三年级阅读练习
一、阅读《燕子》,回答问题。(44分)
1. 第一自然段的描写顺序是从 整体 到 部分 又到 整体 ,依次写了燕子的 羽毛 、
翅膀、 尾巴 写出了燕子外形 活泼机灵 的特点。(14分)
2.第二自然段描写了 草 、 叶 、 花 等事物。这些事物很平常,可是加了 青的 、 绿的 、 各色鲜艳的 这些与“光彩夺目”相对应得词,使得句子一下子生动起来。“像赶集似的聚拢来”更是拟人化得写出了春天的 美丽、勃勃生机 。(14分)
3. 第3自然段是写燕子 飞行 。燕子的飞行姿势是 斜着身子 ,说明燕子 轻快灵活 ,飞起来自由自在; 掠过 写了燕子飞得快; 唧唧叫着 写出了燕子飞行时的欢快。(10分)
4. 第四自然段的比喻句,把电线比作 五线谱,把燕子比作 音符 ,表达了作者 赞美春天、热爱生活 的思想感情。(6分
二、阅读《荷花》,回答问题。(24分)
1.课文第二自然段写白荷花时,用上了“有的……有的……有的”句式,请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧!(6分)
大扫除开始了,同学们有的 ,有的 ,有的 。
2.第四自然段里的成语“ 翩翩起舞 ”说明“我”的动作十分优美。请再模仿这个成语的样子写成语: 亭亭玉立 、 津津有味 、 栩栩如生 、 头头是道 (10分)
3.为什么“不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈”(3分)
答:一阵风吹过,一池的荷花都在随风舞动 。一朵荷花独舞很美,一池荷花群舞就更美了。
4.摘录文中的比喻句(2分)
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
5.“我”为什么会忘记是在看荷花(3分)
答:因为我对荷花的深深情感,已经和大自然融为一体,进入到美妙的荷花世界中去了,所以会忘记是在看荷花。
三、阅读《翠鸟》,回答问题。(34分)
1.第一自然段写了翠鸟羽毛是非常鲜艳的 ,眼睛是 透亮灵活的 ,嘴巴是又尖又长的 。(6分)
2.这段话中有三个比喻句,分别把头上的羽毛比作 橄榄色的头巾,背上的羽毛比作 浅绿色的外衣 ,
把 腹部的羽毛 比作赤褐色的衬衫。(6分)
3.把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。(5分)
红色、橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色
4.第三自然段把这句话补充完整:小鱼虽然很机灵,但还是难以逃脱翠鸟( 锐利的眼睛 )。这样比较,就显得翠鸟更( 机灵 )(4分)
5.写近义词。 机灵—(灵活、灵敏 ) 锐利—(敏锐 ) (4分)
6.从翠鸟捕鱼的 蹬 、 叼 、 贴、飞 这几个动作。可以看出它非常敏捷、迅速。(6分)
7.从“只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。”这句话知道了什么(3分)
答:从这句话我知道了翠鸟动作敏捷,飞行速度惊人。
四、阅读《燕子专列》,回答问题。(23分)
1.阅读第三、四自然段,写出词语的近义词:(6分)呼吁(呼喊 ) 四处( 到处 ) 救护( 救助 )
2.这3个词语 严寒、冻得坚硬的山路、满天飞舞的大雪描写气温的骤降,环境的恶劣,给寻找工作带来了重重困难。6
3.“纷纷”“冒着”“顶着” “踏着”这些词语表明人们得知燕子的危险情况 内心的焦虑 心情,以及 人们不畏恶劣天气的拯救燕子 的崇高品质。体现了人们 保护动物的博大爱心 (6分)
4.你喜欢贝蒂吗如果有机会见到贝蒂,你会对她说些什么请写下来。(5分)
答:喜欢。我会对她说,你在这样天寒地冻的恶劣天气中,本应该受到保护,可是你却能够和大人一起不畏寒冷拯救比自己更弱小、更需要保护的燕子。你这种保护动物,维护生态环境的博大爱心和崇高品质真值得我们学习。
五、阅读《一个小村庄的故事》,回答问题。(21分)
1.第二然段,“就这样,山坡上出现了裸露的土地。”句子中的“这样”指的是什么(3分)
答:句子中的“这样”指的是谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。
课文第三自然段连续用了3个“变成了”, 强烈地反映了人们 对森林的破坏。(3分)
3. 在文中找出词语的反义词。(6分 )隐藏(裸露 ) 增加(减少 ) 缩小( 扩大 )
4. “大雨没喘气儿。”这句话用了( 拟人 ) 的修辞手法,意思是 大雨下个不停。 (4分)
5. 你对小村庄的人们说几句话吧。(5分)
答:我对小村庄的人们说,如果你们不爱护大自然,会受到大自然的惩罚。
六、阅读《寓言两则》,回答问题。(26分)
1.写近义词。 接受—( 接纳、采纳 ) 劝告—( 劝说 ) (4分)
2.读读填填:文中的养羊人一共丢了( 2)只羊,修了( 1 )次羊圈。(4分)
3.按课文内容排列顺序,在括号里填上序号。(5分)
( 4 )第二天,他发现狼又把另一只羊从那个窟窿叼走了。
( 3 )那个人没有修补羊圈。
( 5 )那个人赶快堵上那个窟窿,把羊圈修的结结实实。
( 2 )街坊劝告他快快把羊圈补好。
( 1 )有个人发现羊圈破了,一只羊被狼叼走了。
4.读了《亡羊补牢》,我懂得了“小洞不补,大洞 吃苦 ”、“小病不医,大病 难治 。(4分)
5.“ 亡羊补牢”后面总会加上“ 为时不晚 ”。他告诉我们 一个人做了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。 (6分)
6. 《南辕北辙》这则寓言告诉我们:(3分)
①只要做好充分准备,就不怕路途遥远。( ) ②只要有决心,再难的事也能做得到。( )
③比喻行动与目的相反,做事背道而驰。( √ )
七、阅读《惊弓之鸟》,回答问题。(14分)
1.读第八自然段,“魏王更加奇怪了”,这里为什么要用“更加”二字(3分)
答:因为更羸不仅只要拉弓就射下大雁,而且能准确判断大雁受到箭伤使魏王更奇怪,所以要用“更加”。
2.读第九自然段,更羸看到大雁飞的慢,知道 它受过箭伤 ;听到大雁叫声悲惨,知道 离开同伴,孤单失群 ;他还知道受伤的大雁听到弦响会拼命往高飞,那是因为 它 心里很害怕。果然,因为使劲,大雁的 伤口又裂开了 ,就掉下来了。(8分)
3.更羸不用箭只拉弓就能让大雁掉下来,是因为 他知道这是一只受过箭伤的大雁 。(3分)
八、阅读《画杨桃》,回答问题。(25分)
1.读第十一自然段,想想“半晌”的意思是: 相当长一段时间,好久。(3分)
2.读第二自然段,“我”是怎样画杨桃的(3分)
答:我牢记父亲的话,认认真真地看,老老实实地画 。
3.同学们怎样对待“我”画的画答:同学们认为“我”画得不像,嘲笑“我”。(3分)
4.开头老师的神情是“严肃”的,后来变得 和颜悦色 ,那又是因为 老师发现同学们已经认识到自己错在哪里 。(3分)
5.摘下让“我”一生受用的话。(3分)
我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。
6.读读想想填填。小明说:“读了老师说的这段话我想到了‘ 百 闻不如 一 见, 眼 见为实,
耳 听为虚’。”(4分)
7.读十八自然段,在文中找出词语的反义词。(6分) 陌生( 熟悉) 怀疑( 相信 ) 哭( 笑 )
九、阅读《和时间赛跑》,回答问题。(32分)
1.给句子填上适当的关联词。(10分)
(1)鸵鸟(虽然 )不能飞,( 但是 )它跑起来却很快。
(2)他们知道( 与其 )欺骗我说外祖母睡着了,还( 不如 )对我说实话。
(3)或许明天飞过这条路线的,( 不是 )老鸟,( 而是 )小鸟。
(4)( 如果 )你一直和时间赛跑,你( 就 )可以成功。
(5)( 因为 )外祖母去世了,( 所以 )我很悲伤。
2.文中,作者这样写道:这个谜比“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕,比“光阴 如箭 , 日月 如梭”更让我有一种说不出的滋味。这时,“我”已经体会到时间比 什么 都珍贵,就像人们常说的“花有重开日, 人无再少年 ”一样。所以,人们经常常用“少壮 不努力,老大 徒伤悲”来劝勉大家。(14分)
3. 读第九、十自然段,找出于下面的词语和用法相同的词语。(4分)
虽然……却……(虽然……但是…… ) 假若( 如果 )
4.读第一自然段,选择正确的读音和字:(4分)
暑假(jià jiǎ) 着(zháo zhe)急 我跑(羸 赢)了太阳 快乐(地 得)不知道怎么形容
十、阅读《检阅》,回答问题。(31分)
1.选择正确的读音:纠(jiū jiù)正 拄 (zhǔ zhù) 贵宾(bīng bīn) (3分)
2.在人们的赞扬中“这个小伙子”指的是 博莱克 ,“这些小伙子”, 指的是 儿童队员 。这个小伙子“真棒”,是因为 博莱克自信、勇敢、坚强。
这些小伙子真棒,是因为 他们不歧视队员,团结友爱,共同努力。(8分)
3.给下面的句子加上标点符号。(8分)
□这个小伙子真棒□□一名观众说□
□这些小伙子真棒□□另一名观众纠正说□
4. 写出下列词语的近义词。(12分)
隆重—( 盛大 ) 讨论—( 议论 ) 检阅—( 检查 )
飘扬—(飘拂、飘动 ) 纠正—(改正、指正 ) 人山人海—( 游人如织 )
十一、阅读《争吵》,回答问题。(22分)
1. 按要求写词语。(12分)
近义词:忽然—( 突然 ) 防御—( 防卫、抵御 ) 独自—( 单独)
反义词:悲哀—( 快乐 ) 愤怒—( 喜悦 ) 高尚—( 卑鄙、 低贱、低俗 )
2.读第八自然段,克莱蒂说“我在外边等着你!”,是想 和“我”重归于好。
安利柯说“我也等你”,是想 克莱蒂打“我”,“我”该怎样防御。(4分)
3. “我”举起戒尺是为了 防御 ,这个朋友是指 克莱蒂 ,他的高尚表现在能谅解同学的过错,宽容同学,珍视同学之间的友情。(6分)
十二、阅读《可贵的沉默》,回答问题。(53分)
1. 把下面的词语补充完整。(24分)
( )口 同( ) ( )( )无声 不( )而( )
越( )越( )
( )气( )足 ( )( )无比 左( )右( )
越( )越( )
无( 边 )无(际 ) 无( 法 )无( 天 ) 无( 忧 )无( 虑 ) 越( )越( )
2.写出下列词的近义词。(20分)
迅速(快速 )
索性( 干脆 )
蕴藏( 蕴含 )
珍贵( 宝贵 )
意识( 认识)
阻止( 制止 )
建议( 提议 )
特别( 特殊)
察觉(觉察 )
方式( 方法 )
1. 读第十自然段,这“极为珍贵的东西”是什么(3分)
答:是要懂得回报父母的爱。
4.为什么说孩子的沉默是可贵的(3分)
答:因为大家认识到自己做的不够好,感到非常惭愧。
5.读十五自然段,想想老师为什么要学生用“不被父母察觉”的方式去了解(3分)
答:是为了给父母一个惊喜。
十三、阅读《她是我的朋友》,回答问题。(18分)
1. 填关联词:附近医院的医生和护士接到消息,带着救护用品迅速赶到了,经过查看,他们确认这个小姑娘伤得最重,(如果)不立刻抢救,( 就 )会因为休克和流血过多而死去。(4分)
2.“迫在眉睫”的近义词是( 火烧眉毛、刻不容缓、千钧一发 )。课文中说“输血迫在眉睫”,那是因为如果不及时给小姑娘输血,她就会因为 休克和流血过多而死去 。(4分)
3.“一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来”说明阮恒 思想斗争很激烈,但为了救小姑娘,下定决心举起手来。(3分)
4.“忽然又放下去,然后又举起来。” “放下去”说明阮恒 以为给别人献血自己就要死 ,但后来“又举起来”,是因为他想到 小姑娘是自己的朋友,为了救朋友宁愿牺牲自己 。(4分)
5.你认为阮恒是个什么样的孩子(3分)
答:阮恒是一个为救朋友而无私奉献的人。
十四、阅读《七颗钻石》、回答问题。(31分)
1.根据意思填写有关“焦”字的词语。(12分)
(1)非常渴叫( 焦渴 ) (2)非常着急叫(焦急 )
(3)着急而烦躁叫(焦躁) (4)着急忧虑叫(焦虑)
(5)黄而干枯的颜色(焦黄)
(6)形容像火烤一样焦急叫 ( 焦灼 )
2.请写出近义词或反义词。(10分)
近义词
一瞬间—一刹那 ) 突然—( 忽然 )
反义词:旱—( 涝 ) 清澈—( 浑浊 )
新鲜—( 衰败、陈旧 )
3. 水罐多次发生变化。第一次由木头水罐变成银水罐,是因为 小姑娘分水给小狗喝 ;第二
次由银水罐变成金罐,是因为 母亲让水给小姑娘喝 ;第三次又从水罐里跳出七颗很大的钻石,那是因为 小姑娘把水让给路人喝 。(6分)
4.我们从水罐的一次次神奇变化中,体会到 爱的力量是巨大的,爱可以创造奇迹,可以改变一切。
(3分)
十五、阅读《太阳》,回答问题。(33分)
1.读第一二三自然段,我们知道太阳的特点是(远)、( 大 )、( 热)(6分)
2.读一读,选一选。(填序号)(8分)
①列数字 ②打比方 ③举例子 ④作比较
(1)太阳离我们有1.5亿公里远。 (1)
(2)太阳会发光,会发热,是个大火球。 ( 2)
(3)太阳,它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。 ( 1、4 )
(4)到太阳上去,如果步行,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要二十几年。 ( 1、3)
3.读课文最后的自然段,写近义词,自然-(当然 )、( 显然 )、(必然 )、( 终将 )4分
4.用“没有……就没有……”造句。(3分)
5.第一自然段的“其实”一词与第二自然段中的“ 实际 ”一词意思相近。(2分)
6.把“这么远,箭不能射得到。”改成陈述句。(2分)
这么远,箭不能射得到。
7. 选词填空。(8分)
虽然……但是…… 如果……就…… 因为……所以…… 不但……而且……
(1)( 如果 )没有太阳,( 就 )没有我们这个美丽的世界。
(2)太阳( 虽然 )离我们很远,( 但是)它和我们的关系非常密切。
(3)( 因为 )太阳光有杀菌能力,( 所以 )我们可以利用它来预防疾病。
(4)( 因为 )太阳离地球太远了,( 所以 )看上去只有盘子那么大。
十六、阅读《月球之谜》,回答问题。(16分)
1. 请填写古人描写月亮的诗句。(10分)
月来满地水,(云起一天山)小时不识月,(呼作白玉盘) 露从( 今夜 )白,月是( 故乡 )明。 峡深明月夜,(江静碧云天 )
2. 写近义词。
3. 遐想—(想象、幻想 ) 探索—( 探求 )
4. 奥秘—(秘密、奥妙 )(6分)
十七、阅读《我家跨上了“信息高速路”》(29分)
1.把下面的词语补充完整。(12分)
( )不自( ) ( )( )不舍 目不( )( )
( )不及( ) ( )有( )有 五( )四( )
2.写近义词。
欢呼—( 欢叫 )
迅速—( 快速 ) 新鲜—( 新奇 )(6分)
3.读第二自然段,“电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢”这个句子在结构上起着(过渡 总起)的作用。(划去错误的)(2分)
5.读了第二自然段,我们知道:电脑网络的作用可大啦!它可以(迅速找到所需要的各种信息 ),可以( 用电子信箱和全世界的小朋友建立联系),还可以(进行网上购物)(6分)
5. 为什么说地球变成了小村庄呢 联系实际,谈谈你的看法。(3分)
答:因为有了网络五湖四海的人随时可以交流,所以说地球变成了小村庄。
十八、阅读《太阳是大家的》,回答问题。(12分)
1. “她要去哪儿她要趁人们睡觉的时侯,走向另外的国家。”这是一个设问句。它的特点是( 自问自答 )这句话的意思是: 太阳是所有国家的朋友,她要趁人们睡觉的时候,给另外国家的小朋友也带去快乐和希望。(6分)
2. 模仿课文第二自然段写一节诗。(6分)
一天中太阳做了多少好事:
十九、阅读《一面五星红旗》,回答问题。(14分)
1.把意思相反的词连起来。(6分)
方便 雪白 精致 繁华
漆黑 果断 鲜艳 粗糙
犹豫 麻烦 荒凉 暗淡
2.选择正确的字和读音。(划去错误的答案)(5分)
筏子【飘 漂】到了水势最急的一段河面 落入【击 激】流之中
好几处( ) 背包( ) 转来转去( )
3.“直到第三天中午,我才来到一座小镇,走进一家面包店。”把这句话中的加点词语去掉好吗为什么
答:不好。因为加点词语说明“我” 饿的时间长,处境艰难,急需帮助 。
二十、阅读《卖木雕的少年》,回答问题。(15分)
1.写出词语的近义词。(6分)陈列—( 摆放 ) 叮嘱—(嘱咐、叮咛)
精美—( 精致 )
2. 文中讲到“少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。”少年遗憾的原因是 作为非洲的好朋友中国人不能带走自己国家的传统工艺品木雕(3分)。
3.我是这样理解“我们是朋友!”的:在非洲困难时候提供帮助的中国人是非洲的朋友,知恩图报的非洲人也是中国的朋友。 (3分)
4.我要夸夸那个黑人少年:你手艺精湛,有着善良的品质,对中国人非常友好。 (3分)
二十一、阅读《西门豹》,回答问题。(10分)
1.西门豹是用 以其人之道还治其人之身 的方法惩治巫婆和官绅。他采取这种方法的目的惩治巫婆和官绅的同时,让老百姓明白给河伯娶媳妇是骗钱害人的 (6分)
2.根据意思写词语:(4分) 担心害怕而安不下心来。( 提心吊胆)
脸色变得像泥土(面如土色)
二十二、阅读《女娲补天》(13分)
1.划去不正确的字。(4分)
用不着(废 费 )多大力气 (治 冶)炼 (瑞 端)到天边 往上一(泼 拔)
2. 写出词语的反义词。(6分)稠( 稀 ) 熄灭( 点燃 ) 零零星星(密密麻麻 )
3.“她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头,还缺少一种青石。于是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中找到了。”从这两句话中我体会到 女娲寻找五彩石的艰难
(3分)
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/b94f5c7c316c1eb91a37f111f18583d049640f2a.html
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