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语言:未来的交通工具(谈话活动)
语言:未来的交通工具(谈话活动)
发布时间:2020-05-06 来源:
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中班语言活动:未来的交通工具(谈话活动)
【活动目标】
1.
尝试从外观
,
速度、好适度
,
特殊功能等方面大想象
,
与同伴交谈未
交通工具的样式。
2.
能倾听同伴谈话
,
从中获取有用的信息
,
丰富自己的谈话内容。
3.
能遵守轮流发言的规则。
【活动准备】
1.
经验准备:幼儿已了解一些交通工具的名称
,
性能
,
用途等。
2.
材料投放:玩具汽车一辆
,
黑板和笔
,
缓慢的背景音乐
,
幼儿每人一
张白纸、一支水笔。
3.
环境创设:在班级创设“我知道的交通工具”主题墙
,
师幼与家长
一起用粘贴照片、画画等形式分享对交通工具的了解。
【活动过程】
一、猜谜激趣
,
引出话题。
(一)教师说谜语《汽车》
,
请幼儿猜谜底。激发幼儿谈话的兴趣。
(二)出示玩具汽车
,
提问
:
汽车有什么用
?
你经常乘坐什么交通工具
上幼儿园
?
你还知道哪些交通工具
?
它们有什么用
?
(三)小结
:
除了汽车
,
还有动车
,
轮船、飞机
,
它们都是交通工具
,
交
通工具除了载人还可以运货。有些交通工具比如消防车
,
救护车、警
车等。还有特殊的用途。
二、引导幼儿讨论现代交通工具的优缺点。
(一)组织幼儿分成几个小组
,
每组四五人
,
围坐在一起
;
引导幼儿先
商量轮流谈话的次序
,
不抢话
,
也不可以只听别人说
,
自己不发言。
(
二
倾听各小组的讨论
,
用介入谈话的方式
,
引导幼儿将谈话内容集
中在
“现代交通工具的优缺点”
上
,
如
:
你觉得乘坐汽车上幼儿园有什
么好处
?
有不方便的地方吗
?
(三)以交通工具设计者征集建议的方式
,
请幼儿提出现代交通工具
还存在什么不足。用简单的符号图示在黑板上记录下幼儿的发言
,
帮
助幼儿从外观、速度、舒适度、特殊功能等方面归纳各类交通工具需
改进的内容。
(四)提醒幼儿遵守轮流发言的规则。
三、鼓励幼儿设计“未来的交通工具”
。
(一)鼓励幼儿想象并设计未来更先进的交通工具。
引导语
:
交通工具设计公司想邀请大家当设计师
,
设计一款未来的交
通工具。大家都来试一试吧。
(二)播放音乐
,
幼儿操作
,
用简笔画设计未来的交通工具。
引导幼儿思考所设计的新型交通工具有什么特别之处。
四、引导幼儿围绕话题“未来的交通工具”分组自由交谈。
(一)
组织幼儿分小组围坐在一起
,
拿出自已的设计
,
向同伴介绍自己
所设计的未来的交通工具
:
提示幼几从外观、
速度、
舒适度
,
特殊功能
等方面清楚地说出未来交通工具的的样式和特点。
提醒幼儿遵守轮流谈话的规则,一个一个轮流说。
五、集体谈话
,
引导幼儿大胆、清楚地介绍自己的设计。
(一)请幼儿在集体前大胆
,
清楚地介绍自己设计的未来交通工具。
(二)引导幼儿倾听同伴谈话。从中获取有用的信息
,
丰富自己的谈
话内容。
(三)提问
:
刚才这位小朋友设计的未来交通工具在哪些方面有新的
变化
?
是外观、
速度还是舒适度
?
你设计的交通工具有什么特别的功能
吗
?
六、引导幼儿拓展谈话的范围。
(一)
引导语
:
除了刚才你设计的交通工具
,
你还能设计出其他未来的
交通工具吗
?
(二)请幼儿分享自已设计其他未来的交通工具的想法。
(三)小结
:
小朋友们的想法都很棒
,
长大以后一定能设计出更有用、
更先进的交通工具。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b8452ad711a6f524ccbff121dd36a32d7275c72e.html
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