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演唱小小少年
演唱小小少年
发布时间:2022-12-02 00:26:09 来源:
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人音版音乐四年级下册《小小少年》教
学设计及反思
教学目标:
情感目标:通过学唱歌曲,以声传情,展现快乐和烦恼增加的小
少年。
技能目标:
指导用欢快的音色,
无忧无虑地演唱齐唱部分
(稍弱)
;
用和谐的音色,激情地演唱合唱部分(稍强)
。
知识目标:理解节奏(弱起,附点节奏)对表现音乐作用。
教学重点:
1
.感受无忧无虑到烦恼增加的不同情绪。
2
.
用和谐统一的音色演唱合唱部分,
并培养学生在合唱中相互聆
听的能力。
教学难点:
1
.如何“合”成优美的音色,并激情歌唱。
2
.歌曲中的长音,附点节奏、弱起等要素。
教学用具:
多媒体课件、钢琴等。
教学过程:
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>
一、听音乐律动,感受歌曲情绪
师:让我们合着音乐的节拍,走进今天的音乐课。
(课件:点击页面右边的大音响蓝色部分,播放口哨版《小小少
年》
。音乐可随时点击页面停止。
)
备注:随着愉快、轻松、快乐音乐师生共同律动,前部分拍手节
奏,后部分摆动身体。
二、简介歌曲《英俊少年》主题曲
师:这段活泼的音乐旋律,你熟悉吗?它是德国著名电影《英俊
少年》的主题曲,歌名叫《小小少年》
(课件:点击页面,进入《海因切生活》的短片。
)
备注:全体学生边观看片段边听老师介绍海印切的少年生活。
三、解决歌曲第一部分节奏难点
师:现在让我们一同去感受海因切快乐又有意义的少年生活吧。
一起来读一读。
(课件:点击页面,出示歌词,页面淡然无色。
)
师:你觉得此时的海因切快乐吗?怎么读让他变得快乐呢?
(课件:点击页面,出现附点节奏。
)
师:你注意到老师刚才那个字读得最长?
(课件:点击页面,出现“四”字的画拍谱。
)
师:你们看,字体的颜色发生了变化,请你给红色的字稍稍加强
力度。
(课件:点击页面,字体颜色发生热情鲜亮变化。
)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ba504a98580102020740be1e650e52ea5418ce1c.html
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