浙教版8年级下册重难点集训14第三章第5节生物的呼吸作用
一、人和动物呼吸系统和呼吸运动
1.下列关于人体的肺与外界进行气体交换过程的叙述，正确的是( )
A. 肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积增大，完成吸气B. 肋间肌收缩，膈肌舒张，胸腔容积缩小，完成呼气C. 肋间肌收缩，膈肌舒张，胸腔容积增大，完成吸气D. 肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积缩小，完成呼气
2.如图是模拟膈肌运动的示意图，下列对其分析正确的是（ ）
第2题图 第3题图
A. 甲是呼气过程，膈肌收缩 B. 乙是呼气过程，膈肌收缩C. 乙是吸气过程，膈肌舒张
D. 甲是呼气过程，膈肌舒张。
3.如图显示一人处于静态状态平静呼吸时，肺泡内的气压变化的情况，下列叙述中错误的是（ ）
A. A点时,膈肌处于完全放松状态。 B. B点时,肺内气体量最少。C. 从v到X期间,肺完成了一次呼吸。 D. 从V到W期间,肺排出空气。
4.呼吸运动是人重要的生命活动，下列有关说法错误的是（ ）
A. 呼吸时，呼出的气体成分中二氧化碳多于氧气B. 氧气从外界进入人体内血液的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网 C. 吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸腔容积扩大D. 呼出的气体中不仅含有二氧化碳气体，还含有氧气
5.如图是人体在平静状态下呼吸运动的部分示意图。有关图示运动状态的叙述，错误的是（ ）
A. 膈肌呈舒张状态，膈顶部上升 B. 肋间外肌呈收缩状态，肋骨下降C. 胸廓的容积缩小，肺也随着回缩
D. 此时肺内的气压大于外界气压
6.人体呼吸道具有净化空气的作用，下列能使吸入的气体变清洁的结构有（ ）
①鼻毛；②声带；③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜；④鼻黏膜；⑤会厌软骨
A. ①②⑤ B. ①③④
C. ②③④
D. ③④⑤
7.分析人体从鼻孔吸入的空气与呼出的气体成分比较图，得出一些结论，其中不正确的是（ ）
A. 人体能产生稀有气体 B. 图中各气体的含量为气体的体积分数C. 吸入的空气中的氧气只有部分进入血液
D. 呼出的气体中，二氧化碳所占的比例比水汽大
8.下图能表示人体在每次吸气、呼气时肺内气压变化的是（ ）
A.
B.
C.
D.
9.如图所示为验证动物需要呼吸的实验装置，下列有关说法错误的是（ ）
A. 在实验前应该检验装置的气密性B. 为了使实验现象更明显，可适当增加试管内的昆虫数量C. 实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管D. 为更好地控制变量，可在乙试管内放入等数量的同种死昆虫
10.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，被认为是造成雾霾天气的“元凶”．该颗粒物从外界到达肺部的“旅程”顺序正确的是（ ）
A. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B. 口腔→喉→咽→气管→支气管→肺C. 鼻→气管→咽→喉→支气管→肺
D. 口腔→咽→喉→支气管→气管→肺
11.如图是呼吸过程中胸廓和膈肌的示意图，据图回答问题：
（1）图中①表示人正在 ________ (选填“吸气”或“呼气”)，此时肋间外肌处于________(选填“收缩”或“舒张”)状态。
（ 2）下列关于胸廓变化与吸气、呼气之间关系的叙述，正确的是 。
A.胸廓扩大导致呼气 B.呼气导致胸廓扩大C.胸廓扩大导致吸气 D.吸气导致胸廓扩大
（3）写出有利于肺泡与血液进行气体交换的结构特点________ 。(写出一点即可)
12.如图是某人在 1 个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请回答：
（1）曲线 AB 段表示________时肺内气压的变化。（选填“吸气”或“呼气”）
（2）在曲线 BC 段的变化中，胸腔的体积________。（选填“增大”或“减小”）
（3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的________点。
13.如图是检验呼出气体的实验装置，请根据实验情况回答下列问题。
（1）在“呼吸处”做缓慢的吸气和呼气动作，吸气时，用夹子夹紧B 管的橡皮管；呼气时，夹紧A 管的橡皮管。进行多次后，B 试管内的石灰水变化情况是________。
（2）在实验中设置 A 试管的目的是_____ ___。
（3）人体吸进的氧气最终要进入组织细胞发挥作用，人体呼出的二氧化碳产生的部位是________。
二、植物的呼吸作用
14.将新鲜的蔬菜、水果放在冰箱内冷藏可以保鲜，其主要原因是冷藏条件下（ ）
A. 呼吸作用减弱 B. 微生物繁殖速度慢 C. 微生物被冻死 D. 呼吸作用停止
15.如图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳量的关系曲线．根据图，你认为保存水果应选择哪一状态下的氧气浓度最适当（ ）
A. A B. B
C. C
D. D
16.夜间在室内摆放很多花卉或其他植物会影响健康，其原因之一是（ ）
A. 气温较高 B. 空气不流通
C. 温度过高
D. 植物、花卉与人争夺氧气
17.贮藏粮食时，为了降低呼吸作用，应保持的条件时（ ）
A. 低温、潮湿、增加氧气浓度 B. 低温、干燥、增加氧气浓度C. 低温、潮湿、增加二氧化碳浓度
D. 低温、干燥、增加二氧化碳浓度
18.在一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘成曲线，如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量，下列曲线能正确反映温度和氧气含量随时间变化的是（ ）（A指温度，B指氧气含量）
A.
B.
C.
D.
19.下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（ ）
A. 小麦耕种前要耕田松土 B. 向贮藏粮食的密封粮仓内充加二氧化碳C. 玉米种子在入仓前要晒干
D. 水果、蔬菜在低温低压条件下贮藏
20.浇水过勤，土壤中总是含有大量的水分，往往会使根腐烂，使植物死亡，原因是（ ）
A. 土壤溶液浓度过高，根毛无法吸水 B. 水分过多，缺乏氧气，根无法呼吸C. 水分过多，使细菌大量繁殖
D. 根吸水过多，使根的细胞胀破
21.下列关于呼吸作用的叙述正确的是（ ）
A. 任何活细胞都能发生 B. 没有线粒体的细胞不能进行呼吸作用C. 只有萌发的种子能进行呼吸作用
D. 叶片细胞不进行呼吸作用
22.人类的下列活动中,能促进植物呼吸作用的是 （ ）
A. 将水稻和小麦的种子晒干后入库保存 B. 大雨过后,给棉花和蔬菜等作物中耕松土C. 夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温 D. 向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳
23.生活中很多现象与植物的呼吸作用息息相关。山芋窖内多水珠说明了植物的呼吸作用产生________。“萝卜放久了会空心，吃起来口感不好即营养成分减少了，说明植物的呼吸作用需要分解________，新鲜的蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热，说明植物的呼吸作用产生________。
24.为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置(如图)，请分析回答：
（1）实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变________，表明植物呼吸作用释放了________。
（2）根据分析，请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况：________。
（3）该实验说明：___ _____。
（4）如果换成萌发的种子，能否有此效果？
答：___ _____。
25.小柯利用如下实验装置探究植物的呼吸作用。
甲 乙
（1）图甲实验设立B组的目的是________。
（2）如图乙，把几棵新鲜菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口，在________环境中放置十二小时后，松开袋口，插入导管立即扎紧袋口，并将导管口插入烧杯中，缓慢挤压塑料袋，蜡烛熄灭。该现象能否说明菠菜的呼吸作用产生二氧化碳？判断并说明理由：___ _____。
答案解析部分
一、人和动物呼吸系统和呼吸运动
1. A 2. D 3. B 4. A 5. B 6. B
7. A 8. D 9. C 10. A
11. （1）吸气；收缩（2）C（3）肺泡数量多（或肺泡表面积大，或肺泡壁极薄，或肺泡外有丰富的毛细血管，合理即可）
12. （1）吸气（2）减小（3）B
13. （1）石灰水变浑浊（2）对照作用，证明吸入的空气中二氧化碳的含量很少，并不能使石灰水变浑浊（3）各组织细胞
二、植物的呼吸作用
14. A 15. B 16. D 17. D 18. C 19. A 20. B 21. D 22. D
23. 水；有机物；热量
24. （1）浑浊；二氧化碳（2）吸进氧气，放出二氧化碳（3）植物的呼吸作用产生了二氧化碳（4）有此效果
25. （1）与A组进行对照(或对照)（2）黑暗或无光照；不能，烧杯中的烛焰熄灭只能说明塑料袋中的氧气含量减少，而不能说明二氧化碳含量增加，证明二氧化碳要用澄清石灰水进行检验
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