高中音乐湘文艺版音乐鉴赏第三单元晚上的拉格教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1、能专心聆听亚洲部分国家有代表性的民族民间音乐,了解有关音乐作品的风格。2、能结合高中所学的地理知识,在了解各个国家的风土人情基础上对有关音乐作品的情绪、风格进行简单的评述。2学情分析
本课学习内容,旨在引导学生探究亚洲的音乐文化。亚洲音乐是世界音乐文化的重要组成部分,作为中国高素质的社会主义年轻人应该学习一切对提高自身科学文化素质有益的东西,真正做到弘扬民族文化、尊重多元文化
3重点难点
教学重点:亚洲部分国家有代表性的音乐作品的欣赏(日本、印度尼西亚、印度)教学难点:用自己的语言对听到的音乐作品进行简单评述。
4教学过程
活动1【导入】导入
一、情景导入 1、教师钢琴演奏三首音乐,学生听完回答分别属于哪个国家。
樱花(日本) 桔梗谣(朝鲜) 掀起你的盖头来(新疆)
2、提问:亚洲音乐大致可分为哪几个音乐文化区域?
3、确定“游览”方向:东亚、东南亚、南亚教学设想:以学生比较熟悉的传统民族音乐文化,通过竞赛的方式引起学生的兴趣,通过“旅游”的形式进行新授部分教学,让学生有身临其境的感觉,从而加深学生对所学知识的印象。
活动2【讲授】日本音乐
(一)我们的第一站是樱花的国度——日本,首先老师请大家欣赏烂漫的樱花。
1、欣赏一段樱花视频。
2、欣赏完樱花后,接下来请一个小导游介绍日本。谁愿意当小导游呢?
3、学生自由介绍日本,教师适当做补充:
在上个世纪日本政府曾在中国犯下了不可饶恕的罪行,但日本百姓却是友好的,他们也憎恶战争热爱和平, 而且音乐是没有国界的,那么我们就来了解日本音乐。
4、了解日本音乐的分类:日本音乐分三种 ,第一 宫廷雅乐类 ,主要源自于中国唐代的宫廷音乐,比如 《樱花》;第二民族音乐类,比如 《五木摇篮曲》《拉网小调 》,日本民族音乐的显著特点是声乐曲占绝大多数,并且多数跟戏剧等其他艺术结合在一起。第三流行音乐 ,它以舞曲为主, 电子风格浓厚。
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