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正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-02 09:40:03 来源：文档文库

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统编版童年趣事优质教案【教学目标】1．指导学生说说自己难忘的童年趣事，能把事情说清楚。2．指导学生写一写自己难忘的童年趣事，把事情经过写清楚写具体，并使用所学过的修辞手法和写作方法。3．通过习作，感受童年的美好纯真，使学生珍惜童年热爱生活。【教学重点】引导学生把自己难忘的童年趣事，说清楚，写具体。【教学难点】引导学生写出真情实感，并从中获得的道理或感悟。【教学过程】一、创设情境，引入课题播放歌曲《童年》。（学生跟唱）师：同学们，童年是人生中最美好的一段时光。我们每个人，都有美好的童年，那有许许多多的童年故事，会不时浮现在我们眼前。你看那远处悠悠走来的骆驼队，那徜徉在祖父菜园子里的花蝴蝶，那令人惊喜的发现……今天，老师就请同学们一起来回忆一下，那充满着幻想，稚趣的故事，并完成一篇小习作，和大家分享一下。二、说说趣事，勾起回忆1、师：同学们有没有骑过大象，骑过马，骑过骆驼的呢？那么有没有同学，给家里的小狗小猫洗过澡。有没有同学捉过蛐蛐，抓过蝴蝶。有没有同学，模仿过猩猩，学过鸡叫？现在想来是不是感觉这些事情1
就像是发生在昨天呢？2、（1）师：下面请同学们自己静静地回忆一下，然后以学习小组的形式说一说，组内选出最难忘的童年趣事，其他组员说说推荐理由。（教师深入组内，相机指导）（2）指名起来说一说，自己的童年趣事。（课件出示叙述的要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果）（3）教师评价学生是否把事情说的清楚，说的具体。（4）小结：老师在你们的这一个个小故事里，仿佛看到了你们成长足迹，真是有趣。那么接下来咱们一起来看一看，林海音奶奶的童年故事。3、（1）（课件出示《冬阳·童年·骆驼队》节选）我站在骆驼的面前……在这一段中，你发现作者的童年都做了哪些有趣的事情？（学骆驼吃草）这种模仿动物的事情你都做过吗？喜欢这一段吗？为什么喜欢？（1.生活中的小事，板书真实2.动作、外貌的细节描写）4、（1）下面我们再来看一段。（出示《祖父的园子》节选）玩腻了，我又跑到祖父那里……（教师朗诵，学生感悟）有没有喜欢这一段的同学，那谁来说一说这一段好在哪里？（充满童趣的语言描写）（2）小结：在自己的习作中，尝试添加修辞手法和细节描写，把生活中的真实小事写清楚写具体。三、给与帮助，写成作文1、师：要想把童年的小事写的深刻有意义，还需要什么呢？咱们来2

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