幼儿园中班组主班老师语言集体备课《金色的房子》教案资料
教研活动资料中班故事： 金色的房子（一）
陈菲娟
一、 活动目标
1、 初步理解故事内容，学习角色对话。
2、 理解字词：亮堂堂、热闹、闷。
3、 懂得和同伴友好相处，共同分享快乐。
二、 活动准备
1、 背景图：金色的房子
2、 立体模具：金色的房子
3、 木偶剧台、木偶（小姑娘、小鸟、小狗、小羊、小猴）。
三、 指导要点
1、 活动重点：理解故事内容，学习角色对话。
2、 活动难点：复述故事中的角色对话。
3、 指导要点：通过木偶表演帮助幼儿理解故事内容，运用角色扮演的方式复述故事，学说对话。
四、 活动过程
1、 出示背景图，导入故事。
提问：图上有什么？
房子是什么颜色的呢？（红的墙、绿的窗、金色的房子）
2、 完整地讲述故事。
导语：今天老师给小朋友讲一个好听的故事，故事的名字叫《金色的房子》。
教师边讲故事边出示教具（小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴）。
提问：
（1）故事里有谁？（小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴）
（2）他们在做什么？
3、 木偶表演，分段理解故事内容。
第一段提问：
（1）这是一座什么样的房子？（学习重复句：红的墙、绿的窗、金色的房子亮堂堂）
（2）房子里住着谁？
（3）小羊见了小姑娘的房子是怎么说的？还有哪些动物也这么说？小姑娘听了心里怎么样？（学习复述对话）
（4）小姑娘是怎么回答的？她是怎么想的？接下来发生了什么事情呢？
第二段提问：
（1）小姑娘一个人在房妇里感觉怎么样？（无趣）
（2）小动物们在做什么？小动物们是怎么邀请她一起玩的？（学习复述对话）
（3）小姑娘看到大家都欢迎她一起玩，她是怎么说的呢？（学习复述对话）
4、 完整欣赏故事表演，加深对故事内容的理解。
（1）小姑娘不让小动物们去房子里玩，她一个人在房子里感觉怎么样？为什么？（学习字词：闷）
（2）小姑娘后来邀请小动物们到房子里来玩，大家在房子里心情怎么样？为什么？
老师小结：让伙伴们来分享自己的快乐才是最快乐的。
5、 集体讨论：怎样和同伴友好相处？
6、 表演故事。
幼儿分别扮演各种角色，即兴表演故事内容。（幼儿边表演边学说故事中的重复句和角色对话）
五、 评价要素
1、 能否理解故事的基本情节并能在老师的帮助下复述对话内容。
2、 能否知道自己要与同伴友好相处。
教研活动资料中班故事： 金色的房子（一）
陈菲娟
一、 活动目标
1、 初步理解故事内容，学习角色对话。
2、 理解字词：亮堂堂、热闹、闷。
3、 懂得和同伴友好相处，共同分享快乐。
二、 活动准备
1、 背景图：金色的房子
2、 立体模具：金色的房子
3、 木偶剧台、木偶（小姑娘、小鸟、小狗、小羊、小猴）。
三、 指导要点
1、 活动重点：理解故事内容，学习角色对话。
2、 活动难点：复述故事中的角色对话。
3、 指导要点：通过木偶表演帮助幼儿理解故事内容，运用角色扮演的方式复述故事，学说对话。
四、 活动过程
1、 出示背景图，导入故事。
提问：图上有什么？
房子是什么颜色的呢？（红的墙、绿的窗、金色的房子）
2、 完整地讲述故事。
导语：今天老师给小朋友讲一个好听的故事，故事的名字叫《金色的房子》。
教师边讲故事边出示教具（小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴）。
提问：
（1）故事里有谁？（小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴）
（2）他们在做什么？
3、 木偶表演，分段理解故事内容。
第一段提问：
（1）这是一座什么样的房子？（学习重复句：红的墙、绿的窗、金色的房子亮堂堂）
（2）房子里住着谁？
（3）小羊见了小姑娘的房子是怎么说的？还有哪些动物也这么说？小姑娘听了心里怎么样？（学习复述对话）
（4）小姑娘是怎么回答的？她是怎么想的？接下来发生了什么事情呢？
第二段提问：
（1）小姑娘一个人在房妇里感觉怎么样？（无趣）
（2）小动物们在做什么？小动物们是怎么邀请她一起玩的？（学习复述对话）
（3）小姑娘看到大家都欢迎她一起玩，她是怎么说的呢？（学习复述对话）
4、 完整欣赏故事表演，加深对故事内容的理解。
（1）小姑娘不让小动物们去房子里玩，她一个人在房子里感觉怎么样？为什么？（学习字词：闷）
（2）小姑娘后来邀请小动物们到房子里来玩，大家在房子里心情怎么样？为什么？
老师小结：让伙伴们来分享自己的快乐才是最快乐的。
5、 集体讨论：怎样和同伴友好相处？
6、 表演故事。
幼儿分别扮演各种角色，即兴表演故事内容。（幼儿边表演边学说故事中的重复句和角色对话）
五、 评价要素
1、 能否理解故事的基本情节并能在老师的帮助下复述对话内容。
2、 能否知道自己要与同伴友好相处。
教研活动资料中班故事： 金色的房子（一）
陈菲娟
一、 活动目标
1、 初步理解故事内容，学习角色对话。
2、 理解字词：亮堂堂、热闹、闷。
3、 懂得和同伴友好相处，共同分享快乐。
二、 活动准备
1、 背景图：金色的房子
2、 立体模具：金色的房子
3、 木偶剧台、木偶（小姑娘、小鸟、小狗、小羊、小猴）。
三、 指导要点
1、 活动重点：理解故事内容，学习角色对话。
2、 活动难点：复述故事中的角色对话。
3、 指导要点：通过木偶表演帮助幼儿理解故事内容，运用角色扮演的方式复述故事，学说对话。
四、 活动过程
1、 出示背景图，导入故事。
提问：图上有什么？
房子是什么颜色的呢？（红的墙、绿的窗、金色的房子）
2、 完整地讲述故事。
导语：今天老师给小朋友讲一个好听的故事，故事的名字叫《金色的房子》。
教师边讲故事边出示教具（小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴）。
提问：
（1）故事里有谁？（小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴）
（2）他们在做什么？
3、 木偶表演，分段理解故事内容。
第一段提问：
（1）这是一座什么样的房子？（学习重复句：红的墙、绿的窗、金色的房子亮堂堂）
（2）房子里住着谁？
（3）小羊见了小姑娘的房子是怎么说的？还有哪些动物也这么说？小姑娘听了心里怎么样？（学习复述对话）
（4）小姑娘是怎么回答的？她是怎么想的？接下来发生了什么事情呢？
第二段提问：
（1）小姑娘一个人在房妇里感觉怎么样？（无趣）
（2）小动物们在做什么？小动物们是怎么邀请她一起玩的？（学习复述对话）
（3）小姑娘看到大家都欢迎她一起玩，她是怎么说的呢？（学习复述对话）
4、 完整欣赏故事表演，加深对故事内容的理解。
（1）小姑娘不让小动物们去房子里玩，她一个人在房子里感觉怎么样？为什么？（学习字词：闷）
（2）小姑娘后来邀请小动物们到房子里来玩，大家在房子里心情怎么样？为什么？
老师小结：让伙伴们来分享自己的快乐才是最快乐的。
5、 集体讨论：怎样和同伴友好相处？
6、 表演故事。
幼儿分别扮演各种角色，即兴表演故事内容。（幼儿边表演边学说故事中的重复句和角色对话）
五、 评价要素
1、 能否理解故事的基本情节并能在老师的帮助下复述对话内容。
2、 能否知道自己要与同伴友好相处。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/bac45f037e192279168884868762caaedc33baeb.html
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