纸艺教案 - -七年级综合实践活动

设计者

周传伟

所在学校

市中区孟庄中学

授课年级

七年级

手机

138********

邮箱

zzzhouchuanwei@163.com

教材版本

属自己收集整理设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

（三） 汇报与展示（30分钟）

指导用语：近一周来，同学们认真查阅资料，调查访问、实地考察、制作了一些纸艺作品，相信一定会有许多收获。今天，就让我们互相交流，彼此分享研究和制作的成果吧！

1、首先请“知识组”汇报，什么是纸艺？常见纸艺种类有哪些？

展示：学生用课件展示他们搜集的有关纸艺的知识。并进行讲解，有不同意见的同学进行补充。

2、剪纸组同学汇报自己的探究结果。

从材料、用具、方法步骤、注意事项几个方面演示陈述。

3、折纸组进行汇报。

结合纸艺作品讲述使用的材料用具、制作过程。

课堂小结：“知识组”能按照老师的指导意见，充分发挥团队精神，认真地调查访问、查阅资料，实地考察，对纸艺的概念、分类调查汇报的比较明了。

剪纸组用课件汇报，传统剪纸符号和剪纸技法。并且展示自己制作的剪纸作品。剪纸组”的同学，不仅对剪纸的有关知识汇报好，剪纸作品做的也好，虽然大多数作品都是临摹，但能看出“剪纸组”的同学通过临摹确实学到了剪纸的基本技法，给我们其他同学做出了榜样，值得学习。有请“折纸组”的同学汇报你们的成果吧。

折纸组同学能利用身边纸片创作出精美的艺术品并能利用课件展现，培养和提高大家的动手能力。折纸组”的同学，非常专业的汇报了有关折纸知识，并做了视频还教会我和同学们如何通过折纸做飞机、轮船，我真是受益匪浅，我想同学们也会为“折纸组”精彩汇报受到鼓舞。

1、知识组：1、纸艺概念：广义指包括造纸艺术在内的所有与纸有关的工艺；狭义指得是以各种纸张、纸材质为主要材料，通过剪、刻、撕、拼、叠、揉、编织、压印、裱糊、印刷、装帧，装置或者高科技（如激光）等手段制作而成的平面或者立体的艺术品。 2、纸艺种类调查

3、纸艺的种类

根据造型和技法可将纸艺分为：剪纸、折纸、拼纸、纸雕、编结、纸扎和纸浆成型等；常见的有剪纸、折纸、纸雕、纸扎等。

2、剪纸组：出示探究过程及结果 剪纸基本要求：千剪不断，万剪不乱-------圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须。剪纸基本技法“五要素”：“圆、尖、方、缺、线”。

三、折纸组：

采用自己喜欢的方式收集、整理资料，并充分发挥团结协作精神，并用自己喜欢的方式把自己研究和制作的成果展示出来，从而更加提高了实践能力、表达能力、与人合作交流的能力。符合综合实践活动课程标准。）

（四）总结与反思（15分钟）

在本次主题活动中，你亲身体验了同学之间的交流与合作、设计方案、资料的搜集、实地考察、手工制作等活动，一定有许多收获与体会，把他们也写下来吧！

关于“纸艺”的研究性活动结束了。在这次活动中，你有怎样表现呢？能否用身边的材料做出精美的纸艺作品？

1、这节实践探究课，有什么收获吗？

2、试做一个纸艺作品。

3、对周边的作品进行评价欣赏。

注重了评价的多元化，评价者可以是自己，也可以是老师、同学、家长。评价的内容也是多元的，既包括作品本身，也可以是学生在参与过程中的情感态度。

（五）实践操作（30分钟）

1、在学习纸艺的起源分类及简单制作方法步骤基础上，每人制作一件作品：可以是折纸，也可是剪贴等。

2、播放视频，参考制作。

1、结合观看视频，利用材料工具制作纸艺作品

2、依照视频中制作方法和步骤依次动手操作。

3、作品完成后相互交流讨论。

培养学生善于合作，主动参与的能力以及大胆展示的心理素质。

（六）拓展与创新交流（15分钟）

通过上面的学习，了解有关纸艺的知识和简单手工制作，请同学们发挥你和集体的智慧，通过所学的知识和纸艺制作的方法，可以巧妙运用我们能够得到的各种纸材料，进行纸艺创作。每一件艺术作品都是我们内心绽放的鲜花，为现代生活增添着美妙的艺术气息。让纸艺融入我们的现代生活，丰富我们的思想表达与情感交流的形式与方法，养成“艺术化地去生活”的良好心态和行为习惯!

1、根据个人兴趣爱好结合相关视频进一步创作纸艺作品。

2、针对纸艺作品进行 评价和欣赏。

通过本节研究纸艺的综合实践课，不能把目标定位在纸艺的有关知识和简单的制作上，应该通过本节课的研究学习过程，激发学生继续探究和动手制作纸艺作品的欲望，培养学生的兴趣，给学生提供一个更大、更广的创作舞台，提高学生的动手能力、审美能力、实践能力。