冠湘中学2016年九年级第一次段考语文试卷
【温馨提示】:亲爱的同学,请用钢笔或圆珠笔将答案直接写在答卷的指定位置上;本科试卷满分为120分,考试时量为120分钟;答题前请将密封线内的各项内容填写清楚。
一、积累与运用(共25分)
1.下列词语中加粗的字,读音全都正确的一组是()(2分)
A.创伤chuàng 澄.清chéng 校.订xiào 扣人心弦.xián
B.蛊.惑gǔ狡黠.jié贻.误yí韬.光养晦tāo
C.解.元.jiè晕.车.(yùn)佁.然.y.ǐ锲.而不舍
...(.qi..è)
..
D.祈.祷qǐ哽.咽.y.àn.鄙.视bǐ引吭.高歌kàng
2.下列词语中没有错别字的一项是()(2分)
A.慷概清冽美不胜收炯乎不同
B.嘹亮聒噪尽态极妍按部就班
C.烦燥斑澜一泄千里锐不可当
D.狼籍推祟无动于衷通霄达旦
3.下列句子中加点成语使用正确的一项是()(2分)
A. 在今年的毕业晚会上,老师和同学们高兴异常,都沉浸在天伦之乐
....中。
B. 您的到来,使寒舍蓬荜生辉
....。
C. 这些大自然的杰作,堪称鬼斧神工
....,奇妙无穷,让人佩服得五体投地,令游人流连忘返,更引起无限遐思。
D.长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机,提质大河西生态文明建设,让自然景观
惟妙惟肖
....。
4.古诗文默写。(共8分,每空1分)
①_______________,君子好逑(《关雎》)
②辛弃疾的《破阵子》一词中表达作者壮志难酬、报国无门的悲愤之情的句子是
__________________。
③《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的句子是:_________ _____,_______ ______。
④《咏煤炭》中寄寓诗人为国为民甘愿无私奉献情怀的诗句是__________,_________。
⑤《黄鹤楼》卒章显志,点名作者思乡主旨的诗句是_________ ____,_____ ______。
5.文学文化常识正确的一项是()(2分)
A.西汉司马迁的《史记》、东汉班固的《后汉书》、南朝宋范晔的《汉书》及西晋陈寿的《三国志》被列入“前四史”。
B.《背影》《春》都是现代著名作家朱自清先生写的散文。
C.《美猴王》选自《西游记》,作者是吴承恩,清代人。小说成功地刻画两位美猴王顽劣、好动、逞强、好胜的特征。
D.《史记》是我国第一部编年体通史,全书一百三十篇,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
6.下列情境中,说话不得体的一项是()(2分)
A小女的写作水平能有大幅度的提高,全赖您悉心指导,我们全家感激不尽。
B我一个老农民,能和您结尾儿女亲家,实在是高攀了。
C老同学,今天是你大喜的日子,我因事不能前去祝贺,我的祝福望你心领了。
D小儿昨日冲撞了您,就请您看在我的薄面上原谅他吧。
7名著阅读。(共3分)
(1)在我国古典小说中,绰号或自号常常能体现一个人物的性格特点。例如《西游记》中孙悟空大闹天宫之后,又自称“齐天大圣”,表现了他性格中的的特点;又如《水浒》中,宋江绰号“呼保义”,又号。体现了他为人仗义,好结交朋友的性格特点。
(2)《西游记》中国有许多脍炙人口的故事,如三打白骨精、、.
(3)纶巾羽扇,身衣鹤氅,素履皂绦,面如冠玉,唇若抹朱,眉清目朗,身长八尺。
请问这是《三国演义》中的哪位人物:性格:。
8.综合运用(共4分)
某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动,请你完成以下任务。
(1)【故事大盘点】(2分)
孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事,如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。、
(2)【观点大讨论】(2分)
当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法,争先恐后地购买名校周边的“学区房”,请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。
二、阅读理解与鉴赏(共45分)
(一)诗歌鉴赏(4分)行路难李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。停杯投著不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
9、请赏析“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”一句。(2分)
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10.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处?(2分)
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(二)文言文阅读(10分)
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
11.解释下列加横线词的意思(2分)
①窥谷忘反()②互相轩邈()
12.翻译句子(4分)
①急湍甚箭,猛浪若奔。
②蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
13.作者用“奇山异水,天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里 水“异”在哪里?(用自己的话概括)(2分)
14.文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?(2分)
(三)无言的爱(12分)
(1)母亲是个哑巴。
(2)在我出世之前就是。小时候的我总是眨着一双奇怪的眼睛,瞅着只会啊啊乱叫和手舞足蹈的母亲,瞅着瞅着,懂些事理了,我便抬不起头,甚至感到羞耻和仇恨。因为母亲的缘故,我额外地多受了他人的欺负。虽然哑巴母亲只会适时出现,拼命护卫着,却往往适得其反,让我陷入无法逃避和尴尬的境地。
(3)上学后,我最怕的,是雨雪天的突然降临,因为母亲会第一个把雨具和衣服送到学校。哑巴母亲不知道在哪能找到我,那么大的学校那么多的孩子,她根本就不知道该往哪儿找。找急了的母亲,便只好“问”路了。回答她的,是哄笑,是围观,是模仿,赶也赶不走,自己也脱不了身。她急,简直要出手打人了,这更激发了围观者取笑逗闹的兴致。因急于把东西送到我的手上,最终她还是忍住了愤怒。又是作揖又是赔笑,巴望着逃出重围继续寻找孩子。
(4)这一切,全被远远躲着的我看在眼里。我躲得远远的,躲得严严实实。我情愿淋着雨回家,情愿冻得浑身发抖冻出病来,也不愿去接母亲手中的雨具和衣服。直到放学了,我会远远的绕过母亲,偷偷朝家的方向跑,把孤零零焦急寻找自己的母亲扔在学校,像没头苍蝇一样四处乱撞……
(5)天很晚很晚,学校空寂无人了,母亲才沮丧地回家。一进家门,看见平安坐在那里的我,她眼睛里波光一闪,抽了抽鼻子,放下东西,像没事一样,继续做活儿去了。我却觉得很高兴,有赢了的味道。
(6)渐渐地,母亲和我之间,不但没有了任何交流,也越来越陌生。我见到母亲就跑,哪怕在路上遇见了,也像不认识一样。对于母亲在衣食住行方方面面指手画脚的叮嘱和关心,我要么置之不理,要么回敬以虎狼般的咆哮和拒绝。
(7)在我心里只有一个想法,顽固而坚定的想法——离开这个让我抬不起头的家,离开只会给我带来羞辱的母亲,离开这片缺乏温情、友好和暖意的大地。
(8)于是,我拼命地读书,以超出常人的意志和顽强,从村小学到乡中学,到镇上的高中,再到远在省城的大学。我惟一能做的,似乎只有读书,读得全村及至全乡人对我只有仰视的目光了,还在读。
(9)从上中学起我就开始住校,一个月回家一趟,取些米和咸菜——母亲再也不往学校送了。因为父亲的老实愚笨,而且身体有病干不了重活,母亲只是养猪养鸡打柴挖药材,还干苦力挣钱,甚至偷偷到远远的地方乞讨。
(10)有一次,在外乞讨的母亲被狗咬了,伤口化脓感染了好长时间,我都不知道。偶尔回家的我从不关注母亲的一举一动,我的眼里,只有读书。不幸的是,同村同学告诉了我母亲乞讨的事,我当即气得撕了书本,从学校出走了。后来我才知道,母亲用满满一篮子鸡蛋托人写了厚厚一沓寻人启事,四处张贴,村里乡里还有镇上。寻人启事上说:再不去丢人现眼地讨饭了,只要孩子能回来。流浪的我因一连几天吃不上饭,就回来了,从此长住学校,再不回家。
(11)终于有一天,大学毕业了的我把根儿扎在了省城。除了父亲去世回家过一次,就不曾踏上家乡的土地。母亲一人守着孤单冷清的家,还不停地给我寄钱,把积攒的零钱换成整钱,再央人帮着写好汇款单,汇到城里。我有些不安和内疚,但碍于面子我不能“回头”。每年春秋两季,她还会寄出亲手做的布鞋和棉鞋。母亲从没想过儿子喜不喜欢,会不会穿,只管做,用心地做,不间断地做,当作一年到头最重大的事情来做。
(12)上个月,从未出过远门的她,由乡里到镇上再到省城,手里拿着写有我地址的字条,满城市寻找着。等终于看到两年没见面的我时,母亲老泪纵横!黑瘦且布满沟壑的脸,像枯萎的黄菊被浇上了水。她颤巍巍地从怀里摸出一双崭新的布鞋,捧到我眼前。那双松树皮般粗糙的手,指指我的脚,又指指布鞋,一双浑浊却闪着泪光的老眼,定定地盯着我,生怕我会从她的视野里消失……
(13)我再也受不了了,扑通一声,万般负罪地跪在了哑巴母亲的面前……
15.文章第一段有什么作用?(2分)
16.请概括母亲为“我”做了哪些事?(2)
17文中表现“我”对母亲态度变化的词语依次是:
羞耻————出走————(3分)
18.理解(12)段中划线句子表达的含义:
“那双松树皮般粗糙的手,指指我的脚,又指指布鞋,定定地盯着我,生怕我会从她的视
野里消失……”(2分)
19.俗话说“犬不择家贫,子不嫌母丑。”父母养育了我们,我们应该孝敬父母,尊重父母。文章最后,我肯定有千言万语要对母亲说,假如你就是文中的“我”,你会说些什么?(3分)
(四)调好你的“食物钟”(10分)
①中学上生物课的时候就听老师讲过“生物钟”。生物钟是人体的一套复杂的调节机制,以24小时为周期,掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”节奏。但也许你还不知道,人体中除了管理睡觉的生物钟,还有个管理“吃东西”的食物钟。
②食物钟,顾名思义,主要负责调节我们的进食、消化和营养摄取的时间。通常情况下,食物钟与生物钟是一致的,日常的运作程序几乎与生物钟保持着同步。人的大脑、胃和肝等内脏器官中都有感受器,可以接受食物钟传递的信号,这种信号一般被称为“食物相关的生物节律器”。我们到了一定时间就会饿,就会想吃东西,其实就是食物钟在提醒我们该吃东西了;而吃饱了,食物钟又会提醒我们,你该停止吃东西了!依赖食物钟的调节,我们才有了一日三餐的吃饭习惯。
③近日,加州大学的研究团队发表论文指出,人体有一种叫做PKCγ的基因,这种基因可以协助调控食物钟。PKCγ基因是怎么调节食物钟的呢?原来,人体内有一种生物钟蛋白BMAL1,PKCγ基因可以结合BMAL1使其结构更稳定,然后共同结合在该蛋白上,促进周期基因和隐色素基因的节律性转录,由此调节人体内的食物钟,进而管理人们吃饭的时间。
④食物钟对人体健康有十分重要的作用。如果食物钟发生紊乱,健康就会受到影响。研究发现,食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱,可能增加糖尿病和肥胖的风险,还与心血管疾病存在一定联系。但日常的一些生活习惯还是会扰乱食物钟,甚至造成食物钟紊乱。哪些饮食习惯会造成食物钟紊乱呢?目前,常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有:不吃早餐、节食、暴饮暴食等。
⑤现在很多年轻人喜欢晚睡晚起,生活毫无规律,早上都不怎么吃早餐。其实,每天吃早餐是世界卫生组织(WHO)倡导的一种促进健康的行为,但还是常常被人们忽视。中国疾病预防控制中心曾对广州、上海和北京三地区城市居民早餐行为进行询问调查。结果发现,这三地区的居民早餐就餐率在74.8%~90.5%之间,35 岁以下的调查对象不吃早餐的人数较多。大量研究发现,经常不吃早餐会干扰食物钟,也会给健康造成影响。台湾研究发
现,每周吃早饭次数低于一次的人,肥胖的几率更高;哈佛大学研究发现,不吃早餐的人患糖尿病的风险也更高;在儿童心血管健康方面的研究发现,长期不吃早餐还会增加罹患心血管疾病的风险。
⑥节食,通常在爱美的女士中比较多。但节食其实不利于减肥,它通常指在短期内会达到减轻体重的目的,而从长期来看,节食减肥会很快反弹甚至使人更胖,这个可能与食物钟紊乱有关系,节食造成饮食紊乱,很多人就不能够很好的控制她们的食量,导致体重减轻后食量反而增加,更容易发胖。
⑦暴饮暴食,主要就是指平时吃东西没有节制,大量进食。每到节假日,亲朋好友总会聚餐,节假日里大吃大喝是难免的。但研究发现,节假日暴饮暴食会给食物钟调控基因增加负担,进而可能扰乱食物钟,也会给健康增加隐患。所以,就算是过节,我们还是最好保持平时的饮食习惯,亲朋好友聚餐时尽量多一些跟感情的交流,而不是只顾着多吃一些美食。
⑧当然,目前关于食物钟方面的研究还很有限,人们所知也很少,还需要继续深入研究。不过,坚持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟,让“人体机器”更有效的运行,对健康更是有极大的益处。
20.本文围绕食物钟,依次介绍了哪些内容?(2分)
21.第②段中加点词“几乎”能否删去?请说明理由。(3分)
22. 第⑤段划线句运用了哪种说明方法?有何作用?(2分)。
23.从文中看,调好“食物钟”需要坚持的“良好的饮食习惯”包括哪些?(3分)
(五)高贵的“低头”陈鲁民(9分)
①近日,著名人类学家和历史学家、英国学术院院士麦克法兰先生,应邀来华访问。旅程中,在飞机上、火车上,他见到了太多的“低头族”,无论男女老少,几乎人人都在低头看手机。但当他走进深圳图书馆时,却十分惊喜地发现,居然有那么多的孩子在低头认真读书,不由地发出感叹:“这是高贵的低头。”
②麦克法兰在“低头”前面加上形容词“高贵的”,既是对记载人类文明的书籍的赞誉,更是对读书这一高雅行为的褒奖。
③由此想起一件事。前几天,我在去北京的高铁上,捧着一本《老子》在看。看着看着,突然觉得自己很“另类”,因为周围的人大都在低头看手机。我故意走了几节车厢,见到一个外国人正在聚精会神地看书,一位中年妇女还要给这个“老外”拍照,说是带回去教育孩
子。她的两个孩子都是“低头族”,平时不爱读书,成绩很差。
④说起大学生里的“低头族”,恐怕更多。在大学任教,最头疼的就是如何提高学生的“抬头率”。有时候一上课,举目望去,抬头听讲者不到一半,余者大都在低头玩手机。有位教授讲到张爱玲的文学成就时,稍微加了点儿作料,说到张爱玲有三恨:一恨鲥鱼有刺,二恨海棠无香,三恨《红楼梦》未完。教授自以为很幽默地又补充一恨:四恨学生“抬头率”太低。这时,学生们才纷纷抬头笑了几声,但很快又把头低下了,沉浸在游戏或“韩剧”当中。
⑤“高贵的低头”,是为了学习知识,广博见闻,提高素质,增强本领。“高贵的低头”多了,将来就肯定会抬起“高贵的头”,建功立业,一鸣惊人。反之,少了这“高贵的低头”,腹中空空,不学无术,那么未来注定是没有希望的,想抬头恐怕也抬不起来,想出人头地就更不可能了。毕竟,没有哪个老板聘人时会问应聘者会不会打电子游戏,看过多少韩剧,而只会关注应聘者拥有的文凭和各种技能等,而这些都是靠坚持数年“高贵的低头”换来的。
⑥一位常年飞747大客机的空姐观察到这样一个现象:头等舱旅客看书的较多,公务舱旅客看杂志或用笔记本办公的较多,经济舱旅客看电影、玩游戏、聊天、睡觉的较多。在机场,贵宾厅里面的人大多在“高贵的低头”,普通候机区的人基本上都在低头玩手机。由此,引起了她的深思:到底是人的位置影响了行为,还是人的行为影响了位置呢?
⑦我们应尽情享受“高贵的低头”带来的精神愉悦。“腹有诗书气自华”,长期而自觉的“高贵的低头”,会使我们潜移默化地拥有高贵的见解,高贵的谈吐,高贵的举止,高贵的容仪,成为底蕴厚重的高雅君子,像海德格尔所说的那样,“诗意地栖居在这大地上”。
24.请用简洁的语言概括作者表达的观点。(2分)
25.本文第⑤段主要采用了什么论证方法,有什么作用?(2分)
26.你认为到底是人的位置影响了行为,还是人的行为影响了位置呢?请简述理由。(2分)
27.联系现实,谈谈如何让更多的人“高贵的低头”。(3分)
三、作文(50分)
阅读下面的材料,按要求作文。
岁月匆匆,读九年级的我们已走进人生的花季,站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊,我们会发现自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份思索,少了一份盲从;多了一份宽容,少了一份偏激;多了一份行动,少了一份幻想;还多了一份责任、理想与憧憬……我们
的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸。
请以“九年级,我多了一份”为题,写一篇有真情实感的文章。提示:
①将题目补充完整后作文。
②相信你的才思,抒写你的真性情,生花的妙笔就在你手中。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
④文体不限(诗歌除外),书写工整,卷面整洁,不少于600字。
初三语文第一次月考试卷答案
一、积累与运用(共25分) 1.C 2.B 3.C
4.①窈窕淑女②可怜白发生③几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
④但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林⑤日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
5. B
6. C
7.(1)不畏强权(或反抗精神);及时雨
(2)大闹天宫、真假美猴王(其他故事情节也可)
(3)诸葛亮足智多谋(神机妙算、忠心耿耿)
8. (1)孟母断织、韦编三绝
(2)示例:我认为家长的这种做法不可取。因为自己的孩子适不适合上名校还要根据孩子的实际情况,况且更多的家长只是出于一种跟风心理而已。
(或者:我认为家长的这种做法可取。我认为家长的这种做法对孩子有好处,因为名校集中了优质教育资源,孩子在这样的环境中求学更容易成才。或者兼说二者)
二、阅读理解与鉴赏(共45分)
(一)9. 写出了四顾的原因,用“欲渡黄河”、“将登太行”比喻对某种理想的追求。诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻、仕途的艰难。说明自己的仕途道路受到阻塞,济世安民的理想无法实现。
10. “破”“挂”富有动态,充满气势,充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执着追求。
(二)11. ①同“返″,返回②向高处、向远处伸展。
12. ①湍急的江流比射出去的箭还要快,凶猛的浪花像马一般的飞奔。
②蝉长久不断的叫着没有穷尽,猿长久不停地啼着没有断绝
13.异水:清(清澈)、急(湍急);奇山:山高、树多、景美(或险、峻)(用自己的语言概括)
14. 表达了作者热爱(赞美)大自然美好景色,以及淡泊名利,向往宁静闲适生活的思想感情。
(三)15.开门见山,点明母亲的身体状况,为全文做了铺垫。
16.①雨雪天,给“我”送雨具和衣服。②为供我读书,母亲养猪养鸡打材挖药材,干苦力挣钱。③在“我”离家出走后,为找“我”托人写寻人启事。④在“我”大学毕业后仍给“我”汇钱。每年春秋两季还会寄出亲手做的布鞋和棉鞋。⑤从家乡到省城为“我”专门送崭新的布鞋等。
17.躲避不安和内疚万般负罪。
18.通过外貌、动作和神态描写,生动地表现了孤独无助的母亲那深切盼子的情态。
19.示例:对比起,母亲!都是我不孝,让您受苦了,今后我会好好孝敬您的。
(四)20.①食物钟的含义或定义;②协助调控食物钟的基因;③食物钟紊乱带来的后果(答对两点即可得2分满分。)
21.不能。“几乎”一词表程度,说明了食物钟日常的运作程序与生物钟差不多保持着一致,符合实际,留有余地,删去后与实际不符,体现了说明文语言的准确性(3分)。
22.举例子,具体说明了经常不吃早餐会干扰食物钟,也会给健康造成影响,便于读者理解。
23. 示例:①坚持吃早餐(1分)②不过度节食(1分)③不暴饮暴食(1分)。结合原文作答
(五)24.长期而自觉的阅读会使我们拥有高贵的见解,高贵的谈吐,高贵的举止,高贵的容仪,成为底蕴厚重的高雅君子。(意思相近,句子通畅即可)
25.正反对比论证。先正面阐述“高贵的低头”(阅读)的好处,后从反面指出缺少“高贵的低头”(阅读)的危害,从而突出强调“高贵的低头”对人生的意义。
26. 言之有理、条理清晰、句子通畅即可。
27.示例:①社会加大宣传读书的益处;②让更多的人了解长期低头玩手机对身心的害处;
③政府在一些公共场所多提供读书的便利条件;④学校、家庭、社区营造读书的氛围;⑤用人单位在招聘人才时,加大考查应聘者在读书方面条件。(言之有理均可)
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