九年级语文月考试卷
姓名： 分数：
第一部分 汉字（10分）
一.给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
瞰（ ）望 胚（ ）芽 颤（ ）抖 熏（ ）黑
chè（ ）骨 qū（ ）逐 镶qiàn（ ） 干biě（ ）
二.解释下列句子中加点的字。（6分）
1.肉食者鄙，未能远谋。 鄙（ ）
2.牺牲玉帛，弗敢加也。 牺牲（ ）
3小大之狱，虽不能察，必以情。 狱（ ）
4.肉食者谋之，又何间焉。 间（ ）
5.邹忌修八尺有余。 修（ ）
6.毕力平险。 险（ ）
第二部分 阅读（60分）
一、阅读下面文言文，回答文后1—5题（13分）
武昌黄鹤楼在黄鹄矶上，楼有三层，画栋飞檐，倚城屹峙，面临汉江，与汉阳晴川阁相对。余与琢堂①冒雪登焉。仰视长空，琼花风舞，遥指银山玉树，恍如身在瑶台。江中往来小艇纵横掀播②如浪卷残叶名利之心至此一冷。壁间题咏甚多，不能记忆，但记楹对③有云：“何时黄鹤重来，且共倒金樽，浇洲渚千年芳草。但见白云飞去，更谁吹玉笛，落江城五月梅花。” ――沈复《浮生六记》
①琢堂：石琢堂，作者的好友。②掀播：掀，激荡；播，同“簸”。③楹对：即楹联、对联、对子，悬挂或粘贴在壁间柱子上的联语。
1、解释文中加点的词。（2分）
倚： 临： 甚： 但：
2、用现代汉语改写文中划横线的句子。（2分）
3、在后文的横线处填上恰当的诗句。（4分）
李白在黄鹤楼上看友人东去，只见： ， 。崔灏站在黄鹤楼上，极目远眺，看到的风景则是 ， 。
4、将文中加波浪线的句子多读几遍，然后用逗号把它断开。（2分）
江中往来小艇纵横掀播如浪卷残叶名利之心至此一冷。
5、我国历史悠久，名胜古迹甚多。江苏扬州平山堂有一绝妙的对联，匠心独运，妙趣无穷。其上联摘自范仲淹的《岳阳楼记》和欧阳修的《醉翁亭记》中的句子；下联则分别出自王禹偁的《黄冈竹楼记》和苏轼的《放鹤亭记》。请根据提示和下联对出上联。（3分）
上联：
下联： 送夕阳，迎素月，当春夏之交，草木际天
二、认真阅读下面一组文章，回答6—13题。（17分）
（一）《一堂物理课》
上物理课时，老师给我们带来几件小东西：木板、木块、小车、细绳、滑轮等，他将木板搭在木块上，形成一个斜面；小车和细绳、滑轮放在一边。老师说：“今天请大家做个实验。谁能用最省时、最省力的办法，把小车弄到斜面上？”大家开动脑筋，商量着怎样将小车弄上去。同学甲举起手：“老师，将绳子拴住小车，一头绕在滑轮上，可以省一半力。”老师笑着请他上台示范。甲忙了好一阵，成功了。同学乙举起手：“老师，能不能不用滑轮？”老师说：“可以。”于是，乙上台直接将绳子拴住小车，轻轻拉上斜面。同学们都笑了。老师说：“很好，这的确是个办法。那么，还有更好的主意吗？”大家在台下讨论得很热烈，奇思妙想迭出，但大多因为工具不够用而作罢。例如，同学丙认为： 。眼看着大半堂课过去了，没人能想出更好的办法。老师说：“那好吧，我来给大家一个参考答案……我昨天看了一则幽默故事，故事说，普通人根据形状就能区分手掌与脚掌，而专家却要根据皮肤的纹理、气味，经过认真研究、仔细对比，才能区分……当知识成为限制我们思维的负重时，它就从根本上失去了意义，不再是力量，而是阻力。关于这个实验……” 老师一把抓起小车，随手放到斜面上，“答案就是这个。”
（二）《钓竿》
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：“你为何不要？”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”我想你一定会说：好聪明的小孩。错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到，因为 。有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧于路上的风雨，因此，难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼；就如职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源……
（三）《你可以相信更多的人》
这是一句我们在日常生活中最经常听到的感慨：“你再也不能够相信任何人了！”那些警察，那些医生，那些商人，那些推销员，他们都在想方设法地算计你，敲诈你，是吧？其实，情况并非像你所认为的那样糟糕，一位名叫史蒂文•布利尔的男子就证实了这一点。他专门在纽约通过和各式各样的出租车司机打交道，以此来进行实验。布利尔把自己装扮成 一个英语水平极其有限的富裕的外国人的模样。他在纽约坐了几十辆出租车，想要看看究竟会有多少司机来欺骗他。他的朋友预先己经警告过他，绝大多数司机都会因为他的模样而或多或少地占他的便宜。最后的结果是，在37个司机中有一个司机骗了他。其他所有的人直接把他载到目的地并正确地计费。有好几次，因为他要去的地方只隔了一个街区或者两个街区，司机都善意地拒绝载他，有的甚至专门钻出车子，用手指点给他看距离目的地已经有多么近。最有讽刺意味的是，有几位司机在车上警告他纽约到处都是骗子，因而他这个不太会说英语的外国人应该多加小心。无可否认，在以后的日子里你还会继续读到那些有关欺诈和腐败的报道——诸如警察勾结黑道，医生不劳而获，政治家欺骗人民等等。但是，千万不要被这些消息误导了，它们之所以能成为新闻，只是因为它们是少数的例外，最近由盖洛普公司进行的一次民意测验表明，有70%的人相信，绝大多数的人在绝大多数时候是可以被信任的。
6、材料一：当你读到“同学丙”处的时候，你有什么样的奇思妙想？请将你想到的做法填写在文中的横线上。（2分）
7、材料一：关于知识，我们常说的一句话是“知识改变命运”，英国哲学家培根说的一句名言是“ ”，本文则认为“ ”。请从历史故事、科学家的故事或生活实际中举出一个例子证明本文的观点。（3分）
8、材料二：根据上下文，请猜想出文中横线处的内容，用简明的语言表述出来。（2分）
9、材料二：《钓竿》这篇文章的寓意可以用一个成语表达出来，这个成语是： （2分）
10、材料二：请揣摩《钓竿》一文中划波浪线的句子的含义及句式特点，将省略号修改为分号，续写一个分句，使成为一个排比句。（2分）
11、材料三：本文有正反两个观点：反方观点是： ；正方观点是： 。（2分）
12、材料三：请各用一句话概括本文的论据。
论据1： ；论据2： 。（2分）
13、如果我们将这组文章作为一个专栏发表在校刊《沃土》上，这个专栏可命名为 。（2分）
三阅读下列的文章，完成14—18题。（13分）
春天吹着口哨
刘湛秋
⑴沿着开花的土地，春天吹着口哨。
⑵从柳树上 A 一片叶，从杏树上 B 一朵小花，
⑶在河里浸一浸，在风中摇一摇，于是，欢快的旋律就流荡起来了。
⑷哨音在青色的树枝上旋转，它鼓动着小叶子快快成长。
⑸风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云层中去了。
⑹新翻的泥土闪开了路，滴着黑色的油，哨音顺着铧犁的境面滑过去了。
⑺呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭？可有牛的哞叫？
⑻沿着开花的土地，春天吹着口哨。
⑼从柳树上 C 一片嫩叶，从杏树上 D 一朵小花，
⑽在河里浸一浸，在风中摇一摇，于是，欢快的旋律就流荡起来了。
⑾它悄悄掀开姑娘的头巾，从她们红润润的唇边溜过去。
⑿它追赶上了马车，围着红缨的鞭子盘旋。
⒀它吻着拖拉机的轮带，爬上了司机小伙子的肩膀。
⒁呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，灌满了一个甜蜜的声音----早！
14、请你在A、C处补上一个动词，B、D处补上一个动词（一个字）。（2分）
A、C处： B、D处：
15、春天吹着口哨，欢快的旋律就流荡起来了。请你仔细读文，结合文意，试着给春天吹着的口哨起一个曲名。（2分）
16、第⑺段主要写春天到来时动物的活动，表现动物叫的词用了“啼啭、哞叫”等词，在你的词库中还有哪些表现动物“叫“的词语呢？请写出表现下面一些动物“叫”的词语（每空一个字）。（3分）
鸡（ ）、狗（ ）、虎（ ）、猿（ ）、狮（ ）
17、本文让你想起了哪些写春天的诗呢？请至少写出两句来。（3分）
18、本文语言极有特色，你感受最深的是哪一点？请简要谈谈。（3分）
四、阅读下列文章，完成19—23题。(17分)
捡到金子之后
王茜
在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。这天，牧童又上了山。望着人迹罕至的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟！”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来——金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。好大的一块！牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。 “我挖到金子了！”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边……牧童不解地望着妈妈。妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。” “不，它能使我们富裕。”牧童争辨着。妈妈摇了摇头牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：“我要证明给你看。”然后，他跨出了家门。牧童来到一个小镇。他将金子背在背上，手里攥(zhuàn)着敲下的一小块，走进一家首饰店。老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童两眼，说：“你从哪儿弄来的？” “山上捡的。”牧童随口说了句，便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。 “把你的包放下。”突然，一个可怕的声音从背后传来。牧童猛地一回头。那人伸手就抢包，牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些不支。就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去，只给他留下一句话: “只有自己创造的东西才属于你。”猛然间，牧童想起他*的话，懊悔万分。当晚，牧童离开了小镇，在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，他不愿再让这金子迷惑他人。牧童终于又回到了山沟里。他不再企求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。……秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒满自己汗水的山谷。多美啊！生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人……一切都变了。 “我的金子。”牧童自豪地说。
19、速读全文后回答，这篇文章让你明白了什么道理？（3分）
20、作者围绕“金子”精心安排了文章的思路。请再读文章，理清作者的思路，在括号内填写合适的内容。 （3分）
希望得到金子---( ) ----- 金子带来厄运-------( )
21、道士留下的“只有自己创造的东西才属于你”这句话的言外之意是什么？文章结尾处“‘我的金子。’牧童自豪地说。”这里的“金子”指的是什么？ （4分）
22、牧童从开始“抱”着金子到后来将金子深“埋”地下，他前后不同的举动表明了什么？ （3分）
23、在下面的横线上填写相应的内容。（4分）
金子，在不同人的眼里有着不同的含义。 守财奴说：金子是我的生命。化学家说：金子是一种贵重金属。创业者说：___________________我说：____________________________________________
第三部分 写作（50分）
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
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