提高孩子专注力 强化记忆力讲稿
【原因】 很多孩子会出现注意力不集中的表现， 在很大程度上与家长的错误教育有一 定关系。应该说，在现代社会中，家长对孩子的教育都很重视，但是有时候家长会不自觉地 步入一个教育的误区中。例如，很多家长在对孩子进行早期教育时，注重的是孩子对于知识 的学习，而忽略了孩子感觉综合运动能力的培养，没有培养好孩子的意志力、耐力和协调能 力。很多孩子到了小学一年级还不会跳绳，不能连续抛球或拍球，不会系鞋带。这些孩子虽 然学习成绩还可以，但是注意力习惯和能力的缺失现象，没有被家长重视，等到日后课业量 大了以后， 孩子的坏习惯已经形成， 延误了注意力习惯培养和引导的关键期， 改起来就很难。 同时， 注意力在孩子的各项能力中均有体现。 比如， 记忆力、理解能力、 书写能力等等。 但很多家长还不了解，注意力是可以通过训练提升的。很多家长非常想帮助孩子，但忽略了 从根源上解决问题。对于作业马虎、粗心的孩子，家长往往是加大作业的量，或选择更多的 兴趣班， 希望以此来提高孩子的学习成绩。 但事实上， 这些举措都是需要孩子注意力集中后， 才能够收到较好效果的， 如果没有针对孩子的注意力进行有目的性的训练和提升， 最终只会 让孩子觉得自信心受挫， 结果可想而知。 其实， 只要找到孩子对某一事物注意力产生的原因， 并且找到每一项原因所针对的教材、教具和器材，运用科学的训练方法，这些能力是完全可 以提升的。 另外，现代家庭为孩子包办代替过多，也是一个教育误区。很多孩子的动手能力较弱， 缺独立性。
【方法】培养孩子注意力有五法： （1）全神贯法 5-7岁的孩子能聚精会神地注意某一事物的时间为 15分钟左右；7-10 岁约 20分钟；10-12 岁约 25分钟；12岁以上是 30 分钟左右。家长要掌握孩子的注意力特点，科学合理安排时间。
（2）消除干扰法 环境对孩子的注意力有明显的影响， 如果孩子正在做某件事情， 突然被其他声音或色彩打扰，极易分散孩子注意，所以最好消除干扰，同时家长要以身作则。
（3）游戏锻炼法 孩子做游戏时总是全身心地投入，此时家长切不可打扰、干涉。给孩子讲故事时，不要 照本宣科地读，要有表情或穿插些动作，这样能吸引孩子的注意力。家长切忌同时给孩子买 太多的玩具或图书，这样会分散孩子的注意力。
（4）鼓励表扬法 鼓励孩子做有兴趣和可胜任的事情， 但要求孩子做的事情不能超过他本身的能力， 也不能过于简单。如发现孩子有注意力集中的表现，应及时鼓励和表扬。
（5）培养兴趣法 兴趣是注意力的源泉， 培养孩子对活动的间接兴趣， 并努力把间接兴趣转化为对活动的 直接兴趣，是培养孩子注意力的好方法之一。
用游戏激发孩子兴趣。孩子对自己感兴趣的事情，可以一干就是一个来小时，而不感兴趣的则怎么也不起劲。在给孩子安排活动时，激发孩子的兴趣很重要。在给孩子安排活动时，要注意活动难度要适合孩子的水平，让孩子既能体验快乐又要感受挑战。如果游戏超过了孩子所能完成的范围，即使再有趣也不能吸引他们的注意；如果游戏太容易，对孩子没有挑战性，孩子也不会感兴趣，不能集中注意力。给孩子营造安静的环境孩子的注意力容易因新的刺激而转移。家长可排除各种可能分散孩子注意力的因素，为孩子创造安静的游戏环境。 在与孩子游戏时，家长应注意观察孩子，适时地对孩子提出适当的要求。比如，当孩子在专心致志地做某件事情时，家长不要随意地去打扰孩子。 若这时家长一会儿让孩子去吃水果，一会儿又问他饿了没，孩子的活动被家长打断多次，时间一长，自然无法集中注意力。让孩子有规律地生活孩子一天的生活节奏和活动时间都会影响到他的注意力。所以安排好孩子的生活作息很重要。比如每天饭后，我都会让孩子 “工作”半小时。我说的 “工作”其实就是让她玩游戏。我会告诉她，宝宝要像爸爸一样工作了，宝宝也要像爸爸一样认真地去完成。 当她完成自己的“工作”时， 我会鼓励她： “宝宝工作完成得很好， 很棒！ ” 每到“工作”时间，孩子都会很专注。 别强求孩子专注一件事如果孩子在做一件事情的时候注意力不集中了， 家长不要强制孩子一定要专注。注意力不是一朝一夕能够培养的。
1.建立有规律的日常生活习惯。
有规律的生活习惯有助于强化孩子的记忆力。例如，孩子睡觉时，把布娃娃放在枕头旁边陪宝宝睡觉。习惯之后，睡觉前孩子会把布娃娃拿到枕头旁边。等孩子会说话了，你可以问他：“让谁陪你睡觉呀?”通过这种方法强化他的语言记忆力。
2.玩你问我答的游戏。
通过问问题，强化孩子的记忆力。例如，经过邻居家的时候，你可以问孩子：“谁住在这里呀?”孩子通过思考后回答：“朱阿姨住在这里。”这样能让孩子从记忆中找到相应的信息回答问题，锻炼记忆思考能力。
3.亲子动手，记得更牢。
大人是孩子的榜样，孩子通过模仿大人的行为来建立自己的行为模式。但是，如果孩子单纯通过观察大人的行为而不动手的话，留给他的记忆会很浅。可能很多家长都有这样的经历：堆积木的时候，如果孩子不动手，只是大人告诉他应该怎么做，他下次很难记住应该怎么做。如果他自己动手搭积木，下次他还能搭起来。通过这种方法强化记忆力有一个问题应该注意：孩子记忆的时间很短，因此要通过不断的重复来强化。
4.讲自己过去的故事。
选择一个让孩子印象深刻的经历，和他一起回忆这段经历。开始的时候，主要由妈妈叙述，适当地让孩子做补充，慢慢地让孩子做主讲人。长期下来，孩子的记忆丰富了，能绘声绘色地描述自己的经历，而且能有调理地整理、重现过去的经历。
【游戏】训练孩子注意力的 9 个小游戏 游戏是儿童玩具最喜欢的方式。 注意力可以通过游戏的方式来训练， 在较短的时间内取 得较好的成效。方法是或比赛，或陪玩，贵在孩子的坚持，重在大人的参与。在训练次数的安排及学习材料的内容应遵循的原则是：从小到大、从短到长、从少到多、从易到难。接下来介绍几个活泼有趣的方法，不妨一试： 1、“开火车” 这种游戏要三人以上。以三人为例：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话 来开动“火车”。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京 的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开？”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站 的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊： “上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不 要有间歇。这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了 思维快速反应能力。 2、顶乒乓球 注意力不容易集中往往是孩子抗干扰能力较差。 要保持注意力集中本不容易， 若旁边再 有人故意制造干扰源，进行人为干扰，你会觉得更难以集中注意。然而正因为有干扰，有难度，才能在人为设置的更困难更复杂的情境中，训练注意力的高度集中。以和孩子顶乒乓球 来说明：让孩子把球放在球拍上，顶住它不让它掉下来，绕桌子行走一圈。大人在旁边进行 有意捣乱，可以拍手跺脚，大喊大叫，可以故意用语言刺激：“掉了！就要掉了！”但不能 碰及孩子的身体。这样，孩子为了不让乒乓球掉下来，必须保持镇定和注意力集中，等绕完 一圈才算胜利。接下来可以互换角色玩。
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