英语人教版四年级下册Unit1B
发布时间：2024-04-25 14:49:20 来源：文档文库
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第四课时：BLet’stalk.Let’splay教学目标：
1、能够听、说、认读本课时主要句型：Isthatthecomputerroom?Doyouhavealibrary?2、能够识别句型“Isthisthe…?和Isthatthe…”的不同用法并在真实情景中正确使用。
3、能够较好地完成Let’scheck部分的评价活动。
4、能够发挥想象，设计一所未来的学校，并在设计和展示作品时应用所学语言。教学重点：听、说、认读Isthatthecomputerroom?Doyouhavealibrary??教学难点：
在真实情景中正确使用以上句型并能正确回答。教学方法:1、在接触Let'stalk部分的对话前，应当让孩子先对句型有初步的理解。教师可以通过展示真实的情景引入新句型的学习，呈现新知。这样既有趣，又有利于孩子更好的掌握新句型。
课前准备：
课件，学生画好的画，课堂练习册教学步骤：一、课件练习中英文互译
1.正餐（）2.water（）
3.计算机（）4.姐妹（）5.tiger（）二、热身
一起唱“ourschool”三、新课呈现1、Let’stalk（1）、课件展示教师自己的学校，并进行介绍。
T:Thisismyschool.Welcometomyschool!Look,thisisourlibrary.Ialwaysreadbooksinit.Thatisourplayground.Iliketoplayfootballthere.Now,whataboutyourschool?请学生拿出自己画的“理想中的学校”，用类似的语句介绍，课件上提示关键的单词。Thisis….,Thatis…..book,flower,football,等等，表扬讲得好的学生。（2）、当学生介绍自己的学校时，可以自然的提问：Doyouhaveacomputerroom?引导学生回答：Yes,Ido/No,Idon’t.教师结合以前学过的Issheinthekitchen?再次总结一般疑问句的肯定回答和否定回答。（3）、同桌之间相互介绍自己的学校，并用Doyouhave…….?进行提问。（4）、最后呈现对话，跟读，分角色读。2、Let’splay（
(1、课件展示教学楼图片，请学生分角色对话。A:Doyouhavealibrary?B:Yes,wedo.
A:Whereisit?B:It’sonthesecondfloor.（2）、Pairwork..练习并展示，表扬表现好的小组。A:Doyouhavea?
B:Yes,wedo.
A:Whereisit?
B:It
