轱辘转》亲子阅读之旅”

　　理查德?斯凯瑞的《轱辘轱辘转》，是一本关于各种各样车的生动的绘本，信息量大，并且每一个对开页都自成一个主题，比如有军用车主题、农用车主题等等。而且，这本书充满了宝宝的思维特点，比如有鸡蛋车、香蕉车等成人意想不到只有宝宝能想象出并能接受的车，书中的小猫、小老鼠、小兔子不但拥有生命，而且拥有角色……不出所料，对车很痴迷的2岁儿子十分喜欢。刚刚接触的时候每次都是看了一遍又一遍，很多车明明认识了还问我，我假装生气用训斥的口气讲这车是什么之后，儿子则哈哈大笑，原来他在逗我玩儿。

　　在熟悉了这本书之后，紧接着儿子就开始了“命名”工作。他把书里的车按照他的生活经验重新命名――把老爷车误会成“姥爷车”，常常指给姥爷看；把自行车都说成是“爸爸车”，因为爸爸天天骑着自行车上下班；把扎着鲜花的车说成是“妈妈车”，大概是因为女人爱美吧；把书中的手推车说成是“家家（儿子的小名）车”，因为全家只有他用那样的车……有了儿子的命名，书也变得温馨了许多，且更加充满童趣。

　　在命名之后，儿子又将车“分”给了大家，最富裕的就是姥爷和他，因为谷物运输车被他指认成了“麦麦车”，姥爷刚在老家收完麦子，这自然就是姥爷的。至于书里面的挖掘车、坦克、推土车、水泥搅拌车全是家家的，因为书中的这些车在他的玩具车中都有体现，所以书中的这些车就都是他的。

　　与此同时，儿子开始在现实生活中观察车。他发现，原来妈妈笼统回答的“大汽车”有这么多种，马路上的大汽车有扫地车、救护车、救火车、水泥搅拌车、公共汽车……每发现一种，儿子都会兴奋地尖叫，然后拉着我们去看。

　　在发现的基础上，儿子还爱上了体验。“坐地铁”“坐火车”“坐公共汽车”成了儿子的一个个梦想，常常挂在嘴边，我也一次次给儿子创造机会。最难忘的是那次回老家，在飞奔的火车上，儿子兴奋地享受着火车里的生活――在座椅上滑滑梯，在我们几个大人身上爬来爬去，不断地让我们脱鞋穿鞋，在过道里在座椅上不断地跳，大口吃着面包和鸡蛋，甚至轻轻地摸不认识的奶奶的头发，和陌生的阿姨有说有笑……看着眼前的情景，我突然有些后悔，应该早些让儿子经历远距离的旅行，享受这种变化带来的兴奋。如今，儿子爱上了与车有关的创造，搭积木、画图画时也总是忘不了大汽车，偶尔还翻看《轱辘轱辘转》来完成自己的创作。

　　一本简简单单的书，延伸到儿子的生活与游戏中去，成为他情感中不可或缺的组成部分，一起构建着一个男孩子关于汽车的所有梦想！我带着儿子经历的这一阅读体验，在欢乐中感受着阅读的最高境界――用高于生活的理想与经验，构建生活与梦想。

　　相关读物推荐：

　　⒈推荐理由：这本书是法国国宝级儿童科普经典，被翻译成28种语言，全世界销量突破5000万册。很多很多神奇的车在这里集合，让喜欢车的宝宝大饱眼福。

　　⒉推荐理由：学龄前的儿童在某个阶段，很喜欢用小手抠东西、戳洞洞，细心的妈妈会发现，这是宝宝到了精细动作发展的关键期。这本书充分运用了车的特点，激发宝宝用手戳戳，用嘴数数儿，该书为家长和宝宝带来了全新的“洞洞”阅读形式，为亲子阅读添加无穷无尽的乐趣。

　　⒊推荐理由：这本书提供了30多种世界顶级著名车标和200余种世界知名经典车型，展现了最酷最炫的缤纷车王国，充分拓展了宝宝的认知视野，满足其认识车标的愿望。

　　⒋推荐理由：这本书用翻翻书的形式，让宝宝在书页中进行探索发现，“揭秘”事物内在的奥妙所在。经过“翻翻”“拉拉”信封等多种互动形式，让宝宝打开汽车工厂的大门，看看自己喜欢的车是怎么生产出来的，还可以打开车盖，了解汽车的工作原理……从汽车组装、喷漆、出厂测试、工作原理、修理到不同年代的各种汽车、炫酷的赛事、汽车的回收等，给热爱汽车的宝宝最全的汽车知识。

　　关于阅读的问与答

　　问：我的孩子不爱读书，请问该怎样培养他爱读书的习惯呢？

　　房欲飞答：一般来说，孩子不太喜欢阅读也不是什么奇怪的事情，因为不同的孩子有着不同的偏好，其学习方式也是不一样的。有的孩子喜欢通过听觉进行学习，属于听觉型；有的则喜欢通过视觉进行学习，属于视觉型；还有的喜欢通过运动来学习，属于运动型。对那些非视觉型的孩子而言，阅读的确不是一件有吸引力的事情，但家长不必担心，因为通过其他方式，孩子同样可以学习。

　　如果孩子所属的学习类型并不明显，仍没有养成良好的阅读习惯，父母可以从如下两个方面进行反思。

　　⒈选购的童书是否符合孩子的口味？孩子的行为总是以直接兴趣为主，所以，作为阅读材料的童书，其本身对孩子是否有吸引力就极为重要。如果父母选购的童书是他不喜欢的，他很可能就兴趣索然。考虑到这一点，父母在选购童书时可以让孩子自己参与挑选。

　　⒉家里的环境是否有利于孩子爱上阅读？如果大人不喜欢阅读，下班后喜欢看电视、打麻将或玩电脑，时不时还会说些关于阅读的负面话，就不利于孩子养成阅读的好习惯。

　　对于那些迟迟无法建立起阅读好感的孩子，可以利用他对某些事物的偏好作为阅读习惯培养的突破口。比如，如果孩子正好喜欢看“托马斯小火车”的电视节目，父母就不妨给他买些关于“托马斯小火车”的相关读物，如果孩子正好迷恋玩具小汽车，父母也不妨帮他买一些相关主题的书，让孩子在间接兴趣的指引下体验阅读的快乐，然后逐渐拓展阅读的领域。

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