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幼儿园《大狮子和小老鼠》教学设计

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《大狮子和小老鼠》
——中班语言活动
活动目标
1.理解故事内容，能结合情境通过学说对话感受大狮子和小老鼠的感情变化。
2.体验面对强大对手时的心情及知道如何应对危险，体验面对弱小时的心情及知道友善、包容。
3.愿意帮助别人，体验助人为乐、结交朋友的美好情感。活动准备
大狮子、小老鼠的动物图片，《大狮子与小老鼠》故事PPT，歌曲《找朋友》《你笑起来真好看》
活动过程
一、动物图片导入，引发兴趣。
1.出示图片，让幼儿观察描述大狮子和小老鼠的基本特征。
幼儿自由表述，教师引导幼儿重点讲述感知大狮子的强壮、凶猛、有力气和小老鼠的弱小。
2.师：“那么，它们两个在一起会发生什么故事呢？”二、表演对话，体验感情变化。1.结合PPT讲述故事。
师：“大狮子一把抓住了小老鼠，小老鼠会是什么样的心情？”“如果你被抓住的话，你会怎么样？”
教师小结：延伸生活经验，让幼儿有自我保护的意识和能力。当被坏人抓住的时候，应该保持镇静，想办法求救。日常生活中小朋友也要有安全意识，不要随便跟陌生人走。
2.模仿表演，感受故事。
师：“小老鼠是怎样哀求大狮子的？”“大狮子是怎样回答的？”

重点表现小老鼠哀求大狮子的语气、以及大狮子不需要别人帮助的傲气回答。
孩子们通过集体、分组、自由组合等形式模仿表演大狮子与小老鼠的对话，鼓励幼儿想说、敢说、大胆说，体验大狮子放走小老鼠的友善宽容之心。
3.结合PPT继续讲述故事。
“你认为大狮子会需要帮助吗？会在什么时候需要帮助？”
（1）“大狮子遇到什么事了？”感受大狮子被网罩住时紧张、害怕的心情。
（2）“小老鼠看见大狮子被网住了，她会救大狮子吗？”
小结：大狮子友善的放走了小老鼠，小老鼠又帮助了大狮子逃走，小老鼠怀有感恩的心，它们互相帮助，最后成为了永远的好朋友。
4.“小朋友，你得到过别人的帮助吗？你帮助别人做了什么事情？”
引导幼儿讨论，延伸生活经验，分享相互帮助的快乐。
小结：不管是帮助了别人，还是别人帮助了你，都会让我们感到高兴、快乐。
三、找朋友，喜欢要大声说出来。
1.说一说你的好朋友是谁？为什么喜欢她？体验朋友间的甜蜜、快乐。2.跟随音乐，尝试寻找新朋友，大声告诉他“我喜欢你”。3.与老师做朋友，学会表达爱。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b7e338de50ea551810a6f524ccbff121dc36c59c.html