有趣的科学试验作文500字
篇一：有趣的科学实验 有一次，我和妈妈逛书店，我在一本书科普书上看到一个有趣的科学实验。实验说把鸡蛋放到醋里，过一段时间，鸡蛋皮会被醋吃掉。我觉得很奇怪，鸡蛋皮那么硬，怎么会被醋吃掉呢？带着满脑子的疑惑，我决定回家做做这个试验。 回到家，我按照书上说的，把鸡蛋放到碗里，再往碗里倒上醋，让醋没过鸡蛋，然后就想：鸡蛋皮这么硬，怎么可能被醋吃掉呢？第二天早上，我早早的起床，连衣服都没来得及穿，就跑去看鸡蛋，发现鸡蛋皮上裹了一层薄薄的膜，像给鸡蛋穿了一件纱裙。我伸手摸了摸，除了一股刺鼻酸味外，蛋壳还是硬硬的，我很失望，心想：我为什么没有做成功呢？是醋放多了还是放少了？我百思不得其解，就问妈妈：为什么鸡蛋皮没有软呢？妈妈说：书上不是说了吗？过一段时间鸡蛋还会变软？才一天你就着急了。以后，每次放学回到家里我都要先去看看鸡蛋，但鸡蛋的变化不太大，我心里又开始着急了，心里琢磨着，这个实验到底对不对呀？一个星期过去了，有一次，妈妈去看鸡蛋，就听到好大声地喊：儿子，快来看看，鸡蛋皮软了！我一听飞快的跑去，也用手摸了摸，发现泡在醋里的鸡蛋皮真的软软的了。后来我每天都给鸡蛋翻个身，让所有的地方都泡在醋里，又过了两三天，鸡蛋皮全部变软了，成一个名副其实的软蛋了。 我高兴地把软蛋拿出来给爸爸看，一不小心掉在地上碎了。我把碎了的鸡蛋皮拿出来，用手搓了搓，蛋皮变成了碎沫，像细细的沙子。我就想：蛋皮为什么会变软呢？我就问爸爸。爸爸说：醋的主要成份是酸，蛋皮的主要成份是钙，酸和钙在一起发生了化学反映，所以蛋皮就软了。我这才明白，原来小试验里还有很多科学道理呢！你们也来做做吧！篇二：有趣的科学试验 星期五的下午，我们上了一堂有趣的科学试验课。课前，老师让我们准备了一些用品，有：带橡胶塞的玻璃瓶、用完的废笔芯，（要把笔头拔下来）酱油、果汁、酒精各30毫升。 来到试验室，老师先让我们把温度计放到热水里观察，会怎么样，再把它放到凉水里会怎么样。我先把温度计放到热水里，发现温度计里的温度立刻上升，一直上升到70度左右，我又把温度计放到凉水中，发现温度计里的温度又立刻下降到10度左右的地方，老师说：今天的试验很简单，只有把小瓶子的橡胶塞盖上插上废用的笔芯，再把瓶子里依次放上酱油、果汁、酒精、把盖盖上，每放一种，就把它放到热水里，再放到凉水里。试验开始了，我先把橡胶塞盖上插上废笔芯，然后把酱油放进瓶里，盖上盖，把它放到热水里。发现酱油在笔芯里缓缓上升，我又把它放到凉水里，酱油又缓缓的从笔芯里下降，。我把酱油到出来，放上果汁，然后放到热水里，果汁立刻从笔芯里上升了，我又把它放到凉水里，又立刻下降了。我又把果汁倒出来，放上酒精，再放到热水里，酒精立刻上升，我又把它放到凉水里，酒精又立刻下降了。试验结束后，我们跟老师汇报了一些结论，就恋恋不舍的回到了教室。 做了这次试验，我知道了一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质，液体温度计是根据液体热涨冷缩的性质制成的。 通过亲自做试验，可以让我们学会自己动手的能力，并通过观察明白一些科学道理，我太喜欢做试验了，希望以后能经常做这样的科学试验。篇三：有趣的科学实验 然然，帮妈妈泡点绿豆，咱们晚上熬绿豆汤吧！今天下午，我在妈妈的话语中恋恋不舍地离开了书桌，离开了让我痴迷的书，走进了厨房，为晚饭做准备。 我先结满了一碗水，然后舀了一小半杯绿豆，准备把绿豆泡进水里。可手却不听使唤地抖了一下，杯中的一粒豆子像跳水运动员一样落到水中，沉入杯底，水面上立刻冒出一个圆形的水泡。我本以为水会流出来，可没想到水纹丝不动，这是怎么回事？好奇心的我把绿豆泡完后叫了姐姐，并拿了一个杯子和一些绿豆。准备做一个小实验。 我们先把杯子接满水，然后抓了几颗豆子小心翼翼一颗一颗地放进杯里。 一颗、二颗、三颗十颗，看上去水面依然没有抬高，这时我不经意地问了一句：姐，你说到放第几颗豆子时水彩回流出来呢？ 姐姐一副胸有成竹的样子说：我看呀，不到五十颗豆子，谁就会流出来。不信，咱俩打赌，你输了，就给我一个泡泡糖，我输了就给你一块。 OK，成交。我的第六感觉告诉我，和姐姐作对，就一定能赢。 姐。你赌50颗以下，我就赌五十颗以上。 12、13、14、47随着豆子一颗一颗沉入杯底，水面逐渐抬高，我悬着心，屏住呼吸，一边想不要流出来呀，千万不要流出来，否则我要输了。 48、49、50、51、耶，我赢了。我一边欢呼一边跳跃姐给糖呀！ 倒霉。姐姐一边抱怨一边不情愿的给了我一块糖。 已经赌完了，但我已被这种现象吸引住了。我仍在不停的丢豆子，水慢慢超出了杯口，水下面像有一根棍子撑着一样鼓起了一个包包，可仍然没有溢出来，正当我丢进第791颗时，水才像小溪一样流了出来，究竟是什么能让水容纳这么多的豆子呢？我立刻上网查资料。最后有了结果，原来是谁的张力在做怪。 通过这次试验，我知道了，不管做什么事情，都要亲自去探索实践，这样才会得到你想要的答案。篇四：好玩的科学实验 今天，爸爸和我一起做飞行的塑料袋的科学实验。 我先准备了一个塑料袋和一把吹风机，看了一下实验的操作步骤后，我觉得这个实验很简单，不就是用吹风机朝塑料袋里吹风，然后塑料袋就会飞起来了。我就对爸爸说，让我先来做吧。爸爸同意了，他把吹风机交给我，我迫不及待地打开吹风机的开关，朝塑料袋里吹风。过了一会儿，我看见塑料袋鼓了起来，就放开了塑料袋，但是，想象中的塑料袋向上飞的情景并没有出现，只见塑料袋慢悠悠地飘落到了地上。 这是怎么回事呢？难道这个实验是不对的吗？我挠挠脑袋，疑惑不解地向爸爸提出了问题。爸爸没有回答我的问题，而是向我提了个问题，这个实验如果成功，它证明了一个什么科学原理。我想了想说，这证明了空气中热空气比较轻，它是向上升的，所以能带着塑料袋向上升。突然，我明白了，我不好意思地和爸爸说：哦，我知道了，刚才塑料袋没有向上升，是因为我没有把吹风机开到暖风档，所以吹出来的是冷风，我把吹风机关了，塑料袋就落下来了。爸爸笑着说：你找到失败的原因，那就再做一遍，试试看。我又拿起吹风机，将它调到暖风档，伸入塑料袋，几秒钟后塑料袋鼓了起来，我就关闭吹风机，松开手，这一次，塑料袋一下子就飞了起来，耶！我高兴地叫了起来。这时，爸爸在旁边问我：那你知道，根据这个原理，我们可以做哪些事情吗？我想了想说：我们可以制作热气球，将货物和人运到很远的地方去。爸爸说：对。在古代打仗时，人们还运用这个原理，制成孔明灯，向遥远的地方传递消息。 今天，我做了飞行的塑料袋的科学实验，第一次我没有成功，我从中得出的经验就是：在做实验之前，必须要弄清楚实验需要的器材及操作步骤，并按照要求一步一步做下去，不能还没看清要求，就开始实施了。这样即使是很简单的实验，也会使实验失败。篇五：有趣的科学实验 叮铃铃！上课的铃声响了，喧闹的校园开始寂静下来，同学们自觉地排着整齐的队伍走进教室。 这一节是语文课，老师的讲台上摆着一些东西，有一个装满了清水的玻璃杯、一个鸡蛋、一包食用盐、还有一个勺子。上语文课，摆这些东西干什么？ 我们大家正在疑惑的时候，老师说：同学们，今天我们要上一节实验课，如果我把这个鸡蛋放到各个水杯里，鸡蛋能浮在水面上吗？同学们有的说能浮起来，有的说不能浮起来， 互相争执，议论纷纷。我想，也许鸡蛋会能浮起来，于是大声喊着 能浮起来。这时老师说：能不能浮起来，我们来做个实验吧。 同学们立刻静了下来，一双双眼睛都聚精会神地盯着老师。 老师先把鸡蛋小心翼翼地放进装满清水的杯子里，我目不转睛地望着鸡蛋，心想鸡蛋快浮起来可是鸡蛋却像石头一样沉了下去。这时，那些说鸡蛋不能浮起来的同学手舞足蹈了，欢呼着胜利。 老师笑了笑没有说话，拿起小勺盛了一勺食盐加到了水杯里，然后用勺子轻轻地搅动着，老师的手停下来了，鸡蛋还是趴在水杯底下一动不动。 老师说：再来又拿起勺子，一连往水杯中加了好几勺食盐，然后继续搅动。原来的清水开始变浑浊了，老师把杯子举高了让大家看，奇迹发生了，杯底的鸡蛋摇摇晃晃地浮了上来。哇 有的同学欢呼雀跃，有的同学目瞪口呆。老师笑盈盈地说：鸡蛋能浮在水面上，这是浮力的作用。老师还告诉我们 清水的比重没有鸡蛋的比重大，所以鸡蛋在清水中要下沉，盐水的比重比鸡蛋的比重大，鸡蛋在盐水中就会浮起来。这次试验课让我懂得了：科学是神奇的。我以后要多看书，多动脑，多做实验，探索科学的奥秘。篇六：有趣的科学实验 在我们景色宜人的校园里，有一群活泼可爱的孩子们，在快乐的成长，不时也会发生一些趣事 叮铃铃，叮铃铃科学课开始了，我们又要学到一些有趣的知识了。张老师带着微笑走进了教室，我们开始察言观色，老师带着微笑？嗯，估计有什么好事。老师说：今天我们有两节课，第一节课我们请同学们畅所欲言说一说上次自己做的生态瓶的情况。第二节课我们出去做实验。顿时教室里沸腾了起来，小鸟们又不消停了。老师清了清嗓子，教室里刷的一下子，鸦雀无声。老师又发话了：开始我们的计划，第一节课我们来讨论一下生态瓶 啊，终于到了第二节课，老师给我们分了组，我给我的组员起了名，一共有五人，除了我，他们分别叫：一号、二号、三号、四号。这次的实验需要1、放大镜2、干枯的叶子。就是利用阳光的反射燃烧叶子。我让一号找来一些干枯的椅子，让二号去找老师要放大镜，都找来后，我和一号开始做实验，二号、三号、四号去观察了一下别的组，他们选的地方不好就很难把叶子燃烧，所以我们选了一块风水宝地调好放大镜的角度从叶子上找到燃点，就开始等待，过了二十几秒后，果然冒烟了，我们激动地喊了起来：老师我们的叶子着了！老师开玩笑的说：别把校园烧着了！我们又说：不是，我们是说冒烟了。这是我们一个好的开头。接着我们几个组员分别都尝试做了一遍，非常有趣，是谁发明的这种办法能点火那？一定要查一查，太有才啦！ 在这节课里，我们不但收获了知识，还许多小插曲让我们捧腹大笑。这节科学课不仅是乐趣无穷，更是一节充满知识趣味的课！ 对啦，不知这样点火能不能用在家庭生活上。哈哈！篇七：有趣的科学实验 叮铃铃上课了，同学们陆续回到了自己的坐位上准备上课。过了一会儿，科学老师迈着阔步走进了教室，对我们说：今天，我们来做个实验。 实验？我们大家议论纷纷，是什么实验呢？老师拿出了实验器具，对我们说：今天我们来做一个让鸡蛋浮起来的实验。首先，我们不断地往烧杯里加盐，当盐全部融化后，在把鸡蛋放入，看看鸡蛋沉浮，如果是沉就再加盐，直到浮起为止。 老师一发下鸡蛋，盐和烧杯，我们就迫不及待的开始了试验。我们往杯子里放入250ml的水，在放入鸡蛋试试。果然鸡蛋乖乖地躺在水里加盐，快加盐！一位同学说道，我和几个同学相视一笑。我打开了盛盐的瓶子，像烧杯里加盐。我们一勺，两勺，三勺我一边加盐，一边数着。另一名同学不断的用玻璃棒将水与盐混合。再将鸡蛋放入水中，可是鸡蛋还是没有浮起来，真是的，怎么还不浮起来？这时一个同学说：我们把所有盐都放进去吧好主意！又是一个相视一笑，我们把盐全部倒了进去，快，使劲搅，不要停！盐在水里跳起舞来，不一会儿，像似被施了魔法一样全都不见了。当我们再一次将鸡蛋放入水中时，奇迹终于出现了原本安安稳稳躺在水中的鸡蛋也像中了魔法似地，身不由己的浮了起来。 看到这一幕的我们欢呼的欢呼，手舞足蹈的差点高兴的摔倒。那气氛，好比中了大奖一般的高兴。 在这次实验中，我们明白了只要一次次的实验，就能让我们获得成功。同时也告诉我们一个道理：科学并不遥远，这里就在身边。
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